部编版六年级上学期语文《期末检测卷》及答案解析

部编版语文六年级上学期期末测试卷学校________班级________姓名________成绩________一、积累应用(40分)1．读下面一段话,然后完成后面的小题.(8+2,共10分)pù夏天,十峡值得一游.路在溪边,溪边的石头上(布满长满)táixiǎnyōujìnɡlánɡān了.的小路,配着有木质感的水泥huìjí而下,,十分liútǎnɡpù干净.溪水一路成潭,潭泄成.山路dǒuqiàotī,扶而上,爬到半山,林中(莺鹊鹰雀)啼叫,婉转动táozuì听,令人.(1)依据文意(2)根据语意,用“√”从括号里给句子选出恰当的词语2．选择题.把答案的序号填在括号里.(8分)(1)下列成语中没有错别字的一组是().,读拼音,在田字格内工整地写字词..A粉身碎骨惯注心满意足B水落石出热血沸腾威风凛凛C惊叹不已汹涌澎派技高一等D思潮起伏斩钉截铁自做自受(2)下面词语加点字读音有错误的一组是().A绷(běnɡ)脸蒜薹(tái)B恬(tián)静耙(pá)地．．．．C铁锹(qiāo)参差(cī)D擎．(qínɡ)举窸窣．(shū)．．(3)和音乐无关的一项是(A栩栩如生B高山流水C余音绕梁D轻歌曼舞(4)下面和阴阳五行有关系的选项是().).A黄、赤、青、白、黑B宫、商、角、徵、羽C稻、麦、黍、菽、稷3．按要求写句子.(6分)(1)写一个排比句,写出被秋雨冲洗后,景物干净、漂亮的特点.秋雨洗涤后的田野,庄稼；；树上的山里红.(2)改变语序,意思不变.忽然像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马.(3)照样子写句子.(写人物说话,不用“说”来表达.)“既然这样,你以后再也不要找我借书了！”话一出口,我就后悔了.4．根据课文、古诗词和名人名言填空.(16分)(1)《伯牙鼓琴》中写道“钟子期死,伯牙破琴绝弦,.”伯牙与钟子期两人的友谊可谓是,遇知音.(2)《书湖阳先生壁》,诗人王安石将诗写在,诗中静态描写诗句是”.这句诗的意思是.“,《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了之情,《西江月之情.《回乡偶书》中诗句“的景色,《宿建德江》体现了诗人内心的·夜行黄沙道中》表达了诗人的”最能体现诗人的乡愁.(3)《爱的教育》作者在序言中告诉我们这本书是献给的,书中以的口吻讲述了一个四年级小男孩的故事.(4)诗人陆游是一位爱国诗人,我们学习过他写给儿子的遗言诗《》在本册还学习了他的名言“二、阅读理解与感悟.(30分)材料一：(13分).”阿信——《沉浮》节选阿信在村口被一只流浪狗咬了,阿信马上去防疫站打了疫苗.可后来听新闻说,那批疫苗是假的,也就是说,阿信随时会疯狗病发作而不治身亡.人家这么性命攸关的缺德事也能做,自己卖点假野生鱼又怎么啦？最后,他说服自己,也理直气壮卖起了假江鲜.几块钱一斤的鲫鱼,搬到渔船上转一圈回来,就能卖几十块钱一斤.原来,赚黑心钱这么容易！算是对卖假疫苗的报复,阿信获得了一时的快感.可快感很快被自责所替代,阿信天天晚上做恶梦.前一天晚上,阿信梦见自己疯狗病发了,见到人就咬,把老娘、老婆和儿子都咬得血淋淋的.醒来后,阿信的心还在扑通扑通地狂跳,他担心自己真会遭到老天报应.一想起这些,阿信就没了好心情,又觉得胸闷.两岸的风景也变得灰蒙蒙一片.草草收完渔网,一共才七八条鱼,比起桶里的养殖鲫鱼少得可怜.远远看江岸,等买鱼的人已经不少,就向江岸划去.他把新捕的鱼留在渔船里,拎着满桶的养殖鲫鱼上岸.