高二上学期生物寒假作业试题精选

高二上学期生物寒假作业试题精选生物学是自然科学的一个门类。查字典生物网为大家推荐了高二上学期生物寒假作业试题，请大家仔细阅读，希望你喜欢。高二上学期生物寒假作业试题精选本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1—5页，第Ⅱ卷5—10页。共120分。考试时间100分钟。注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的学校、姓名、考号填涂在机读答题卡上。2.将答案填涂、填写在机读答题卡中。第Ⅰ卷(选择题共55分)一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。1.正常情况下血浆和组织液相互生成与回流，以下叙述错误的是A.血浆与组织液之间通过毛细血管壁进行物质交换B.血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液C.组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血浆D.血浆与组织液中氧气的含量相等2.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是A.内环境中发生的有氧呼吸为细胞提供能量，有利于生命活动正常进行B.内环境稳态有利于细胞代谢中酶促反应的正常进行C.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化D.内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性3.在寒冷冬天，冬泳爱好者勇敢地在冰水中游泳。刚入水时，冬泳者身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体发生的反应之一是A.通过反射引起皮肤毛细血管舒张B.中枢神经系统兴奋，肌肉收缩加强C.通过神经调节增加汗腺分泌D.增加垂体活动导致肾上腺素分泌减少4.在下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是A.血液中的血糖浓度过高B.下丘脑中有关神经兴奋C.垂体分泌的促激素增多D.血液中胰高血糖素浓度升高5.下图是人体某生命活动调节过程示意图，下列说法正确的是A.如果分泌物是胰岛素，则靶细胞只能为肝细胞B.如果分泌细胞是肾上腺细胞，则分泌物能定向运输至靶细胞C.如果靶细胞为垂体细胞，则分泌细胞只能是下丘脑细胞D.CO2也可以如图中分泌物一样作为信息分子作用于靶细胞6.下列关于反射弧的叙述，正确的是A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可以使效应器产生相同的反应B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C.刺激传出神经引起效应器的反应也可称之为反射D.反射弧中的神经中枢都位于脊髓或大脑皮层7.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是A.手触到烫水引起缩手反射B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆C.大脑皮层语言S区损伤，会导致人不能说话D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制8.如图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。据图判断下列叙述正确的是A.a表示的是B细胞B.红细胞膜上有抗原物质C.这种病是先天性免疫缺陷病D.方框内细胞是T淋巴细胞9.下列有关植物生命活动调节的说法错误的是A.调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的B.植物生命活动的调节从根本上说是基因选择性表达的结果C.根据人们的意愿使用植物生长调节剂，可以促进或抑制植物的生命活动D.植物激素都为有机高分子，故作用效果持久而稳定10.右图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是A.曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同C.若P点为芽适宜的生长素浓度，则对茎生长可能起抑制作用D.若顶芽生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M11.某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述正确的是A.该种鱼的发育阶段不同，所处的营养级不变B.该种鱼的成年鱼与浮游动物具有竞争和捕食关系C.底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构D.该种成年鱼及其幼体在水中的分布也构成群落的垂直结构12.图中曲线表示某岛屿上鹿的种群数量随时间的变化情况。下列有关分析正确的是A.A点时的增长速率等于D点时的增长速率B.C点时鹿群的出生率约等于死亡率C.CD段时间内可能是春天到夏天D.该岛屿上鹿群的K值始终恒定不变13.下列关于生态系统成分的叙述，正确的是A.植物都是生产者，是生态系统中最基本、最关键的生物成分B.动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级C.营腐生生活的细菌都属于分解者，其同化作用需摄取现成的有机物D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分14.