培训计划方案策划7篇

培训计划方案策划7篇培训计划方案策划7篇

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培训计划方案篇1

一、指导思想

以《国家教育改革和进展中长期规划》为指导，以提高老师素养、促进老师专业化成长为目的，以加强老师执教能力为核心，以提高老师职业道德、专业水平为重点，利用寒假对老师集中进行业务理论知识的培训。

二、组织机构

成立“二十五中学寒假老师培训领导小组”，领导小组负责老师培训工作的安排、布置、落实、资料收集及考核。

三、学习的主要内容

1、学习《新课程标准解读》，通过学习明确《新课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的详细论述。

2、开展第二季“本土。特色。进展”老师论坛活动。就“进展性课堂”教学方法和效果进行讨论。在教材内容的处理、教学策略的选择教学手段、教学方法如何适合学生进行探讨，追求课堂教学效果最大化。

3、开展构建有效性课堂教学模式——问题教学法讨论活动，就“进展性课堂”教学问题设计进行讨论，力求八大环节，实现无痕迹连接。

4、组织老师深入学习本学科知识，讨论近三年中考试题，寻找命题规律，提升老师的学科专业能力。

5、各学科集中进行一次集体备课，熟悉下学期教材内容。

四、培训时间和地点：

时间：20__年1月10日—1月26日

地点：二十五中学阶梯教室。

五、培训对象

全校老师。

六、培训安排：

20__年1月寒假期间老师集中学习安排表（略）

七、培训要求

1、全部老师专心对待寒假培训工作，必须听从学校的培训安排。

2、培训期间要进行考勤。

每日上午8：30—10：30、下午2：30—4：30进行学习签到，做到有事请假。

3、老师培训期间专心写好学习笔记和心得体会。

八、培训作业：

1、写一篇学习《新课程标准解读》心得体会。()1500字以上，电子稿且不能雷同，上交时间20__年3月2日。

2、老师作近三年本学科中考试题，开学进行考试。音体美老师写一篇教学案例，2500字左右，电子稿且不能雷同，上交时间20__年3月2日。

3、各学科集中进行集体备课，制定下学期教学计划与进度。

培训计划方案篇2

为专心贯彻落实《护士条例》、《中国护理事业进展规划纲要（20__—20__年）》、完善我院护理人才培育体系，提高护理队伍整体素养，适应卫生改革与进展需要，保障广阔人民群众身体健康，特制定本培育计划。

一、培育目标

1、通过专科护士培训，加强护理队伍专业化建设，提高护士专业技术水平，促进我院护理事业与我院医学学科的协调、同步进展，满足人民群众日益增长的健康服务需求。

2、根据省卫生厅专科护士培育方案，结合我院重点科室、特色科室的实际需要，有计划、分步骤地培育专科护士，主要在急诊急抢救理、手术室护理、糖尿病护理等专科或专病领域开展专科护士培育工作。

3、培育一批热爱惜理事业，具有较高业务水平和专长，能较好地解决实际专科护理问题并指导其他护士开展相关工作的临床护理骨干。

4、通过专科护士培训，探究建立以岗位需求为导向的护理人才培育模式，形成较为完善的在职护士培育体系，促进护理事业进展。

二、培育计划

1、专科护士培育的选拔要求：中华人民共和国执业护士，护理专业大专以上学历，具有5年以上临床护理实践阅历，在相关专科工作3年以上，热爱惜理事业，本人自荐或病区护士长、，护理部审核，报医院审批同意。

2、20__—20__年内培育2—5名专科护士，选择性选送下列科室

护理人员进行专科护士培训：手术室护理、糖尿病护理、成人ICU、急诊急抢救理等专科护士。

三、培育形式

参加省内专科护士培训基地进行专科培训。

四、专科护士培育后的使用：

根据专科护士的特点，结合医院的详细情况进行使用。

五、专科护士的培训经费参照医院科教科文件精神执行。

培训计划方案篇3

班主任是一个班级的组织者、管理者、指导者，班主任综合能力的凹凸可以最直接地影响到学生的综合素养，班主任教育工作的成败直接关系到学生能否健康成长。就目前我校班主任队伍的总体情况而言，一是本学期有不少老师刚沟通到我校，且有一部分是新岗老师来担任班主任工作，不了解这一地区学生的特点，缺乏班主任工作阅历和扎实的管理、教育理论基础；二是由于学生的文化基础、思想基础参差不齐，部分班主任还未能较好地根据不同的教育对象来执行相应的教育方法和管理模式。为此，本学期，根据学校工作安排和本部门工作计划特开展班主任培训活动，详细培训计划如下：