买鱼的人马上围上来,七嘴八舌,惊叹阿信今天大丰收.一位经常在阿信这买鱼的大伯捞起两条鲫鱼说,现在的嘴巴也麻木了,以前吃江鲜感觉非常鲜美,最近觉得也不怎么样了.另一位常客接着说,我也感觉味道没有以前好了,要不是亲眼看见从渔船里拿上来,还怀疑是买了养殖鱼呢！“那不会的,这位师傅看看也是老实人,绝对不会拿养殖鱼当作野生鱼卖给我们！”一位面生的大姐抢着说,生怕别人会冤枉阿信.听了三个人的话,阿信觉得无地自容.卖假疫苗的人固然可恶,但买鱼的顾客是无辜的.阿信越想越觉得自己与卖假疫苗的人是同样的恶魔.阿信急中生智,把顾客已经从鱼桶里捞出来的鲫鱼放回鱼桶“：对不起,对不起！这桶鱼是饭店订购的,不能零卖.”看到顾客愕然的神色,阿信补充说一下.”说完,就急匆匆向渔船跑去.阿信从船上拎来野生鲫鱼,卖给了前面说：“你们三位要买,我船上还有几条,请等话的三位顾客.这时,又围上来几个顾客,非要买满桶里的鲫鱼不可.阿信有嘴说不清,急得没办法,就大声说,这桶鱼不是野生的！一位顾客阿信真急了,只见他拎起鱼桶,咚咚咚跑到堤内的一条河边,把整桶鲫鱼倒入了水中.欢快游走的鲫鱼,阿信长长吐了一口气,顿觉浑身轻松.笑笑说,不是野生也买,我相信你.看着5．阅读短文,根据故事的起因、经过、结果,想想文章主要讲了一件什么事？(2分)6．请你仔细读短文(3分),圈出里面描写景物的句子,然后说说景物描写对刻画阿信有什么作用？7．文章写了阿信的哪几件事？并用“﹏”画出一处心理描写的句子,通过事件、心理描写和故事情节你看到了一个怎样的阿信形象？他有什么性格特征？(8分)事件：人物形象：性格特点：材料二：(17分)①我非常喜欢仙人掌,不仅喜爱,而且还敬佩.②我有幸去了墨西哥.在那里界上的仙人掌约有两千余种,而墨西哥竟独占一半的美誉.③那里的仙人掌家族非常庞大.从形状上似,有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等等.有的上伸出一根根平行向上弯曲的分茎,每根茎的直径都宽达几十厘米.远远看去,它活像是一座小山般大的翡翠烛台.基本肤色是绿色,花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、浑身带刺,其貌不扬,却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴.采摘一片嫩茎放在嘴里,细细地咀嚼,虽然它没有桃李的脆生,没有荔枝的甜润,但是着丝丝甘甜的味道,足以令人神清气爽,忘掉旅途的疲乏.⑤仙人掌大多生长在终年干旱的地区,严酷的自然条件淘汰了弱者.仙人掌,由于太阳和土地的爱抚,仙人掌遍地都是.世,所以它享有“仙人掌之国”看,这些“亲属”之间并不十分相形状奇妙极了,从主茎④仙人掌家族的淡蓝……仙人掌它那酸涩中带是强者,你砍掉它的茎,等于帮助它繁殖.即使你连根挖掉它,它横卧在地上也会滋生出新体.你要试试用干旱来威胁它吗？一颗重37千克的仙人球,6年无水,仍可维持26千克的体重！你若用火烧它,它那饱满的汁液会抵消火舌的威力.你对它置之不⑥无论是在孤寂中还是被遗忘,无论在蔑视中还是总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一；它会热情地挂满一身理,它照样会倔强地活上百年.受到其他不公正待遇,仙人掌朵朵花．．．．酸甜的果；它．．会吐出片片嫩茎供人们采食；它．．会用自己的绿来装点穷乡僻壤.⑦归国前,一位爱画画的朋友要为我画一幅画,作为对墨西哥的纪念.我对他说：“画仙人掌吧,画一株体现出信仰与生命力的仙人掌.”8．根据短文内容,在横线上给短文加上恰当的题目.