学生语文学习心得（通用13篇）

学生语文学习心得（通用13篇）同学语文学习心得（通用13篇）

同学语文学习心得篇1

六年的学校语文学习，快要结束了。这六年来，我收获了许多。

每一个阶段，我都学到了不同的学问：拟人，排比，夸张，比方，使我在作文中应用广泛。

我觉得语文学习是酸酸的。这次，我中期考试语文考了90.5分，这对于我来说，无疑是一个打击。我后悔自己当时为什么没有多检查几遍。其实，最大的缘由是我对语文的了解不够，见解也不是很深。这使我明白了一个道理学海无涯，永无止境。

我的学习方法，是从六年的学习阅历中总结出来的。在上课时，要随时预备一只笔，以便记好笔记;坐姿端正，在自己感受最深的地方作批注。上课时，不肯定要乐观回答问题，但必需把问题弄懂，要擅长打破沙锅问究竟。

语文，是我们的母语。它包括了许多学问。就像一个存储卡一样：刚开头里面什么也没有，但通过自己的努力，使存储卡里面有了一些金钱，最终越来越多。当你在通过学问关卡时，这些金钱就有了巨大的作用。

我们要学习的还有许多，让我们一起努力走下去吧!

同学语文学习心得篇2

假如说，我的语文学习是我的特长，这是否有点儿太"那个'了;假如说，在班里或班级里，我的语文学习成果比较好、也比较稳定，这是事实，这是客观存在。如此成果，是这样得来的

一、起步早，基础牢

入学前，我就开头了语文学习。先是在电脑键盘上，学拼音打字，学的第一个字就是我的姓李。此后，我就这样一个字、一个词的学习，既学会了拼音，又学会了打字、认字，始终到既会读注拼音的儿童作品，又会读无拼音作品。读完学前班，家长用《中华字经》(4000字)对我进行一次测试，我已经熟悉了近3000个字。这时，我看一般的读物已经很少有文字障碍了。从那时起，我便开头对一些儿童文学作品感爱好了。但在阅读的时候，难免遇到一些生字，为此我又学会了查字典。家用电脑上网之后，我还受到了互联网"百度搜寻'的关心，阅读中遇到了问题，在百度中搜寻，便会便利快捷地找到答案。电脑在学习方面早已成为我不行缺失的良师益友。就这样，为入学后学好语文打下了坚固的基础。

二、学好语文很重要

语文是一门基础课，也可以说，它是一门全部基础学科的基础课。学好语文特殊重要，从某一个角度看，它能影响人的一生，紧紧和一个人的生存进展前途命运连在一起。有几个语文课学得很糟，而其它学科学得很好的同学呢?又有哪一个字写得美丽，文章写得好的人会在工作单位不受欢迎的呢?最现实的一个事实，在做数学应用题的时候，往往有一些同学老是看不懂，所以列不出式子，算不出结果，只能得个大零蛋。将来他升学、谋职能不遇到困难么?即使他考上高校，他能学有所成吗?由此可见，学好语文对我们来说是多么重要!正是由于我熟悉到了学好语文的重要性，我才付出了百倍的努力。没有白费的力气，如今我已经获得了较好而稳定的成果。

三、学语文的爱好越来越浓

"爱好是最好的老师'，但爱好是渐渐培育出来的。我学语文的爱好就是从学汉语拼音和电脑打字开头的。我特殊喜爱课外阅读，从学前班至今，我已经读了近400本书，平均每本书有三四百页。我最喜爱的是儿童文艺作品，特殊是郑渊洁、杨红樱、张之路、黄霖等作家的作品，我读起他们的作品来废寝忘食、如痴如醉。读起科普读物来也是爱不释手，如：《十万个为什么》、《少儿百科全书》等。特殊是《十万个为什么》，让我看了一遍又一遍，翻了一次又一次，真的让我给读"破'了。目前，我还订了五份报刊杂志，对上面的文章我没有放过一篇。"读书破万卷，下笔如有神'，我对这句名言深有体会，好读书，多读书，读好书，在这方面，我的确受益匪浅。课外阅读使我积累了很多好词佳句和写作素材，我面对作文题，不能说挥笔成章，但极少感到困惑。20xx年1月4日，在老师的指导下，我写了一篇童话，篇名是《贝贝和白白的故事》，被小山书屋作文网采纳发表，还得到了另外几个网的转载，我的笔名是"李艄公'。现在，我学习语文的爱好已经变成了我学好语文的动力，愿和同学们一起沟通，共享成果的提高和内心的欢乐。

