山西省运城市2016-2017学年高一下学期期末考试

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阅读下面的文字，完成１～3题。“一带一路”建设借用丝绷之路这一历史资源，与沿线各国发展经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济触合、文化包容的利益共同体、责任共同体和命运共同体。它沙及几十个国家、数十亿人口,这些国家在历史上创造了多姿多彩的文明形态。海行靠舟，陆运需车。语言,即思想之舟舆。在推进“一带一路”建设中，语言如何铺路?怎样搭桥?

既达意又表情。在哈萨克斯坦首谈丝绸之路经济带时,就高瞻远瞩地提出“五通”。实现“五通”,当然需要语言互通。首先,欢策要用语言表迷。协商制定区域合作规划与措施,并使相关政策、法律、规划、措花为民所知所用,环环都需语言交流。其次,设施联通更需语言连通。语言之路不通畅.其他方面也难以通畅。再次。“五通”之中，民心相通看似最“软”.但要把“一带一路”建设为命运共同体，实现利益互惠、责任共担,民心相通更为根本。“一带一路”建设可以用英语等作为通用语，但这种通用语只能达意，难以表情；只能通事,难以通心。欲表情、通心，常用本区域各国各族人民最乐意使用的语言粗略统计.“一带一路”建设涉及国家的国语或国家通用语有近50种，再算上这一区域民族或部族语言,重要者不下2０0种。这50种或者２0０种语言,乃是表情、通心之语，应当列入“一带一路”语言规划的项目单中。

既看得明白又看着顺眼。“一带一路’建设的基本理念是互利共赢,表现在语言理念上就是提倡平等互惠。在各种概念的中外翻译中.应尊重各种文化的语言使用习该，特别要注意能让更多的人看得明白、.看着顺眼,注意词语使用得体。比如“汉语推广”“过“产能输出”等，都未必是合适的用语,因为这些词语要么含有不平等的话外之音,要么是用中国眼光看世界,容易引起误读。此外，有人把“一带一路’分为“新起点”“黄金段”“核心区”“中心线”“支点国家”等，特别几国内一些地区正在“抢占制高点”。如此“截路分等”是否合适,值得仔细斟酌。

信息化时代,大数据与“互联网+”使语言的作用急速放大。推进“一带一路”建设，应重视语言规划。第一,研究“一带一路”语言状况。摸清底数、列出清单、组织调研,建立语言数据库。第二,注重培养语言人才。改革开放以来,我国外语学习不断升温,公民外语水平大有提高。但学习的语种校为单一,主要集中在英语等大语种上。第三,了解相关国家的语言政策及语言使用习惯。语言正策是公共政策的重要组成部分,语言使用习惯是重要文化习贯。第四,充分利用语言技术。当下人类的语言交际多数伴随着语言产品,得助于语言技术，比如智能手机、短信微信、电于邮件、PPＴ、翻译软件等。第五，做好社会语言服务工作。语言服务,需要政府与民间双手推动、更多依靠民间力量，需要公益服务与有偿服务双腿行进。

(摘自《人民日报》20１5年９月228期)1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(

)(３分)

A．“一带一路”建设借用丝绸之路的历史资源，与曾创造多彩文明形态的沿线各国发展经济合作关系，打造互利共赢的共同体。

Ｂ．在哈萨克斯坦首谈丝绸之路经济带时提出“五通”，其中就有语言互通。“语言互通”才能更好建设“一带一路”。

Ｃ．“一带一路”建设尽管可以用英语等大语种作为通用语，但更需使用本区域的近5０种甚至不下200种的能够表情、通心之语。

Ｄ.互利共赢是“一带一路”建设的基本理念,表现在语言理念上就是提倡平等互惠,使用得体的词语让更多人看得明白.看着顺眼。２.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(

)(3分)