如图所示为某同学制作的小生态瓶，据图分析正确的是A.生态瓶中生物种类稀少，不能实现物质循环再生B.生态瓶要适时打开瓶盖，适量补充氧气C.为保证生态瓶的正常运转，瓶内各种成分应比例适中D.在强烈光照条件下，才能维持生态瓶的稳定性15.酵母菌是探究种群数量变化的理想材料，血球计数板是酵母菌计数的常用工具。下图表示一个计数室及显微镜下一个中方格菌体分布情况。下列有关叙述错误的是A.培养液中酵母菌主要进行有氧呼吸和出芽生殖B.每天定时取样前要摇匀培养液C.每次选取计数室四个角和中央的五个中格计数，目的是重复实验以减小误差D.若五个中格酵母菌平均数为上右图所示，则估算酵母菌的总数为6×106个/mL16.下列关于生物工程的叙述，正确的是A.在花药离体培养形成愈伤组织的的过程中，有可能发生基因的突变和基因重组B.目的基因导入植物细胞的常用方法是显微注射法C.植物的单倍体育种和杂交育种都必须利用植物组织培养技术D.蛋白质工程也需要构建含控制预期蛋白质合成的基因表达载体17.据下图分析，下列有关基因工程的说法错误的是A.用限制酶Ⅰ和酶Ⅱ同时切割目的基因和质粒可防止二者任意结合B.重组质粒中包含启动子和终止密码子C.与启动子结合的应该是RNA聚合酶D.标记基因的作用是便于目的基因的检测18.右图曲线表示利用植物愈伤组织细胞悬浮培养时，细胞干重、蔗糖浓度和pH的变化。有关叙述错误的是A.要调整好培养液中蔗糖溶液的浓度，维持适当的渗透压B.愈伤组织细胞能进行光合作用，属于自养生活C.第12天后，细胞干重下降的原因是蔗糖浓度降低D.细胞代谢产生的CO2等物质积累会导致培养液pH改变19.利用小鼠皮肤细胞进行培养的基本过程如图所示。下列叙述错误的是A.甲过程采集细胞需对实验小鼠进行灭菌处理以避免小鼠被感染B.乙过程可用胰蛋白酶处理皮肤细胞，但要注意处理的时间和加酶量C.丙和丁过程中需要通入含有5%CO2的无菌空气以维持培养液pHD.丁过程的细胞遗传物质发生了变化而获得不死性20.用酶解法制备烟草叶肉细胞的原生质体，过程如下：取无菌烟草幼叶，切成相同大小的小片，放入一定量的酶液，收集绿色的悬浮液，过滤、离心、洗涤，获得原生质体。下列有关原生质体制备的相关叙述错误的是A.酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶液对细胞壁成分的降解作用B.酶解过程中可适当震荡，从而加速原生质体与叶小片的分离C.制备过程中，悬浮液绿色的深浅可作为观察酶解效果的指标之一D.离心后收集的原生质体要用清水洗涤干净后方可用于诱导融合二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。全对得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。21.关于哺乳动物下丘脑的叙述，正确的是A.下丘脑既是渴觉中枢又是冷觉中枢B.能调节产热和散热平衡，维持体温的相对恒定C.能感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡D.分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌22.下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，正确的是A.递质和激素发挥作用后均失去活性B.两者发挥作用时都具有微量高效的特点C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输至靶细胞D.两者都能通过调节和催化细胞代谢发挥效应23.下列有关神经调节的叙述正确的是A.当神经细胞兴奋时，Na+内流的机制导致了细胞膜外负内正的电位B.若在甲图电极a左侧给一适当刺激，电表将发生两次方向相反的偏转C.乙图中①的释放依赖于④的选择透过性，并选择性作用于②上的相应受体D.若用药物抑制③中某种神经递质降解酶的活性，会导致②持续兴奋或抑制24.下图是某草原生态系统的能量流动示意图，其中a、b、c分别表示流入各营养级的能量，g、h、i分别表示各营养级呼吸作用消耗的能量，j、k、l表示各营养级遗体残骸中流入分解者的能量，d、e、f分别表示各营养级未被利用的能量。有关叙述正确的是A.流经该草原生态系统的总能量是a+b+cB.植食性动物粪便中的能量属于a的一部分C.c的量可用表达式b-h-e-k或i+f+l来表示D.i表示该肉食性动物呼吸作用分解有机物释放的能量25.利用PCR技术可获得目的基因，下列相关叙述错误的是A.用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列B.PCR反应体系中需添加磷酸、脱氧核糖和含氮的碱基作为原料C.PCR体系中需要添加从受体细胞中提取的解旋酶和DNA聚合酶D.PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应第Ⅱ卷(非选择题共65分)三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。26.(8分)下图是人体肝脏组织局部结构模式图，请据图回答问题。(1)A液、B液和C液三者共同构成了肝脏细胞生活的液体环境，这个液体环境称为▲，用箭头表示出三者之间的关系：▲。(2)CO2总是从肝细胞扩散出来，进入毛细血管，其原因是▲。(3)健康人午餐后半小时，肝细胞周围显著增多的激素是▲，肝细胞内显著增强的细胞代谢活动是▲。此时A液中含有的激素种类有▲种(填下列序号)。①一种②二种③三种④三种以上(4)健康人肝细胞中能进行转氨基作用，例如丙酮酸经转氨酶催化形成丙氨酸。对于肝脏严重炎症的病人，通常测定病人▲(A液/B液/C液)中转氨酶的含量，会发现其指数▲(高于/低于)正常值。27.