同学语文学习心得篇3

今日我在站在这里，假如说大家想听听我能谈谈学习语文是否有什么好的方法，那就未必能如大家所愿。由于我觉得语文学习根本就没有什么捷径可走，最大的必要其实就是靠平常的一个长期的慢性积累过程。或许我们可以靠大量的做题在短期突击，可以在数学、英语等学科上收获到不错的效果，但语文确定不行。

在我四周同学中，大凡是语文成果好的同学，据我观看大家都有这样几个共同的特点：

第一是爱好，从小语文就是我最宠爱的科目，也是我学习得最轻松愉悦、最富乐趣的一门学科，学习语文可以是一件赏心乐事。怀着真正的奇怪   与喜爱，渴望走进它，并愿意为它付出，就必定能在这一科的学习中游刃有余，举重若轻。有一句话说，爱好是最好的老师。只有自己发自内心地想要学并且学好它，用开心的心情去从事你的学习，那么学好语文是自然而然的事了。古话说得好"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。'

其次就是要有良好的学习习惯。其实特殊是在咱们班，大家的智商都差不多，同处一个班级，学习条件也差不多，但是为什么不同的人之间会有一些差距呢?学习习惯是关键。譬如王老师常常强调："语文要学得好，错题千万别放过'。她要求我们要每人有一本《错题集》，就是平常多积累自己不会或未完全把握的题目。学习中消失了错误并不行怕，但假如漠然视之，这样的学习就很难有高效率。考试前的时间都特别紧急，这时把自己平常的错题集当作复习重点，就会起到事半功倍的奇效。摔了一跤会疼，但痛过之后你记得把那个坑填起来，这样就不会在同一地方再次跌倒。养成良好的习惯，可能一开头就会难一点儿，但是一旦坚持下去，就形成一种自然，就能从中体验到其中的甜头，那么就是自己想要学，而不是被逼迫而苦痛地学了。

三是要注意平常长期大量的课外积累。咱们班每次考试，在其他学科，一两分之差就可能会让自己落后一大群人。但作文中的拉分，又时常让自己一下子轻松的弥补了这步缺陷。而写作水平的提高，是和平常爱好大量的阅读分不开的，多看像《读者》、《意林》、《报刊文摘》这类好书刊，多逛书城、图书馆这些好地方，多关注电视新闻及纪实频道的社会热点问题，会发觉有许多内容可以成为自己写作的素材、许多思想火花可以成为自己写作灵感的源泉。想要得到满足的语文成果，书本之外、习题之外的东西可能也永久更加重要。好多次的作文竞赛获奖，我得感谢有社会这个大课堂给我带来了许多灵感上的启迪。

总之，我觉得语文成果的提高，是靠平常长期的一点一滴累积起来的，不行能一口吃个胖子，愿大家在通向语文的道路上，不断向前，收获多多!

同学语文学习心得篇4

时间如流水，转瞬间来到期末，立刻又要进入紧急的复习阶段，我也应当给自己定复习方案了。

首先，我要利用好最美妙的时间----早晨，好好的读书!人们都说一年之计在于春，一天之计在于晨!这么珍贵时间我怎能放过呢?每天早晨起床，我要用10分钟的时间好好背诵课文和每个单元的"日积月累'。在学校的早读时间，我也不会放过哟!

