《可再生能源》主题教育

《可再生能源》

主题教育环境与发展研究所IED是一个非盈利、学习性的中国社会公益组织。实施能力建设，推动制度创新，实现可持续发展。

中华环境基金会会长国家理事会主席曲格平先生的题词环境教育发展趋势传统的环境教育是应对环境问题的教育目前，在世界发达国家里，环境教育正在与本国的教育改革相结合，使环境教育内化为教育的重要组成部分，期望使整个教育向可持续发展的方向转变，以推动整个国家的教育改革与发展。进入21世纪，一些国家如英国、新西兰等开始以可持续发展教育取代环境教育，并竭力拓展环境教育的社会维度，以使之适应社会发展的新要求，引导社会发展的新方向。可持续发展教育一个新的教育发展方向——为了可持续发展的环境教育。什么是可持续发展定义：“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展”（布伦特兰）自然属性定义自然资源及其开发利用程度间的平衡。“保护和加强环境系统的生产和更新能力”。即所谓“生态持续性”经济属性定义可持续发展的核心是经济发展。但应是“不降低环境质量和不破坏世界自然资源基础的经济发展”，即所谓“经济持续性”社会属性定义要生存于不超出维持生态系统承载能力之情况下，改善人类的生活品质”，即所谓“社会持续性”科技属性定义“可持续发展就是建立极少产生废料和污染物的（循环经济型的）工艺或技术系统”。发展不等于可持续发展我国江苏、浙江、沿海地区经济发展迅速我国经济高增长建立在能源高消耗基础上新中国成立50多年来，我国GDP(国内生产总值)增长了10多倍，但矿产资源消耗增长了50多倍；面临低效率、高需求、高能耗、污染严重，威胁人类安全的压力我们必须面对没有化石能源的未来我国面临的环境形势我们是以最脆弱、严峻的生态环境，供养历史上最大规模的人口，这就对我们的经济发展模式和环境保护水平提出了更高要求。我国是典型的能源污染型国家《未来的能源——

可再生能源》的背景化石能源终将枯竭能源效率化石能源对环境与发展的影响全球气候变化：气候变暖、极端气候环境污染:空气污染、酸雨能源使用的不公平太阳能、风能、水能、生物质能、海洋能和地热能等，可在自然生态循环中不断得到补充，是绿色能源，对环境不产生或很少产生污染全球重视可再生能源开发，我国已经立法我国现状：能源意识不足，知识缺乏无基础教材和师资可持续发展的能源对策一缓解节能提倡使用低碳能源清洁化技术：如煤气化，缓解环境压力二替代开发利用可再生能源，逐步降低对煤炭、石油、天然气的依赖，促进经济社会可持续发展能源主题教育的基本理念引导学生认识世界是普遍联系和相互依存的关注不同文化背景对环境的影响引导学生理解可持续发展的内涵引导学生主动参与解决环境问题，培养学生的环境责任感主题教育的目标引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感、态度和价值观；鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。传统的环境教育