(2分)9．用“﹏”画出体现仙人掌本色的句子？(2分)10．第⑥自然段画线句子中,加点的词“它会”四次重复,结合短文内容,请你说说这样写有什么好处？(2分)11．结合生活实际或上下文,说一说⑦段画线句子的意思.(2分)12．简要概括短文主要是从哪几个方面介绍了仙人掌？(3分)13．作者喜欢、敬佩仙人掌的原因是什么？由此你想到了什么生活中的什么人或什么事？并结合生活实际谈谈你的感悟和理由.(6分)喜欢与敬佩仙人掌的原因：想到的人或事及由此产生的感悟与理由：三、习作(30分)14．请用“√”从①—⑤中选一个题目,先根据所选题目在横线上写出事例或材料,再围绕题目写作文.①那些温暖的时光②忙碌的早晨③闲不住的奶奶(妈妈、爷爷……)④都是淘气惹的祸⑤欢声笑语满校园(1)事例或材料：

(2)要求：字数在450字左右；书写清楚整洁.参考答案一、1.(1)每字0.5分,共8分.瀑苔藓幽静栏杆流淌汇集陡峭梯陶醉(2)长满莺鹊2.BDAA3.(1)略(2)忽然远处的小丘上出现了一群马,像被一阵风吹来似的.(3)略4.第二小题最后一空2分,其余每空1分,共16分.(1)终身不复鼓琴以为世无足复为鼓琴者高山流水(2)墙壁上茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽茅屋常被主人打扫,干净的不生青苔,院内一排排的花木都是主人亲手种植的.月夜孤苦喜悦欢快乡音未改鬓毛衰(3)九到十三岁小学生小学生(4)示儿敢忘忧国二、5.阿信以为打了无效的狂犬病疫苗,于是开始卖假江鲜,最终因为内心不安,没有卖给顾客假江鲜,将其放生.6.画句子1分,作用2分,共3分.句子：两岸的风景也变得灰蒙蒙一片.作用：用环境描写突出阿信因为卖假江鲜内而内心不安的.7.事件(3分)：被狗咬打假狂犬疫苗买假江鲜内心不安拒绝买假江鲜.心理描写句子(1分)：①家这么性命攸关的缺德事也能做,自己卖②算是对卖假疫苗的报复,阿信获得了一时的快感.③醒来后,阿信的心还在扑通扑通地狂跳,他担心自己真会遭到老天报应.④听了三个人的话,阿信觉得无地自容.卖假疫苗的人固然可恶,但买鱼的顾点假野生鱼又怎么啦？客是无辜的.阿信越想越觉得自己与卖假疫苗的人是同样的恶魔.人物形象(2分)：内心充满矛盾,本质不坏的阿信性格特点(2分)：无奈、善良、心眼软8.仙人掌之歌仙人掌9.它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤.10.起到突出和强调仙人掌的本色的作用,更加鲜的赞扬与喜爱,使语言更富感染力.11.仙人掌顽强的生命力是值得人们信仰的.明地表达作者对仙人掌本色12.仙人掌的形状,花朵的颜色与茎的味道、以及它的生存环境三个方面.或形态外貌(外在因素)和其高尚风格(内在因素)两个方面

13.原因2分,剩余4分,共6分.因为仙人掌具有旺盛的生命力透出的坚强不屈的品格由此想到的略.三、一类文(26—30分)：1、字迹工整、美观；2、作文题目精炼、新颖、有含义；3、语句通顺流畅,用完整的句子表达出自己的意思,会使用学过的成语,没有错别字；4、衔接得体,内容具体,紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,根据表达的层次分段写作；5、正确使用常用的标点符号.二类文(21—25分)：1、字迹比较工整、美观；2、作文题目比较新颖；3、语句较通顺流畅,用完整的句子表达出自己的意思,错别字较少(不超过1-2个)；4、衔接比较得体,内容比较具体,围绕一个中心把意思表达得较清楚,能根据表达的层次分段写作；5、正