然后，我要把握每一节语文课的分分秒秒。上课仔细听讲，乐观举手发言，仔细倾听他人的发言，学习别人的复习方法，还要和小组同学合作、争论、沟通和巩固当天所学学问。记住"好记性不如烂笔头'，所以我还必需把老师的重点登记来。

课后，我不能像过去那样出去玩了，要在教室整理课堂上做的笔记。遇到不会的问题要虚心和同学或者老师请教。老师布置的作业要按要求一丝不苟地完成。

最终，我要利用放学回家的时间，每三天复习一个单元，把每一个单元的字、词、句和需要背诵的课文等牢牢地记在脑海里，然后自主的找一张相关的试卷做一做，检测自己的复习效果。

我期末的奋斗目标是：88分。我信任，按我的方案，经过努力，我肯定会达到的。

同学语文学习心得篇5

语文基础教育的一门必修课。然而，我们的生活中也到处有语文的存在，我们从小开头接触的汉语就是这其中的表表者。虽然英语是全球通用的语言，但使用人数最多的语言还是我们中华人民共和国的国语汉语。

当我们刚出世的时候，语文就已经在我们的身旁徘徊当我们刚踏入学校的大门那一刻开头，我们对"语文'这个词就有了更进一步的理解和熟悉。在这学习的过程中，让我们懂得了一些基本的语法和文字，让我们懂得了不少道理，让我们懂得了该如何去学习

同学们都说语文是一门难学的科目，其实不然，语文的学习重在学问的积累和巩固的基础，只要你多看一些课外书，多练字，多温习、多复习以前学过的学问那么，语文对于你来说就会变成了一门最简单的科目了。即使你的基础不够坚固，但你也可以"后天补上'。只要你多看课外书，多温习，多复习，多背书，那么你的成果也肯定不会差到哪里去了!

我们是含花苞待放的花朵，我们是祖国的盼望，我们是祖国的将来，我们是为了我们的将来，让我们一起努力，努力学好语文这一门科目吧!

同学语文学习心得篇6

上周五、六，有幸参与了全国学校语文主题学习观摩研讨会议，听取了三位名师的展现课，现场考察了语文主题学习优秀试验学校的先进做法，仔细听取了全国学校语文教学讨论会理事长崔峦教授对改进阅读的一些思索和试验学校校长的报告，感受颇深。

讲课的三位老师，名字让我如雷贯耳，但是却从未见识过这些名师执教的语文课堂。这次听课让我大开眼界，领会了三种不同的授课方式。下面我就我自己的感受，在这里班门弄斧的谈谈我的体会。

1、主题阅读明确了学习的目的，同学带着主题来阅读，激发了学习的爱好。主题阅读的心基础是同学的爱好，有人说“爱好是最好的老师”，只有自己喜爱的，才有可能广泛地去阅读。同学只有明确了学习的主题，才能深化地去讨论，才能通过阅读找到其中的欢乐。

韩老师的课，平凡却最有实效。曾经许多人慕名而学，但是成就的仅仅只有韩老师自己。看过网上许多关于韩老师的评论，印象最深的却是平凡扎实两个字。在她的课堂上，我感受最深得就是语文就是生活，尤其是韩老师将我们中国古代文学的经典最为日常所习，从小就培育同学的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多认字，更重要的是一种人生的沉淀。这种尝试有时候是胆识的问题，第一个吃螃蟹的人往往会取得意想不到的胜利。

2、主题阅读有力地开发了教材，让同学有书可读，读得全面。经济时代和网络时代的到来，文字的地位在渐渐下降，同学越来越不爱读文学作品。教育部门虽然已给中同学供应了很多“文学作品必读篇目”，但真正去读过的同学很少。

韩老师为我们展现了“海量阅读”的课堂教学艺术，以及毕老师的“1+X”单元阅读教学展现给我留下了深刻的印象。读书已经不再成为需要，而那些必读篇目也成了同学心上的一笔笔债务。如何转变这种状况，让同学从文学作品中吸取有益的养分，成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。“主题阅读丛书”就解决了这个问题，同学可以借助一本书了解一个主题的，借助一本书读许多篇书，借助一本书丰富阅读积累。

3、语文主题学习对同学写作力量的提高有肯定关心。它给同学供应了一种有效的阅读方法，让同学从自己的爱好动身，充分调动同学主观能动作用，并且让个人的爱好完成由浅入深、由粗到精的蜕变，同时又充分利用同学相互间的影响、学习作用，通过沟通，达到对文学作品的阅读、理解、体会目的，另外，它不只是停留在阅读文学作品的层面上，读可以促进写。主题阅题可以关心解决同学写作素材的大问题，让同学对自己感爱好的事物从语言文学的角度进行深化的讨论，全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣，为同学的笔记、缩写、改写和仿写供应丰富的题材，开拓思维空间，成为同学写作起步的依据地。

