教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷附答案（预热题）

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.空气是（

）。A.无色的

B.白色的

C.透明的2.把两只充满空气的气球吊在小棍上并使它们保持平衡，用针刺破其中一只，木棍发生倾斜。这个实验说明空气（

）。A.能压缩

B.要占据空间

C.有质量3.我们的生活离不开空气，下列属于生活中空气的应用的是（

）。A.人的呼吸

B.燃料的燃烧

C.以上都是4.下列工具中,最适合用来证明空气有质量的是（

）。A.杆秤

B.弹簧秤

C.细木棒制成的小天平5.下列关于空气的描述，错误的是（

）。A.空气存在于我们周围

B.空气是无色无味的

C.水里没有空气6.分类是科学研究中经常使用的方法，下列分类结果正确的是（

）。A.云、雨、雾、露、霜都是水的液态B.无色、无味、透明都是空气的特点C.盐、味精、沙子都是可以溶解在水中7.打足气的皮球能弹跳得很高，是因为（

）。A.皮球里的空气被压缩了

B.皮球里的空气比较轻

C.皮球里的空气会上下流动8.袋子中的空气被加热到一定程度后，袋子就会（

）。A.上升

B.下降

C.熔化二.填空题(共8题，共26分)1.空气是一种（

）。2.空气存在于（

）地方，水中冒的泡就是（

），空气流动形成了（

）。3.如图所示，用一个注射器抽进一些空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，活塞向下移动了。这说明空气可以被（

）。4.我们可以通过把空气装进（

）里来感受空气的存在。5.在生活中，我们可以通过（

）、（

）等现象看到风。6.做“热气球”，塑料袋升空一段时间后会（

），这是因为里面的空气（

）。7.利用空气的存在，我们可以在不倾斜瓶子的情况下挤出（

）。8.风实际上是（

）。三.判断题(共8题，共16分)1.在风的模拟实验中，蚊香是用来判断风的方向的。（

）2.把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣在水里，里面的纸团不会湿。（

）3.空气和水都容易被压缩。（

）4.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（

）5.没有盖子的空杯子里没有空气。（

）6.用冰块冷却食物，我们应该把冰块放在食物的上方。（

）7.空气就是氧气。（

）8.车胎可以打进很多气是因为气体能被压缩。（

）四.连线题(共2题，共24分)1.把下列各种物品与对应的物体状态用线连起来。2.请按分类连一连。

固体

液体

气体石块

牛奶

纸片

空气

醋

木块

食盐

沙子红糖

水蒸气

可以溶解在水中

不可以溶解在水中五.简答题(共4题，共20分)1.水和空气有什么相同点和不同点？2.说说在生活中，我们利用空气可以做哪些事情？3.用气泡图表示空气的特点和作用。4.物体可以分为哪三种类型？六.综合题(共4题，共29分)1.水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？方法1：

方法2：

2.如图小木棒的一端挂着一个吹大的气球，另一端挂着一个笔帽，这时小木棒是水平的。1.当气球里的空气放出后，小木棒的哪一端会翘起（

）。A.气球一端

B.笔帽端2.这个实验说明了（

）。A.空气是一种气体

B.空气是有重量的

C.空气能占据空间3.最早证明空气有重量的科学家是（

）。A.拉瓦锡

B.伽利略

C.牛顿3.小明利用一节3厘米长的蜡烛和一个透明玻璃杯来继续研究空气的特点，你也可以跟着小明一起来做一做。1.如图1所示为实验所需材料，小明把蜡烛点燃后，盖上玻璃杯，观察到的现象是（

）。2.小明在小蜡烛的两旁，玻璃杯盖上时会在压住的地方各放一个一元硬币，点燃小蜡烛，使烛焰燃烧稳定后，盖上玻璃杯，如图2,所示。这一次观察到的现象是（

）。3.这个实验说明（

）。A.空气加热后会上升

B.空气可以帮助燃烧

C.空气的流动会形成风4.你认为需要把杯子垫到多高，蜡烛才可以一直保持燃烧，请把你的想法用图文结合的形式画在下面的方框中，接着做一做，并试着解释一下原因。我的解释：

4.水会流动，空气也会流动，我们用什么方法可以让周围的人感受到或看到空气的流动。请将你的方法写下来。方法一：方法二：方法三：参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.C5.C6.B7.A8.A二.填空题1.物质2.各个；空气；风3.压缩4.自封口塑料袋5.旗子飘动；柳条摆动6.下降；变冷体积缩小，冷空气下降7.瓶中的水8.空气的流动三.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.√四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.相同点：都占据空间2.做饭时，利用空气帮助燃烧；把空气装进充气玩具里；利用空气流动来发电；等等。3.如下：4.答：物体可以分为固体、液体和气体三种类型六.综合题