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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐建筑识图与构造实训《识图与构造综合训练》教学大纲

一、课程的性质和任务

《识图与构造综合训练》是建造识图与构造课程的主要实践性教学环节，是按照建造工程技术专业人才培养目标，对同学举行综合能力培养的重要步骤；也是同学运用所学的专业学问，分析解决工程实际问题的综合性训练内容。

通过《识图与构造综合训练》应使同学把握建造设计的步骤及基本办法，把握有关的构造要求，把握建造施工图的绘制办法，了解现行的有关规范及规程，并具有识读建造施工图及处理施工图中有关构造问题的能力。

二、课程教学目标

（一）学问目标

1.把握建造的构成要素；

2.把握普通民用建造的构造原理及典型做法；

3.把握建造制图标准及构造标准图集；

4.把握绘图及识读建造专业施工图的有关学问。

（二）能力目标

1.专业能力目标

具有娴熟的绘制及识读建造专业施工图的能力；能够按照工程及环境的详细条件，合理的挑选或实施有效、牢靠、经济、美观的建造构造措施；具有娴熟应用有关制图标准及构造标准图集的能力。

2.办法能力和社会能力目标

培养同学勤奋向上,严谨细致的良好学习习惯和科学的工作态度；具有创新与创业的基本能力；具有爱岗敬业与团队合作精神的能力；具有公正竞争的能力；具有自学的能力；具有拓展学问、接受终生教导的基本能力。

（三）素养目标

培养同学树立严谨、仔细、刻苦的学习态度，养成自觉观看周围建造实物，接受新奇事物的素养。

三、课程内容与教学要求

（一）课程综合训练内容

1．识读题目所提供的建造专业工程图，并把握有关的信息；

2．对比各张建造专业工程图纸，找出其中存在的问题；

3．绘制指定部位的构造节点图。

（二）教学要求

1.为保证课程综合训练的质量，应按照同学学号和节点详图种类组合成多组训练题目，以尽量避开多人同题。

2.按照课程综合训练任务书的内容，要求同学对比各张建造专业工程图纸，找出其中存在的问题。

3.要求同学保证图面质量。图面要清楚、精确     ，并符合现行有关制图标准规定。

4.本课程综合训练应在老师指导下举行，注意对同学举行识图应用能力和自立解决问题的能力的培养。

(三)课时分配

序号课程综合训练内容课时分配

1读图并对其中有关信息举行记录2天

2绘制指定的节点详图2天

3答辩1天

四、大纲其他说明

本课程综合训练大纲适用于

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