教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷附参考答案（黄金题型）

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.水蒸发的过程是（

）。A.可以看见的

B.看不见的

C.有时能看见，有时看不见2.下列说法错误的是（

）。A.水有三种形态：固态，液态和气态B.霜是固态的水，露是液态的水，雾是气态的水C.湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，因为温度高的地方水蒸发得快3.撕纸与水变成水蒸气有相同的地方是（

）。A.温度都发生了变化

B.体积都发生了变化

C.都没有生成新物质4.把食盐和沙子的混合物分开的有效方法是（

）。A.捡出沙子

B.筛子分离

C.水溶解分离5.为了获得准确的温度，观测温度计时应（

）。A.俯视

B.平视

C.仰视6.水在结冰的过程中（

）。A.要向周围吸收热量

B.要向周围放出热量

C.既不向周围吸收热量，也不向周围放出热量二.填空题(共6题，共34分)1.可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与（

）、（

）有关。2.水是我们身边最常见的（

）。它没有固定的（

），但有一定的（

）。3.科学家研究表明当环境温度（

），冰开始融化4.在两个杯子中倒人同样多的、冷热相同的水，并分别放入质量相同的食盐,其中A杯中的水不动，用小棒不停地搅拌B杯中的水。（

）杯中的食盐溶解得快。此实验说明，物质溶解的快慢与（

）有关。5.使用酒精灯在灭火时绝对禁止用（

）。酒精是容易（

）和（

）的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用（

）或（

）扑灭。6.写出下面四个温度计的读数。（

）

（

）

（

）

（

）三.判断题(共6题，共12分)1.温度计零刻度线以下的示数，数值越大，表示温度越高。（

）2.在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。（

）3.云、雾、露、霜都是水在自然界中的不同存在形式。

（

）4.只有加热的方法才能加快水的蒸发速度。（

）5.蒸发的速度是不变的，与外界因素无关。（

）6.白糖、木屑、食盐、醋、油、面粉都能溶解于水。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。自来水

50℃热水瓶的热水

20℃烫手的热水

35℃温水

80℃五.简答题(共4题，共26分)1.在生活中，如果我们想要加快物质的溶解，有什么好办法？请写两种出来。2.水的状态变化与什么有关？水的三种状态之间是否可以互相转化？3.食盐和小苏打的溶解能力相同吗？谁的溶解能力强?4.说一说水有哪三种不同的状态以及水变成冰、水蒸气的方法。六.综合题(共4题，共37分)1.聪聪想知道食盐在冷水中溶解得快还是在热水中溶解得快，下面是他设计的实验计划。'实验计划中存在错误，请你对他的实验计划进行修改。请你根据聪聪的实验计划回答下列问题。（1）聪聪要研究的问题是（

）对食盐溶解速度快慢的影响。（2）需要的材料。（在相应材料的后面画“√”）A.相同粗细、质量的食盐（

）

B.两个烧杯（

）

C.小刀（

）

D.冷水（

）

E.热水（

）

F.方糖（

）

（3）请指出实验计划中的错误之处。

2.402班“科学探索者”小组的同学在做食盐的溶解和分离实验，请和他们一起完成下列问题。（1）我们想研究“搅拌能否加快食盐的溶解”，需要选择1号杯和（

）号杯。（2）实验证明：搅拌（

）（填“能”或“不能”）加快食盐的溶解。我还知道，（

）和（

）也能加快食盐的溶解。（3）我们想把溶解在水中的食盐分离出来，可以用图所示的装置，其中：仪器①是（

），可以盛放液体；仪器②是（

），可以使物体均匀受热；仪器③是（

），可以固定物体；仪器④是（

），可以给物质加热。（4）使用酒精灯加热，下列做法正确的打“√”，错误的打“×”。①用外焰加热。（

）②用灯帽盖灭。（

）③用燃着的酒精灯点火。（

）④万一酒精在灯外燃烧，可用湿抹布或沙土扑灭。（

）3.小吴清晨起床后，发现紧闭的玻璃窗内侧有很多水珠，思考:

（1）这些水珠此时的状态为___________（选“固态”或“液态”或“气态"）;（2）这些水珠来自于__________（选“室内”或“室外"）;（3）这些水珠是由空气中的水蒸气_________（选“遇冷”或“遇热”）而形成:（4）由此推断，这天清晨小吴家室外的温度比室内更_________（选“高”或“低"）:（5）进一步可以推断，夏天开着冷空调的汽车玻璃上出现小水珠，这些水珠会出现在玻璃__________（选“车内侧”或“车外侧”）。（6）再请推断，吃棒冰时看到棒冰周围有“白气”，“白气”来自___________（选“棒冰”或“空气”）4.水结冰的温度记录表。1.该同学观察到温度计的示数如图所示，请将温度计的度数记录在表格中。

2.在读出温度计指示的温度时，我们应该选择哪个角度观察温度计上的读数？（

）A.仰视

B.平视

C.俯视3.在碎冰中加入食盐的作用是：（

）。4.由实验记录表中可知：水结冰时的温度为（

）℃。5.水在结冰过程中由（

）态变成了（

）态（填水的形态）。参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.C5.B6.B二.填空题1.水的温度；颗粒大小2.液体；形状；体积3.高于0℃4.B；是否搅拌5.嘴吹；挥发；燃烧；湿抹布；沙土6.25℃；-22℃；-2℃；38℃三.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.用热水，把物体弄碎，不断搅拌等2.水在自然界有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量（或温度变化）有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。3.食盐和小苏打的溶解能力不同，食盐的溶解能力更强。4.固态——冰；液态——水；气态——水蒸气。把水的温度降到0℃以下就会结冰，把水的温度升高到100℃，就会变成水蒸气。六.综合题1.（1）温度（2）A相同粗细、质量的食盐（√）

B两个烧杯（√）

C小刀（

）

D冷水（√）

E热水（√）

F方糖（