A.建设丝绸之路经济带,要实现‘“五通”,无论是政策互通,还是设施联通，都需要发挥语言在沟通方面所起的桥梁作用。

Ｂ．在“五通”中,民心相通看似最“软”,其实是个根本因素,而真正能够促进民心相通的通用语不能只是达意，还要表情。

Ｃ.实现语言上的平等互惠,应尊各各种文化的语言使用习惯,注意词语.使用得当，对一些含有不平等话外音的词语要少用、慎用。

Ｄ.信息化时代，在大数据与“互联网+”使语言的作用急剧放大的背最下.推进“一带一路”建设,应谈充分重视语言规划。3.报据原文内容,下列说法不正确的一项是（

）(3分）A．在“一带一路”的语言建设中,要想既看得明白又看得顺眼，最好制定有关术语使用与翻译原则，拟定不建议使用词表或忌讳词表。Ｂ.由于外语学习主要集中在英语等大语种上，能使用“一带一路”建设中“表情、通心”语言的人才十分缺乏.需要加大培养力度。C.语言政策,语言使用习惯可谓“一带一路”建设的核心基础。对此,应研究并出版相关书刊,以便遵守语言政策。尊重语言习惯。D.在“一带一路,.建设中，发挥语言的桥梁作用，应充分利用语言技术，政府和民间“双手推动，更多依靠民间力量,做好语言服务工作。二.古诗文阅读（36分)(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成4~7题。

寡人之于国也《孟子》

梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少。寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好战.请以战喻。填然鼓之,兵刃既接.弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步.则何如?”曰:“不可,直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时,数口之家可以无饥矣；谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发,人死,则曰:‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()(3分）A．河内凶

凶:年成不好，饥荒。B.数罟不人洿池

池：池塘。C.狗彘食人食而不知检

检:通“捡”，检起来。Ｄ.涂有饿草而不知发

发:开仓赈济。5.下面各句句式与例句相同的一项是(

)(3分)例句:然而不王者.未之有也A.縉绅而能不易其志者

B.非我也．岁也C..五亩之宅,树之以桑

D.夫晋,何厌之有?6．关于《孟子》．下列说法不当的一项是（

){3分)A．《孟子)与《论语》、《大学》、(中庸》并称儒家“四书”。Ｂ.《孟子》由孟柯及其弟子编成,内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理思想。C.《孟子》是一部记录春秋末期思想家孟子言行的书，是儒家学派的经典著作之一。D孟子是继孔子之后的一个最大的儒学大师。后世将他与孔子并称。7．翻译下列句子。(10分)（１)直不百步耳,是亦走也。（3分）_＿______＿_＿_____＿_______＿＿_＿__＿_＿___＿___________＿__＿_____＿_____＿__＿_＿＿

(2)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。(4分)＿_________＿_＿＿＿＿＿__＿__＿_____＿__＿__＿＿___＿_＿___＿＿＿_____＿_＿_____＿____＿___（3)不患寡而患不均,不患贫而患不安。（３分)____＿______＿______＿＿＿＿____＿___＿_______＿＿_＿___________＿＿___＿______＿____(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面唐诗．完成８、9题。蜀相杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。8.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(

)(5分)Ａ．首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意。B.颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。C.颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计“,指统一中国,兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。‘“开”指开创基业。“济”’指渡过难关。D.尾联中“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士,也包括诗人自己。E.诗的前四句写祠堂之景,后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国.痛感济世无人的哀伤。９．王国维说：“‘红杏枝头弃惫闹’,著一‘闹’字而境界全出。”参考此说.说说“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”这一联中，哪两个字与境界的关系最为密切,为什么？(6分)____＿______＿____＿__＿＿__________＿_＿＿__＿_＿_____＿_＿_______＿_＿____＿＿__＿＿____________＿_＿_＿_＿__＿__＿___＿＿_＿______＿_____＿_＿____＿_____________＿___＿＿______＿＿__________。（三)名篇名句默写（６分)1０.补写出下列名句中的空缺部分,

(1)《氓》中的女主人公回忆少年时代愉快地玩、尽情地说笑的句子是：__＿__＿＿___＿_＿___.

（2）李商隐在《锦瑟》一诗中回环曲拆地表达自己的无限怅惘之情的句子是:＿＿_______＿＿＿＿,__＿__＿＿___＿＿______。

(3)在《琵琶琶行》中，白居易用“__＿_____＿_＿,___＿___＿__”两句,表达了自己与琵琶

女共同的身世之悲。三、文学类文本阅读(２５分)