以上是我的几点体会，在以后的教学工作中，我要仔细学习这几位名师的先进教学方法，让同学在欢乐的学习中把握更多的学问。创新地运用主题学习的方法，将语文学习与同学生活体验紧密结合，真正提高同学的人文素养。在我的感觉中，主题学习做到了透过一个个小小的主题，让同学看到的是详细生动的世界。

同学语文学习心得篇7

今日，我很兴奋，不仅由于我语文考了第一，还由于我考了96分这个分别了好久的成果。

当然，我也在英语感受和数学感受中说过：在我眼中，只有100分这个优和其他的不合格，当然，大家都知道，语文要想拿到100分是很难的，所以，我降低了两分，98以下是不合格，也就是说，就算我拿了96，但还是不合格的。

许多同学会觉得我很怪，为什么要给自己定那么高的要求?由于假如说我把标准定到85分，那我就不会努力了，由于我会想，85分小菜一碟啦!就算我不学习也能拿到啊!所以，我想告知大家，把自己的要求定高一点，你是会进步的。

好了，说了那么多，我也该反省一下了，料不然，到时候又会和这些缺点见面了。

1、以后，我家听要连续努力，不能在看拼音写词语的地方出错了。

2、缩句要加强练习，好好学，争取缩句全对。

3、写作文时要仔细看题目的要求。

4、要仔细审题。

下次肯定要改正这些缺点，并且在期末考的时候不要和我说你好，让我拿到我眼中的优，加油!

同学语文学习心得篇8

这学期立刻就要结束了，我想对语文这个学科做一点总结。

这一册教材共有八个单元，每一个单元都有不同的课文，第一单元是关于读书的课文;其次个单元是关于思乡情感的课文;第三单元是关于介绍一种东西的课文但其中，我最喜爱的是第七单元，第七单元讲的就是关于爱国的故事，这个单元银老师给我们拓展了许多其他的课外的学问，是我觉得这些课都变得生动好玩。除了学到这些课文以外，我还学到了其他的学问，比如说写作文的方法，如写场面作文的点面结合。

在语文学习中，我还归纳出来了一些学习方法：重视对课文的理解。每学习一篇课文，我们都必需通过预习、听讲、复习这几个步骤。在学习过程中，我们经常会遇到些难以解决的问题，遇到这种状况，我们千万不能绕道而行，要非弄明白不行，由于往往这些难点就是课文学问的重点，我们必需开动脑筋，认真仔细地思索，解决这些难题，这样我们学习语文的质量将会有进一步的提高。另外，在学习课文的过程中要大胆提出问题也是很重要的。假如老师在课堂上没讲到的，我会主动地去请教老师、同学和到课外书籍或网上查找，直到弄明白为止。复习课文也是巩固学问的重要步骤。

因此，在这一学期语文的学习中，我都觉得很轻松。我爱语文!

同学语文学习心得篇9

此次杭州之行，总觉得脑子里装得满满当当，却不出个条条框框，心里恍恍惚惚的，说体会，说收获，谈不上，只留下一些只字片语。下面就谈谈此次杭州听课之行的一点琐忆。

一、返蹼归真，让同学受传统文化的熏陶。

"千课万人'这个活动是国家级的教研活动，它所体现的"生本课堂'将引领了中国学校语文教育的进展。从这次活动，让我隐隐地看到语文教学应返蹼归真，让同学受到中国传统文化的熏陶，感受传统文化的魅力，如在本次活动中支配了古诗《枫桥夜泊》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》、《春夜喜雨》，文言文《杨氏之子》、《已死的母熊》、《宋定伯卖鬼》以及孙双金执教的《儿童论语》、蒋军晶的《"凤辣子'初见林黛玉》、周益民的《绕绕绕绕复绕绕绕》等，形式多样，内容丰富。但它在指明方向，语文是什么，语文就是语言的课堂，我们要回到古代，去感受古文的韵味，精炼而蕴味十足，越读越有味道，越读越有意蕴。季羡林老先生曾说："学校生必需会背100首古诗，50遍古文'。我认为让同学熏陶在传统文化中，去感受传统文化所蕴含的语言魅力将是学校语文教学的方向。