一、培训对象：

全体班主任

二、培训目的：

1、规范班主任工作行为，使班主任工作能力和工作水平进一步提高。

2、促进全校学生管理水平再上新台阶。

三、培训形式：

1、自学达标式：即对一些班主任必备的基本功，要求参培者在一定的期限内必须自学、自练、力争达到一定的标准，并以自身良好的素养去影响、教育学生。

2、结对帮助式：由学校一些具有一定管理阅历的优秀班主任与其他参培者结对，在实际工作中共同探讨怎样做好班主任工作，使其耳濡目染，潜移默化。

3、讲座式：利用课余时间邀请有一定工作阅历的班主任开设专题讲座，从系统的理论知识到详细的实践操作。

4、观摩沟通式：即邀请有一定阅历的班主任上示范课（如班会或主题班会等），组织班主任进行专题沟通，围绕同一主题展开讨论。

四、培训要求：

1、参培者要充分熟悉班主任培训的重要性、必要性、紧迫性，乐观主动参加。

2、每次培训各位同志都要准时参加，做好记录。

3、凡被列为介绍班主任工作阅历的同志，详细做法、体会要形成文字材料，便于沟通。

4、参培情况纳入班主任考核。

五、本学期培训活动安排：

9月：学习《班主任工作细则》11月：班主任教育案例研讨12月：评比优秀班主任

1月：班主任工作总结

培训计划方案篇4

一、培训目标：

全面推动我校全体老师远程全员岗位培训，提高我校老师专业素养，加快老师专业成长；着力构建老师终身学习机制，有效提高培训质量，缓解老师工学冲突。提高老师驾驭各学科新教材的能力，促进我校老师队伍整体素养提高。

二、培训对象：

全体老师

三、培训内容：

《备课新技能》和各学科《新教材疑难问题分析与解决》共60学时。

四、培训工作安排：

1、20__年9月，老师报名参加远程培训，学校上交培训老师名单及有关费用。

2、10月组织老师学习培训要求，老师开头在网上注册和学习培训。

3、11月至20__年3月：老师继续在网上学习，完成在线时间每课30小时，按时完成老师布置作业，乐观参加网上讨论与沟通，每门课提交作业不少于5次，网上沟通发帖子不少于3次。

4、20__年4月：组织老师参加考试

5、20__年5月：评定老师网上培训成果

6、20__年6月：培训总结，证书上交进修学校验审

培训计划方案篇5

一、指导思想

为了不断提高老师素养，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。通过培训使新老师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新老师胜任教育教学工作。