阅读下面的文字,完成11、1２题。苦命人雨里

芳汀看到自己能够生活，就有了暂时的快乐。她买了一面镜子,欣赏自己美丽的头发和牙齿，忘了许多事情,只惦念她的珂赛特。ﻫ

她时常寄信。这就引起了旁人的注意。确实有人发现她每月至少写两封信，并且老是一个地址——孟费郿客店主人德纳第先生；也确实有人看见她在车间里常常转过头去揩眼泪。天地间的怪事莫过于侦察别人的一些和自己绝不相干的事了。“她一定是种女人了。”恰巧有个长舌妇到孟费郿走了一趟，和德纳第夫妇谈了话,回来时说，“花了我三十五法郎，我心里畅快了。她有个孩子。”她的过失,到现在已众所周知了。ﻫ

芳汀被撵走了,在冬季。

冬季完全没有热,完全没有光，紧接着早晨的是迷雾、黄昏,窗棂冥黯,什物不辨。天好像是暗室中的透光眼,太阳也好像是个穷人。ﻫ

芳汀挨家挨户找人雇她当仆人,没有人要她。后来她去兵营替士兵们缝粗布衬衫,每天可以赚十二个苏。在这十二个苏中，她得替女儿花十个。从那时起,她就没有按时如数付钱给德纳第夫妇。这时，有个老妇人,那个平时在芳汀夜晚回家时替她点上蜡烛的老妇人,把过苦日子的艺术教给她,并劝慰她,生活就好比是两间屋子，第一间是暗的，第二间是黑的。ﻫ

她所赚的钱太少了，债主们紧紧催逼她。每天早晨，芳汀依然对着镜子梳那一头光泽黑亮、细软如丝的头发的时候,但常常木然出神。ﻫ

德纳第夫妇没有按时收着钱,便时常写信给她。有一次，说她的小珂赛特在那样冷的天气下需要一条羊毛裙,母亲应当寄去十个法郎。她收到那封信,捏在手里搓了一整天。到了晚上，她走到一个理发店,垂下一头令人叹赏的金丝发。

“好漂亮的头发！”理发师喊。ﻫ

“您肯出多少钱?”ﻫ

“十法郎。”

“剪吧。”ﻫ

她买一条绒线编织的裙,寄给了德纳第,心里想;“我的孩子不会再冷了,我已拿我的头发做她的衣裳。”她自己戴一顶小扁帽，遮住光头，仍旧美丽。

一天，她又接到德纳第夫妇的信:“珂赛特害了猩红热。假使您不寄四十法郎来，孩子可完了。‘’ﻫ

她放声大笑。随后，向大门外跑，一面跑,一面跳,笑个不停。她走过广场,看见一个走江湖的牙科医生正对着观众们演说。芳汀钻进人堆去听，也跟着他们笑。

那牙科医生突然对着她叫起来：“您的牙齿真漂亮!假使您肯把您的瓷牌卖给我，我每一个出价一个金拿破仑。”

“瓷牌是什么?”芳汀问。ﻫ

“就是上排的两个门牙。”

“好吓人！”芳汀逃走了。但那人仍喊：“想想吧!假使您愿意,今晚到银甲板客栈里来。ﻫ

芳汀回到家,出了半天神,跑到楼梯上又去读德纳第夫妇的信。到晚上，有人看见她朝着巴黎街走去，那正是有许多客栈的地方。ﻫ

第二天,邻居玛格丽特走进芳汀的房间,看见她坐在床上,面色惨白，一夜工夫老了十岁。ﻫ

“耶稣！”玛格丽特说，“出了什么事,芳汀?”

“我的孩子有救了，我也放心了。”她微笑着。是一种血迹模糊的笑容,一条红口涎挂在她的嘴角,嘴里一个黑窟窿。ﻫ

她把郅四十法郎寄到孟费郿去了。那却是德纳第夫妇谋财的骗局。

芳汀把她的镜子丢到窗子外面。她搬进了破楼，没有床，只留下一块破布作被子。她早已不怕人耻笑，常穿着一触即裂的破衫上街。她每天缝十七个钟头，但是一个以贱值包揽女囚工作的包工，忽然压低了工资,每天只给九个苏。她的债主们的狠心也更是变本加厉。

正当这时,德纳第又有信给她，说他立刻要一百法郎，否则他就把小珂赛特撵出去,让她冻死在路边。“一百法郎！”芳汀想道，“但是哪里有每天赚五个法郎的机会呢?”