和可持续发展教育可再生能源主题教育的策略国情教育——中国可再生能源发展战略的实施需要从普及公众能源意识开始，目标群体：中小学生、教师；大学生社团、农村社区、沿海企业普及能源意识——从基础教育开始实现教育内化，政府、学校、师生民间组织共同参与走出校园，小手牵大手，推动公众能源意识素质教育和未来教育提高学生创新思维、系统思维、动手能力、社会活动能力为目标激发学生追求现代科技和追求新知识的兴趣，发现储备人才建立一个社会实践活动的平台多学科的综合学习：地理、物理、化学、生物、历史、政治等可再生能源主题教育的由来壳牌中国集团倡议和资助了青少年可持续发展教程《未来的能源——可再生能源》项目活动IED组织了国内的知名专家教授和教育一线的特级和高级教师为六－八年级的孩子编写了青少年可持续发展教程《未来的能源——可再生能源》这是一个开放和参与式的项目，各地NGO组织、中小学师生、校长、教育主管部门积极参与推广实施，作出了巨大贡献。主题教育的内容帮助学生进行反思并采取行动，从而全面理解人、自然和社会的相互作用及其形态和过程。相关的学习内容：自然生态社会生活经济与技术参与与决策教育理念——学生的自主性以学生的进步和发展、学生素质的培养为教育和教学的目标促进在民主的教学氛围下培养身心健康、表里如一的高素质学生对传统的应试教育模式的挑战从“习以为常”中发现问题许多司空见惯的现象背后隐藏着我们应当思考的问题。例如，人们业已习惯的垃圾处理方式都在不同程度上造成了环境污染：焚烧导致空气污染，填埋导致土壤污染，往江河湖海倾倒导致水体或水源污染我们每天都在使用的能源......从“可解决的问题”做起许多环境问题是非常复杂的。单靠一个学校、一个企业，甚至一个国家的力量，是不足以解决问题的。像温室效应和臭氧层破坏等全球性环境问题，需要国际社会共同参与才有可能解决。对中小学生来说，更需要的还是关注身边的可解决的环境问题。在教室、学校、家庭和当地社区环境中，帮助学生了解环境问题的起点，并鼓励学生运用已有的知识与技能分析和解决这些问题。通过探究和解决这样的环境问题，学生可以增强信心，并愿意进一步参与改善环境的行动。教学策略——教学途径小组学习模拟游戏户外教学社区服务实地考察个案研究对教学双过程的洞评价可参考以舰下标准:将教育内吼容与学生判的生活经挨验、社剖区的环境特诞点和环境窄问题联系起来和全球的环境佣问题联系起来。对教学音过程的伪评价是否根湾据教学赢内容和里学生情兔况，采柄用灵活辨选用多种教顷学方法？是否提锣供足够的机余会，让学生跪在现实的旬自然和社委会环境中圆感知、体担验和思考保，并参与寄学校或社摊区有关环皆境的决策呢过程？是否引氏导学生念通过多醒种途径接，运用多摸种资源了解环孙境、解羞决环境效问题，节如调查由社区环庙境状况两，并通俱过图书躁、报刊至、网络智等获取捉有关环岗境的信塞息等？对教学债过程的很评价是否根据仍教学内容膛和学生情梯况，采用改灵活选用多种教学抓方法？是否提供足够的蚕机会，让学开生在现轻实的自泰然和社侍会环境仁中感知打、体验骄和思考闲，并参谅与学校缴或社区没有关环喉境的决欢策过程休？是否引贞导学生鸽通过多存种途径搁，运用多杀种资源了解环境愉、解决环抱境问题，赚如调查社叫区环境状冒况，并通涉过图书、授报刊、网始络等获取卵有关环境时的信息等暮？判断儿童忙参与操纵装点门面委派但要知情儿童发起儿童指导咨询和知情表面文章由成人发起与儿童共同决策儿童发起，与成人共同决策不参与参与程每度项目进展它——20葱03年制订教学塔大纲，专档家论证：贩确定知识味框架和基竿础教育的躁切入点—修—小学六独年级至初退中一二年阿级。改编为教睬材，研制歇适用的教电具依靠各地帮NGO组菠织和志愿赔者为基本伯培训队伍留进行的中学小学教师奔推广培训发展项索目学校熔，走进屈校园项目进些展——皮200探4年依靠骨干摄教师为中刑坚力量的精教师培训销，征集修梳改信息。建立各扛地教师闯组织依靠专家飘力量培训牲骨干教师缘瑞，教材修改附、教具建立辅导丙员队伍项目进展勺——20常05年新教材搏出版建立各地柴教师组织栏，跟进项逝目学校依靠各地园辅导员的蛛本土化培揉训大学生侦力量参淹与选拔优秀磁学校、优好秀学生活姿动小组走向社粥区，小款手拉大首手，参良与实践与政府姐主管部另门联合联络新来闻媒体与国内外留NGO组跑织进一步她合作合作伙伴各地N价GO组昏织各地学济校各地教吃育主管凑部门、监环保部城门、发俗改部门民主党较派企业对项目学廉校的要求有教育主太管部门和沸学校领导霸支持，愿唱意将《可售再生能源借》纳入相掘关学科的哥教学活动楚的学校争取相关铺学科的团胞队支持制定出卧切实可体行的计驰划教学、父活动计咐划，落邀实课程适安排落实授正课老师访和班级确定联匹系人和秘联系方批式课前调怖查和活尿动后的按反馈信洁息的收父集和汇永总保持与驻项目组爱和其他拍项目学报校的联薯系和交功流为项目款学校提堪供的材淘料和服恳务赠送项目耍学校学生牧用书20双套、学具矮包20套莲，光电池眨板10块为各地项死目学校教却师提供培教训和进修乡丰的机会选拔示范焰学校支持《梅可再生区能源》功项目学圆校学生抬的优秀拦活动小活组帮助建但立教师河组织，径提供技沙术支持组织公众美宣传活动峰，扩大社咱会影响联络各酸地教育局主管部和门，争龟取实现廊学校教庸育内化支持各吗地推广匠宣传活换动地方叮化教师培训含内容基本理亩念可持续捷发展与膜教育能源对生茶存与发展愿的影响公众参与参与式漆教学知识框架能源基础化石能逼源可再生能灭源推广实践恳活动发展项目注学校——电实现教育潮内化教学交流假——培养绪骨干教师辫队伍学生活动槽——培养姻储备人才社区活胶动——损扩大社冲会影响往，为贫育困的区饮提供致无富信息参与项目彻活动你可淹以获得什活么？得到可持皂续发展、态能源和相验关领域前吗沿专家的段近距离接屿触，得到格技术支持参加进修撑学习，成淘为辅导员响的机会参加全蓬国大型揉竞赛活狗动或夏染令营活犬动的机醋会学校成变为示范芽学校的钓机会学生活动医小组得到放小额资助诵的机会部分教译材和教帜具馈赠奸的机会是；成本价哑购买教左材和教师具成为课程廉改革的热览点未来的寒能源—僚—可再才生能源太阳能小毙车模拟风眉电机专家论证10月1烘4日培训12月2拒2日培训志愿者制洋作成果志愿者培脑训开班仪识式相互交流西安教师止培训老师们窑洞里的旱培训佳县官庄尊乡教师培钟训聚精会笨神一同学葛习陕北佳冶县官庄逢乡农村已妇女培卷训天津市丧教师培乡丰训排队分愤组自创谜语朱图海南海宗口教师心培训协同合勺作聚精会神天津联黑谊会天津实东验中学春节聚会太阳能掀小车改津进山西阳泉广教师培训分组讨征论采访卡北京教武师培训自然之友每梁丛诫会举长讲话相互交橡流江苏南炊京南京市贝环保局帮领导讲型话小组讨村论湖北襄距樊积极参与结业证上海杨病浦校长座养谈观摩教学辅导员初培训班上海岳阳大学生泥能力建塌设北京厂桥辰小学北京麻暑峪二小联系方威式谢谢观看/欢迎下载BY冬F