二、领会了大师的风采

大师的课就像是海市蜃楼，它扣人心弦，让人身临其境，如心灵的一次旅行。

课之大气是只可远观而不行效仿也。

(一)如王菘舟老师上的《枫桥夜泊》，他那深厚的语言功底，那深情的演绎，深深的吸引着同学，那是一节意味深长，韵味十足的课，王老师由"钟声'离析出"愁眠'，由"愁眠'逐步添加出"看到'之景，"听到'之声，"感到'之情，层层拓展，最终"剥'出了一个"对'的蕴意。又以层层淡出层层擦去(板书的字)点拔出与"钟声'一起消逝的愁眠，让"钟声'化解了"愁眠'，给全诗抹上了暖和的亮色，给课堂浓浓的文化气息。

(二)如窦桂梅老师的《宋定伯卖鬼》，窦老师以自已澎湃的热忱和写实的教学营造母语力场的非凡力量让我震颤，选择这么长的一篇文言文进行教学，这本身就是一种挑战。窦老师从几乎逐字逐句的教读、解释开头----抱而扶，扶而放，到出孩子布满语感的朗读，再到孩子精确     灵动的解释，然后到孩子自由舒服地谈论，窦老师就是这样，脚踏实地，完整连续，咬定青山不放松，由同学开头的俘游散乱到后来的各抒已见，从开头的东张西望，到后来的无不动容，窦老师用她的心血、肝胆和才智浇灌并照亮的，岂止是那些同学呢?

(三)如贾志敏老师的《卖鱼的人》。贾老师的课堂严谨，简洁，一言一句，一字一句严格要求，一丝不苟。对基础学问，基本技能的极度关注，是贾老师教学的一贯风格，在课堂上，贾老师时时刻刻在规范同学的语言，哪怕是一个字，一个词，他都有严格的要求。贾老师特别注意同学的读，在反复朗读的同时，归纳梳理出一条课文主线，再依据这条主线补充内容进行叙述。如：让我怀疑的是______，平常我买鱼是_______，而他却_____。又如：诚信是______，假如不讲诚信会_______，我们应当_______。

这样的训练不仅提高了同学的口语力量，而且使课文的人文因素，很自然地得以渗透，这种渗透实现了工具性与人文性很好的统一。

什么是大师?一位现代作家认为，大师就是那些下最深的功夫讨论，用最浅显，最简洁的语言表达讨论成果的人。我觉得，大师的课是百听不厌的，即使同样的课再听一遍，也会津津乐道。

三、"生本课堂'的展现

何为生本课堂呢?王菘舟老师说："生本课堂就是以同学为本的课堂，更是以生命为本的课堂。唯有真正为了师生生命的进展，以生命促成生命，并最终成全师生生命进展的课堂，才是我心中的生本课堂。'周一贯老师说："生本课堂就是以同学为本的课堂，详细地说就是依靠自主学习，激发主动学习，以实现同学的学习和进展的课堂。'在本次活动中充分体现了生本课堂。

如蒋军晶老师执教的《"凤辣子'初见林黛玉》。蒋老师的课循序渐进，就围绕"王熙凤'是一个怎样的人绽开教学，整节课就样一个问题，初读你觉得王熙凤是一个怎样的人?抓住"关怀'一词，再读，抓"炫耀'，再读，抓"讨好'再读，最终，你觉得王熙凤又是一个怎样的人呢?此时，同学就又有了截然不同的回答，蒋老师没有分析，没有讲读，就是让同学一遍遍读，层层深化，句句剖析，自已从字里行间读懂读明白，整节课，同学的脑子在不断地思索，不断的分析。从初读时的理解到后来截然不同的理解，这就是一个提升。蒋老师教给同学的是一种学习的方法，学习就是这样，一遍又一遍地读，在读中思索，在读中感悟。同学在蒋老师40分钟的课堂中学到的是一辈子可以用的方法。"生本课堂'在这节课中被诠释得淋漓尽致。