“全卖了吧!”她说。ﻫ

(选自《悲惨世界》，有删改)11.下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是(

)(

)（５分)

A.开头一段写芳汀“只惦念她的坷赛特”,为写芳汀用金丝发卖钱给女儿买绒线编织的裙子张本，反映出芳汀对女儿的深爱。B.第五段画线句。运用比喻修辞手法,形象地说明生活有两种:一种是有一点希望的贫苦生活，一种是令人绝望的悲苦生活。

C.小说中“她自己戴一顶小扁帽,遮住光头.仍旧美丽”几句外貌描写，反映出了芳汀无论怎样的装束，任何情况下都漂亮。D．小说通过“她放声大笑”“少笑个不停”“跟着他们笑”的神态描写,反映出了芳汀在接到德纳第夫妇的信后无可奈何的心理。Ｅ.这篇小说运用了多种表现手法，刻画了芳汀这个人物形象，反映了人物的命运,故事情节曲折，主题鲜明,读罢令人心酸。１2.(1）小说第四段的景物描写有什么作用?（6分)___＿＿＿____＿＿_＿_＿_______________＿_＿____＿＿＿__＿_＿＿＿__＿__＿_＿____＿＿_＿＿＿___＿___＿_＿_＿________＿______________＿_＿_＿_＿_____＿＿________＿___＿__＿______＿＿__＿___＿__＿_＿______。（2）文中三次写到镜子，分别表现了芳汀怎样的心理?请简要分析。(6分)_____＿_______＿＿______＿_____＿__＿＿＿__＿__＿__________＿_____＿＿___＿_＿＿__________＿____＿＿＿_＿＿___＿_＿＿___＿___＿＿__＿_＿__＿__＿_＿____＿_＿_______＿_＿___＿______＿_________＿_＿。(3}芳汀命运悲渗的原因有哪些?请结合全文简要探究。(8分)＿__＿_________＿＿______＿＿_________＿____＿___＿________＿__________＿＿__＿＿____＿________＿______＿___＿___________＿__＿_＿＿＿_____＿___＿_＿_＿__＿__＿___＿＿_____＿_＿＿_＿__＿__。第ＩI卷(表达题，共８0分)13.下列各句中加点成语的使用．全部正确的一项是（

)(３分）①一些书可以浅尝辄止，一些书可以狼吞虎咽;而有些书则需要细嚼慢咽,好好消化。②如果找们一起来做这些事,我们个人的努力就会卓有成效。③一个歹徒正要入室行窃，一堵墙倒了下来压死了他，真可谓祸起萧墙。④作家的笔触深入到那个时候中国老百姓生活的方方面面,市井风情．、人生百态,在作家笔下无不穷形尽相。⑤在人与自然的关系中，儒家提出了“制天命而用之”的口号，强调人与自然鼎足而立,人可利用自然，掌握和运用规律，达到改造自然的目的。⑥这件事闹得纷纷扬扬,新闻报道却只是轻描淡写地带过。

A.①②④

B.①③⑤

C．②④⑥

Ｄ.①⑤⑥14.下列关于文化常识的解说,不正确的一项是(

)(３分)

A.春秋时，秦、晋两国国君几代都互相通婚，后称两姓联姻为“秦晋之好”。

Ｂ.在“臣所以去亲戚而事君者”中，“亲戚”指的是外亲,也就是跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的人。

Ｃ.“山东”，指崤山以东的地区。如《鸿门宴》“沛公居山东时,贪于财货,好美姬”中的“山东”指的就是这个地区。

D.立祠指人死后人们为其建立祠庙,便于拜祭和纪念;也有‘“立生祠’.指为活着的人建立祠庙,以表达心中的感激和爱戴之情。１５.下列各句中,所引诗句最符合语境的一项是(

）（３分）A.“扬柳岸，晓风残月。”游人漫步于河水边，将自己融人到一片清幽的早晨景色中，心旷神怡，久久不想离去。B.“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”这江南的秋雨滋润着每一个旅人的心田,让他们徜徉其中。沉浸其中。C.“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处?”在异乡忙于追梦的游子。又怎能体会到母亲在故乡的牵挂和守望呢？D.‘银瓶乍破水浆进．铁骑突出刀枪鸣。”高亢激越的旋律回荡在黄沙漫漫的高原上.也打动了他那颗布满伤痕的心。16．以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分,其在语体风格、用词、语言得