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文档简介
教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共7题,共14分)1.人体运动的过程中,会产生大量的(
)。A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳2.人在运动后,呼吸会加快,心跳会(
)。A.加快
B.减慢
C.不变
D.停止3.在一次测量肺活量活动中,有三位同学的肺活量数据分别是:小明1100毫升、小军1400毫升、小亮1500毫升。根据数据可判断出肺功能最强的是(
)。A.小明
B.小军
C.小亮4.用简易肺活量测量袋测量肺活量的过程中,下列做法错误的是(
)。A.呼气的时候要捏紧袋口,避免漏气
B.一口气吹完可以再吹一口C.在测量下一次之前,将测量袋往充气的方向卷,直到排出所有气体。5.对于吸烟者,我们要做到(
)A.积极劝阻
B.大加赞赏
C.不理不睬6.以下食物中,适合生吃的是(
)。A.香蕉
B.鸡肉
C.大米7.含淀粉的物质遇碘酒会变()。A.蓝色
B.黑色
C.棕色二.填空题(共7题,共26分)1.我们无时无刻不在呼吸,呼吸是我们的身体从外界吸入(
)呼出(
)的过程,是生命存在的基本特征。2.胃通过(
)搅磨食物,使食物与(
)充分混合并进行初步消化。3.运动会(
)我们的呼吸次数,呼吸次数的增加对我们的健康是有益。4.增加肺活量最显著的方法是多参加(
)也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。5.根据现象填空。有一种食物遇到碘酒变成蓝色,说明该食物中含有(
)另一种食物在白纸上涂抹留下油渍,说明该食物中含有(
)6.无论白天还是夜晚,我们]都在呼吸。一次呼吸包括(
)和(
)两个动作。7.判断食物营养成分:取一部分滴入碘酒,如果显示蓝色就说明有(
);再取一部分在纸上摩擦,有油渍说明(
)含量高;取一部分在酒精灯上燃烧,有烧焦味说明存在(
)。三.判断题(共7题,共14分)1.肺活量小的人,吹响哨子的时间会比较长一些。(
)2.一种食物中能含有人体需要的所有营养成分。(
)3.小肠是食物最主要的消化场所,大肠是营养物质最主要的吸收场所。(
)4.在呼吸器官中,气管是进行气体交换的场所。(
)5.呼吸时,与呼吸有关的器官有肺、气管、胃等。(
)6.口腔里,牙齿、舌头和唾液需要协调工作才能将食物初步消化。(
)7.健康饮食的关键在于每种营养的摄入量相同。(
)四.连线题(共2题,共16分)1.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。2.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。五.简答题(共2题,共10分)1.人在运动时呼吸为什么会加快?2.蒙头大睡为什么会感到气闷?六.综合题(共5题,共42分)1.填图题。2.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。请你在下面的图中标出来。3.看图在括号里填序号,再连线题小肠(
)
食物运输的通道口腔(
)
吸收食物残渣中的残余水分大肠(
)
把食物进一步变成食糜胃(
)
把食物嚼碎食道(
)
促进消化、吸收营养物质4.题目:通过实验和查询资料了解食物中有哪些主要的营养物质(微量的忽略不计)。材料:馒头、花生、西红柿、胡萝卜、瘦肉、豆腐、鸡蛋过程与方法:1、馒头、花生、瘦肉用实验的方法2、西红柿、胡萝卜、豆腐、鸡蛋用查资料或询问老师的方法。结论:1、通过滴碘酒的方法,我们知道馒头中含有(
);通过碾压的方法我们知道花生中含有(
)。2、我们发现没有哪一种食物里含有所有的营养,所以我们在吃食物时,不要(
),不要(
),这样我们才能全面的吸收营养,健康地成长。5.如图是模拟呼吸运动的模式图,请观察并根据实验情况回答问题:(1)在此装置中,气球代表(
),玻璃管代表(
),橡皮膜代表膈肌。(2)用手向上顶起橡皮模如图1,模拟的是(
)(填吸气或呼气),此时肺的体积是(
)(填扩大或缩小)。参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.B5.A6.A7.A二.填空题1.氧气;二氧化碳2.蠕动;胃液3.增加4.体育锻炼5.淀粉;蛋白质6.一次呼气;一次吸气7.淀粉;脂肪;蛋白质三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×四.连线题1.如下:2.如下:五.简答题1.运动会耗费大量
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