(9分)如图1为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图。根据所学生物学知识回答下列问题：(1)若图1中激素B是生长激素(一种蛋白质)，它是由▲细胞合成分泌的，参与该激素合成与分泌的细胞器有▲。(2)胰高血糖素能与图1中受体▲(用图中字母回答)特异性结合，产生生理效应，体现了细胞膜的▲功能，如果该受体发生缺陷而不能与胰高血糖素结合，则可能引起血糖浓度▲。(3)若甲状腺激素与图1中激素A的作用机理相似，甲状腺激素进入细胞后与受体a结合，促使细胞合成新的蛋白酶，进而促进细胞代谢。怀孕母亲缺碘时，甲状腺激素分泌量下降，通过反馈调节，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量▲，结果甲状腺增生，胎儿的发育会受到影响，尤其▲的发育受到的影响最大。(4)分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培养液同时培养甲状腺瘤组织，细胞培养72h检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化(以吸光值的大小衡量细胞数量)，结果如图2所示。由实验结果分析，在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞▲(增殖被抑制、正常增殖、加速增殖)，去甲肾上腺素浓度越大，甲状腺瘤细胞的数量变化是▲。28.(7分)下图是人体特异性免疫的过程示意图(图中序号表示过程，英文字母表示细胞)，请据图回答下面的问题。(1)参与②过程的细胞除了T细胞外，还有▲，其作用是▲。(2)由图可知，B和C细胞均是由A细胞分化而来的，但它们成熟的部位不同，其中C细胞是在▲中发育成熟的。(3)E和F都是▲细胞，经③过程后，E增殖分化产生▲细胞。(4)图中的各种细胞的遗传信息是一样的，它们的形态、结构和功能不同是由于▲。(5)若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的▲病。29.(9分)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。下图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：(1)激素甲的生理作用是▲。激素乙的生理作用是▲。(2)据图分析可推知：高浓度的生长素对侧芽萌动起的作用是▲，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是▲。(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度较高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。①该实验的因变量有▲和▲。②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是▲。③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高，诱导产生▲，从而▲。30.(7分)生态学家常常用面包虫进行各种种群生态学实验，它们的卵、幼虫、蛹和成虫都生活在面粉里。如图是两种具有捕食习性的面包虫(甲面包虫：实心点曲线;乙面包虫：空心点曲线)在不同环境下的生长情况。图1表示甲、乙面包虫生活在装有面粉的容器内;图2表示甲、乙面包虫生活在面粉中放入细玻璃管的容器内。(1)由图1可知两种面包虫之间的关系是▲，在不改变外界环境的情况下▲面包虫占优势。在加入细玻璃管的情况下，两种面包虫可以共存。已知乙面包虫比甲面包虫小，推测两种面包虫可以共存的原因是▲。(2)斜吻棘头虫是一种寄生在这两种面包虫上的原生生物。图3表示的是在没有寄生虫与有寄生虫的状况下，两种面包虫在实验中的数量变化。据图3分析可知：在有寄生生物的状况下，处于优势地位的是▲(填“甲”或“乙”)面包虫。斜吻棘头虫在生态系统中的成分是▲。(3)综合图1、2、3可知，▲对生物间作用结果有很大的影响。容器中的两种面包虫和容器中的所有其它生物共同构成了▲。31.(8分)南极地区在研究全球变化中具有突出的地位。此地区中的大气、冰、海洋和生物通过生物地化循环、深层大洋环流、大气环流、能量流动与地球的其他地方发生着联系，从而影响着整个地球系统。我国在乔治王岛菲尔德斯半岛上建立长城站以来，科学家对该地区进行了几十年的多学科综合研究，从而积累了大量的数据和信息。如图是关于菲尔德斯半岛某生态系统的部分研究资料，请回答下列问题：(1)该生态系统的分解者有▲。(2)该生态系统的能量流动是从▲开始的，图中为次级消费者的生物有▲;贼鸥与企鹅的关系是▲。(3)四月份，南极开始进入初冬，企鹅爬上岸，一个月多后，雌企鹅会在冰天雪地里产卵，这说明生态系统信息传递的功能表现在：▲，离不开信息传递。(4)假设在食物充足的条件下，贼鸥不以海豹尸体为食物，且等比例地捕食其他生物，则贼鸥增重3kg至少需要消耗念珠藻▲kg。(5)若该生态系统中的群落是由冰川冰盖融化后的裸地演替而来，则此种演替属于▲演替。下列图形表示演替过程中生态系统所含有机物的变化(横坐标表示时间)，其中正确的是▲。32.(9分)下图表示两种制备单克隆抗体的实验方案。已知调控细胞增殖的基因在骨髓瘤细胞的细胞质中，回答相关问题：(1)若图1中A是小鼠骨髓瘤细胞，则B细胞是取自▲体内的浆细胞，促进d过程的常用诱导剂是▲。(2)假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成▲种类型的C细胞，通常首先是用选择培养基对C细胞进行筛选，筛选出▲细胞，然后再设法筛选出▲(填特点)的D细胞用于培养。(3)若以细胞核移植技术制备单克隆抗体(图2)，a为去核的▲细胞，e是从d中分离出的▲