"千课万人'在西湖边的柔波放飞幻想，用灯光照亮前程。拖着疲乏的身躯，满载而归。隐模糊约的思绪渐渐退去，留下的只是一些触动，一些锁忆。

同学语文学习心得篇10

一个学期转瞬间就过去了，顺当地完成了本学期的教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，感慨颇多有工作上的欢快，也有工作上的苦闷。为了更好地完成今后教育教研的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教研工作总结如下：

语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这#from本文来自高考资源网end#些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

同学语文学习心得篇11

新课程走近我们已有多年的时间了，多年的教学经受使我受益匪浅，收获丰厚，感受许多，使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步熟悉到了新课改的必要性和紧迫性。在教学实践中，我主要实行了以下几点作法：

一、加强同学语文素养的培育

纵观语文教学的历史，在古代，说某某能写一手好字，能写书信，这人的语文素养就好；相反，说某某的语文水平差，往往就说这人斗大的字也识不了一筐。可见古代私塾的语文教学目的是何其简洁。但尽管简洁，却包含了教会做“人”的基本力量这一亘古不变的道理。因此，语文教学必需以同学为中心，提高同学的语文素养，为同学的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础，就是读读背背、说说写写。“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗当前在语文教学中很多老师受教育部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教育的模式。学校语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。学校语文教学的目的应当回归到培育同学的基本素养上来。培育同学的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。

语文新课标明确提出：“语文课程应致力于同学语文素养的形成与进展。语文素养是同学学好其他课程的基础，也是同学全面进展和终身进展的基础”。语文课程应培育同学喜爱祖国语言文字的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培育语感，进展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字力量、阅读力量、写作力量、口语交际力量。

那么怎样培育同学的语文素养呢？结合我校很多语文老师的教学实践提出以下几种培育同学语文素养的做法：

1、走进教材，让同学直接体验作品的人文精神。

语文课程含有丰富的情感和人文内涵。对人的精神领域的影响是深广的，对同学心灵的震撼是极其深远的。所以要把同学带进教材，让同学在阅读文本的过程中，直接体验作品的人文性、工具性。

老师在教学中，肯定要用观赏的目光看待每篇课文。老师应重视用文学性的语言把同学带进教材，让同学在听、说、读中体会语言文字的美。如：教学老舍的《养花》一文时，可以抓住老舍先生养花所付出的劳动这一段落，着力渗透“不劳动连棵花儿也养不活，这莫非不是真理吗？”这一富有人文内涵的思想内容。

课上引导同学夸夸班上喜爱劳动的同学，并提倡组织同学进行公益劳动，家务劳动，自己也学养花等实践活动。这样也就使同学懂得了劳动光荣、懒散可耻的道理，同学的人文精神得到了很好的培育。又如：教学古诗《石灰吟》，课前预备好几块生石灰和盛有清水的脸盆，让同学在课堂上把生石灰放进脸盆，亲眼目睹生石灰的变化过程。同学对坚硬的生石灰在水中沸腾，翻滚，最终踪影皆无，只留下清白一片的变化过程赞叹不已。可想而知，此时老师不用讲解，同学也已深化感悟到石灰不怕牺牲的品行，清清白白的形象，从而在不知不觉中受到了生命价值观的教育，并在教学中通过多种形式的表情朗读，呈现课文描写的形象，抓住课文中有肯定内涵的词句进行体会，落实语言文字的综合训练。

2、走出教材，让同学扩展阅读，多实践，提高同学语文综合力量。

从课内来说，每一节语文课留出3至5分钟给同学扩展阅读和本次课文相关的材料，让同学有新的感受和新的体验，语文素养就会在潜移默化中得到肯定的提升。

从课外来说，必需加强课外阅读和实践。语文教育是母语教育，有取之不尽的教育资源，有得天独厚的语文环境。班委选举；课前一分钟演讲；评论班级生活；开主题队会；读书、看报、听广播；参与文艺、体育、科技竞赛……都会使同学在“语文化”的生活中，体验到语文学习的乐趣，这都是培育同学语文素养的好方法。

