高中政治记忆方法有哪些

高中政治记忆方法有哪些高中政治记忆方法一、图示记忆法通过图形识记来增强记忆效果的方法。图示记忆法的主要特征是：“形象性强”。它比文字记忆效果要好，它以象征性的图形提示出抽象的概念原理或事物的本质特征，使人直观地感知识记材料;它还以简单的线条、简洁的文字或简明的数字使复杂的、不易表述清楚的识记材料变得直观明了，使知识材料简要概括，一目了然。图示分为直观图示和逻辑关系图示两种。直观图示的设计步骤是：1、根据要记忆的概念或原理的内容选择一个易于用图形表示的例子;2、抓住例子与概念、原理的相似点设计图形;3、组织说明图形的文字。逻辑关系图示又可分为演绎图示、归纳图示和关系图示。其设计步骤是：1、找出理论所包含的知识点;2、按照理论中各知识点的内在联系用简单的文字、线条表示出来。设计图示要注意：1、要有严密的科学性，所设计的图示一定要准确地反映所要识记的内容;2、要有直观、形象性，借以使大脑留下深刻的印象;3、要鲜明生动，线条的粗细、虚实、图形的大小、形状一定要醍目，易于回忆;4、要简明扼要，文字要简洁，线条要简单，使人一目了然，易于记忆。二、列表记忆法以列表的形式把相关的材料进行对比或对照，从而记忆其特点和材料之间的联系的记忆方法。列表记忆法的主要特点是条理清楚，一目了然。列表记忆法是帮助我们将识记材料恰当贮存、方便提取的一种好形式。它可以提纲挈领地表列事物，还可以显示相关材料的各自特点，便于进行比较分析，加强理解和记忆。列表有多种形式，主要有一览表、说明表、系统表、比较表、统计表等。列表的主要步骤有：1、根据记忆的需要首先对材料进行分类，看其适合编制哪种类型的图表。2、查找和归纳材料的主要特征、特点，比较不同材料的异同点。3、按不同类型表格的规格和形式编制表格。4、按照表格内的基础上，逐一把材料的主要内容填到表中。运用列表记忆法不必专门去死记硬背，因为往往一张图表整理出来，脑子已形成深刻的印记。三、概括记忆法对所要记忆的材料进行提炼，抓住关键性内容进行记忆的方法。这种方法的特点是删繁就简，高度浓缩，提高记忆效率。运用概括记忆法的具体办法有：1、用语缩略。对于较长的词语、名称、概念予以简化和省略。如“中国共产党”可缩略为“中共”。2、内容凝聚。内容庞杂繁杂的材料，可以有意识地从识记材料中找出关键性的字眼，使之凝结聚集着全部材料的内容，并将这些字眼作为记忆的“中介”，以引起对材料内容的全面再现。3、重点提示。把材料进行综合归纳，将重点标列出来，作为记忆的提示。如“双百方针”就是“百花齐放、百家争鸣”的提示。还有一种是概括为公式。如“团结—批评—团结”。此外，还有主题概括、同类合并等。这些概括的方法既可以单独使用也可以联合使用。概括记忆法适合记忆内容较复杂的、较系统的、较深奥的知识。另外，它要求记忆者必须具备较强的思维能力和概括能力。四、规律记忆法寻找和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点，只要抓住事物的这一共性，就能联系个性。运用规律进行记忆显然是一种较为高级的记忆方法，它的最直接最突出的优点是可以减轻大脑记忆的负担。从而掌握一把可解开许多难题的钥匙。运用规律记忆有两个问题值得注意：1、规律记忆要求我们不是在一般意义上懂得记忆材料，而是必须明确了解材料与材料之间的联系，并从大量纷繁复杂的材料中抽象出、抓住本质的东西，得出统一的定理、法则、公式。如果浅尝辄止、一知半解，则是不可能进行规律记忆的。2、规律记忆适合于在相同条件下反复出现的材料，而不适合于在特殊条件下偶然出现的材料。规律记忆法有广阔的应用范围。但它的长处本身也蕴含着弱点：就是要求使用这种方法记忆的人，必须具备较高水平的思维能力。如果不能思考，不能透过现象抓住本质，进而提示事物的共同本质特性，就失去运用这种方法的前提，但这又不是绝对的。高中政治五种记忆妙法1、字面记忆法政治中的基本概念、基本原理，基本上都可直接从其名称分析、记忆，做到顾名思义，这是记忆中最直接的方法。例如，价值规律，着重探讨的是商品的价值量，那么价值量是怎样产生、怎样实现的?所以，价格规律的内容就是商品的价值量是由生产商品的社会必要时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。再如，民主执政，“执政”是对党而言，因此是党的执政方式之一，“民主”既体现人民当家作主，又是为民、靠民、民主集中制，蕴含有以党内民主带动人民民主的意思。2、串词记忆法抓住知识点中的关键字、词把一些零碎的知识点串在一起，以提高记忆整体性和记忆的功效，收到聚零为整的效果。例如，共产党的性质串为“1234”：1(一个最终目标);2(两个先锋队性质);3(三个代表);4(四个指导思想)。3、谐音记忆法谐音可以使无意义的材料变为有意义的材料，帮**生进行理解记忆。例如，社会主义市场经济的基本特征“公共桥(调)”，即公有制、共同富裕和强有力的宏观调控等