教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含答案（综合卷）

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.(共8题，共16分)1.电视机里的歌声是由（

）振动产生的。A.声带

B.空气

C.喇叭2.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（

）。A.从低到高

B.从高到低

C.从弱到强3.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（

）。A.不盛水的试管

B.盛3/4水的试管

C.盛1/2水的试管4.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（

）。A.不同的力量来拨动尺子

B.同样的力量来拨动尺子

C.都可以5.人体能感受振动的器官是（

）。A.眼

B.鼻

C.耳6.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（

）。A.收集声音

B.将声音转化成振动

C.将声音传到中耳7.下列物体中，声音在（

）中传播的速度最快。A.钢铁

B.水

C.空气8.下列关于声音传播的叙述，正确的是（

）。A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质B.真空中也能传声C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动二.(共8题，共36分)1.声音是由物体（

）产生的，可以在（

）、（

）、（

）中传播。2.物体振动的幅度越大，声音越（

）；物体振动幅度越（

），声音越弱。3.在车站、菜市场等地经常会听到（

）的声音。4.影响弦乐器的弦的音高因素有（

）等。5.物体在振动时也会引起（

），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。6.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（

），振动的空气到达我们的耳朵，引起（

）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（

），液体的振动转化成（

），（

）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。7.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（

）的作用。这个模拟实验研究的是（

）的作用。8.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（

），盛水多的碗发出的声音（

）。（“高”或“低”）三.(共8题，共16分)1.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（

）2.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（

）3.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（

）4.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（

）5.拉伸皮筋就能使其发出声音。（

）6.在任何场所我们都要大声说话，防止别人听不清。（

）7.声音的强弱可以用音高来描述。（

）8.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（

）四.(共1题，共5分)1.将下列声音与产生的原因连线。说话交流

空气柱振动管乐器奏乐

弦振动弦乐器奏乐

翅膀振动音响放音乐

声带振动蚊子的叫声

扬声器振动五.(共4题，共20分)1.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？4.声音是怎样进行传播的？六.(共1题，共6分)1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？七.(共4题，共26分)1.下面是二胡、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。（1）手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短。（2）调节这根弦的松紧程度。（3）手指在弦上连续移动。以上三种方法都是识别（

）的变化。2.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。方法一：方法二：3.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。（1）填表。（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（

）实验，在实验中，（

）相当于耳朵中的（

）。（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（

）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（

）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（

），听到的声音（

）。4.“耳的结构与功能”模拟实验，根据所学内容，完成下列问题。（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构中的（

），它能将声波转化为（

）。（2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是（

）。（3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动的（

）（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（

）（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的（

）不同。（4）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的（

）和声源的（

）有关。参考答案一.1.C2.B3.B4.B5.C6.A7.A8.C二.1.振动；气体；固体；液体2.强；小3.嘈杂4.弦的松紧、弦的长短5.它周围物质的振动6.振动；鼓膜；耳蜗；神经冲动；大脑7.收集声音；耳廓8.高；低三.1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.√四.1.如下：五.1.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。2.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。3.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。4.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一