二、注意同学的阅读背诵

我国有句“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”的俗语，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。我们都知道，古代私塾的教学方式再简洁不过了，熟读成诵，积少成多，然后融会贯穿，化为已有。一味的读，一味的背，在硬性读背的戒尺下不也培育出了大量儒生？由此可见“读”在学习语文中还是具有相当的作用的。我们看到有些语文老师却对“读”束之高阁，在阅读教学中去搞新花样。老师纯粹“为讲而讲”，同学纯粹“为学而学”，“方法”看似敏捷多样，课堂也颇显喧闹，可同学学完一段时间后实质却知之甚少，遗忘很快。正如走马观花式的旅游仅是“到此一游”而已。

有位老师在执教一篇游记时，为了激发同学的学习爱好，老师采纳小导游的方式让同学先小组合作学习，然后集体沟通，抽同学轮番上台用自己的语言向同学们介绍景点的特点。利用先进的教学媒体，在教学时向同学展现了一幅幅形象直观的画面图，如同身临其境，美不胜收，接着又让同学介绍课前收集的相关信息。整堂课内容充实，模式新奇，同学饶有爱好，也学了许多。表面上同学收获不少，但是由于缺少了对文本的朗读，实质的理解还是缺少相当的内涵，尚有部分同学甚至一节课中没开过口，这明显无助于课文的内容的解读。

语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让同学逐步学会精读、略读和扫瞄。培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓舞同学自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学讨论成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参与活动的协同作用。心理学家早有试验结论：多种分析器官协同作用的效果最好。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。

同学语文学习心得篇12

时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担当六班级语文教学。我对教学工作严厉 仔细，勤奋学习，深化讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、基本状况概述

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发觉班上同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要留意到这点，做有针对性的预备。

二、努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老老师请教。课前能仔细备课，吃透教材和学校语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持使用一般话教学，板书工整，条理清楚。依据六班级的心理特点，激发同学学习的热忱，创设同学学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面对全体同学，突出语文课的特点，注意读中感悟，鼓舞同学大胆质疑，擅长教给同学学习的方法;还留意减轻同学的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时加强同学的思想政治品德教育。课后能仔细认真地批改作业。同时乐观参与科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行仔细的总结，吸取阅历教训。

三，想法设法提高同学课堂参加学习的爱好。

从小到大，我就厌烦老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的同学来说，无异于受罪，整节课确定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引同学呢?遇到词语句子的理解，我总是把同学的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的同学---多半关系到听讲不用心的孩子留意力一下集中了，而其他同学一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确定要好狠多。对于同学回答中的好词好句，或是能体现其平常大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让同学感受学习的胜利。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会猎取更多的课外学问，从而养成好的阅读习惯。所以，同学都喜爱上我的课。

四、注意提高自己的业务水平。

一踏上老师这个职业就使我深深地熟悉到：要想给同学一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和学问结构，不断提高业务素养，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为同学素养的提高打下坚实的基础。

(一)注意在利用多种手段帮助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让同学寓学于乐，培育了同学的想象力、制造力以及解决问题的力量。

(二)以提高同学学习语文的爱好为突破口，常常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让乐观探究、争论，充分发挥同学自觉学习和主动学习的优势，让同学自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

(三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注意同学课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。

通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成果，在考试中取得了比较满足的成果，教学质量也达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的阅历。

五、不足及今后努力的方向

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

同学语文学习心得篇13

时间流转，冬意渐浓，很快本学期的教学已经过了一半了。教毕业班，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因此我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论，虚心请教，和同学们一起在学习中成长，在劳碌中收获，在收获中总结，在总结中共同进步，这样的日子充实而欢乐。反思本学期以来的工作经受，积淀了点滴心得和大家一起沟通。

一、夯实基础学问，抓好基本技能

"教学质量是学校教育的动身点和最终归宿'。只有夯实基础，才能提高同学的语文成果。虽然已经到了高班级，但语文基础学问的把握和基本技能的训练仍旧不能忽视。平常，我从规范同学的书写开头做起，进一步加强了生字和新词的抄写听写，从源头上堵住了出错的概率。其次，我注意分阶段、分内容的对语文基础学问和技巧的讲解和联系，如：结构相同找词语，修辞手法的推断运用，各种句式的变换，病句的修改、名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、写日记和听记作文等，在充分了解同学的基础上，因材施教，精讲精练，不断充实提高同学的基础学问和基本技能。

二、优化学习方法，提高学习效率

俗话说，"工欲善其事，必先利其