二、培训目标

1.帮助新老师尽早适应老师角色，迈好老师成长的第一步。

2.帮助新老师了解、把握基础教育新课程改革(新纲要颁布)的有关情况。

3.帮助新老师把握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。

4.帮助新老师把握各领域教育教学活动的技能和方法。

三、培训内容、时间和方式

培训内容主要为：老师职业道德规范、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。

培训时间为一年，合计120学时，原则上分成四个阶段：

第一阶段通识培训，集中学习3次，合计16学时。

第二阶段教研员讲座、考察、听课、指导，合计30学时。

第三阶段岗位培训，幼儿园结队导师指导、自主学习与实践，合计54学时。

第四阶段利用会课、研讨、作业等形式进行考核，合计20学时。

四、培训时间：

20__年10月～20__年6月。

五、培训考核

新老师的培训考核由学员所在单位和区老师进修学校共同承担，详细要求如下：

1.新老师在任职一年期间，必须根据培训计划完成120学时的培训任务。

2.新老师必须完成一份命题试卷、一份教案、一篇教育教学论文、一年的培训总结。

3.对每位学员的培训考勤在管理平台上完成。

4.各学员所在单位根据第三阶段岗位培训和第四阶段考核的详细要求，制订培训计划书，并上交进修学校备案，方可承认培训学时，合计54学时。

5.进修学校对完成上述四项考核并合格的学员，颁发《新老师岗位培训合格证书》，江宁区教育局人事科以此证书作为新老师的转正依据。

培训计划方案篇6

为进一步加强我校老师队伍建设，切实推动老师培训工作，促进老师专业化成长，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化，努力培育一支有爱心、有思想、有修养的优秀老师队伍，结合学校实际，特制定如下计划。

一、培训目标

通过培训使全体老师进一步提高师德修养，丰富知识储备，更新教育理念，把握科学的教学方法，增强实施素养教育的能力和水平，促进老师专业化进展，全面提高老师素养水平。

二、培训对象

全校各学科任课老师。

三、培训时间

7月3日—7日；8月20日—25日；

四、培训内容

1、师德培训：开展老师思想政治教育和职业道德教育，强化老师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面进展。

2、教育理论和专业知识培训：加强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使老师自觉将新课程的理念转变为详细的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。

3、教学能力和教育行为培训：根据新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，引导老师用实施素养教育的理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进老师综合能力的提高和专业化进展。

五、培训方式

1、视频学习：以教研组为单位，组织老师收看视频课程。

2、举办专题讲座：围绕在大力推动素养教育形势下，如何促进老师专业进展、加强老师修养、提高老师教育教学能力等，聘请省内外知名专家及校内、外学科带头人和名师作专题报告。

3、观看培训光盘：以教研组或某一群体为单位，组织收看培训光盘或学科教学视频材料。教学视频材料由教研组长负责收集。

4、互动研讨：以教研组为单位，组织老师面对面集中研讨，研讨内容主要是视频课程、学科教学、老师专业进展等。

六、组织实施

1、加强领导。为加强管理，确保我校暑期校本培训工作顺利进行，圆满完成培训任务目标，现成立学校暑期校本培训工作领导小组，组成人员如下：

组长：陈仕贵

副组长：李建国王忠海

学校暑期校本培训工作领导小组负责整个校本培训工作的组织、协调、实施。教育处负责校本培训工作的日常工作，做好校本培训过程管理。各教研组组长是本教研组培训的组织者，根据学校安排和培训计划，专心组织本教研组老师进行培训学习。在培训期间，全校中层以上干部将全部分到各教研组进行组织管理与学习。

2、严格培训纪律。参加校本培训是每个老师的权利和义务，全体老师必须按规定参加学校组织的培训，原则上一律不准请假。

3、留意培训情况记录和资料的积累。各教研组组长要做好本教研组的培训情况记录，包括参训老师、培训内容、培训形式、培训时间、培训结果等。

4、严格考核评价。培训工作结束后，学校将对培训工作进行总结、评价，从老师参加培训的考勤情况、详细培训情况、读书情况、论文撰写情况等方面，对老师培训学习情况进行考核评定。考核评定结果将计入老师个人年度考核，并作为职务评聘、晋升的必备条件。

七、详细安排（根据工作需要可适当做出调整）

表格略

培训计划方案篇7

厨房为了向客人准时地提供各种优质产品，保证满足客人的一切需求，对产品的质理管理有不行避开的职责。对此，制订本计划：

一、据菜和产品安排厨师班组，各班组在厨师长和主厨的领导下进行工作，并对各自的烹调品种负责，严格根据产品规格进行加工，使产品统一标准，保证质量。

二、各班组必须听从领导，按菜谱、菜单和特菜及预订菜肴的切配烹调。上班后首先搞好案板、灶台卫生，打算好各种调味品，检查过滤防止杂物混入影响菜品质量。

三、加工原料坚持先进、先出的原则原料的领用、备货、涨发必须专心细致，分档取料要合理化使物尽所用。冰箱仪器摆放整齐、生熟分开，每日进行整理，防止食品变质，发现变质食品不准加工出售，应