小学英语教学中中西文化融合教育的必要性分析 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选小学英语教学中中西文化融合教育的必要性分析摘要：英语学科具备丰富的文化内涵，结合新课程改革的要求，在英语学习中，学生不仅要掌握语法和词汇知识，而且还需要在英语学习的过程中充分了解优秀文化。为此，文章结合pep人教版小学英语教学实际，从文化教学目标挖掘、文化知识渗透、文化背景介绍、文化情境创设等方面具体分析怎样在小学英语教学中培养学生的文化品格。 关键词：小学英语，中西文化，融合教育

引言：在小学英语教学中，融入中西方文化的因素，一方面可以培养学生的核心价值观，发扬我国优秀的传统文化；另一方面可以开阔学生的视野，让学生更容易理解课本内容。而且，在小学英语课堂的教学中，融入中西文化，可以让学生在学习中真正了解我国的传统文化，进一步培养学生的社会观以及价值观，让学生接受中西文化的洗礼。因此，作为英语教师，应该发挥老师的作用，运用正确的教学措施，帮助学生分析中西方文化差异，更好地提高英语学习效率。一、小学英语教学的现状及存在问题教学形式单一。在以往的英语教学中，教师一般通过领读、播放录音等形式来进行语音教学，学生通过这种方式来进行自己的语音训练，以至于很难增加对于英语的学习兴趣，学习效率也比较低；其次就是教师自己本身的问题，有些教师本身对于英语单词的发音就有些不准确，这就导致了会给学生做出错误的示范的结果，从而导致学生在模仿教师发音学习的过程中逐渐走偏，不能学到正确的发音形式，而且学生的学习基础一旦形成，在后期的学习过程中也会受到很大的影响；语音教学缺乏良好的环境也是导致现在的小学英语语音教育存在问题的一个重要原因。多媒体技术过度使用。经调查发现，虽然有的教师已经提升多媒体使用的意识，但在具体使用过程中，忽视了传统教学方式的优点，过度依赖多媒体，忽略了学生听说读写的锻炼，课堂中学生只是进行多媒体的学习，教师不能观察到学生的学习情况。另外，教师利用多媒体等将众多的知识点展示出来，有些已经超过小学生的接受范围，学生只能进行笔记的记录，对自身能力不能很好的提升，反而降低课堂教学效果，这些都是过度依赖多媒体造成的。12022年安徽省中小学教育教学论文评选二、跟读英文广播，提高语言表达为了更好的在小学英语中融入中西方文化，让学生养成良好的英语学习思维，在英语学习的过程当中能够通过语言思维的转换，来达到学习效率的提升，就需要英语教师在教学过程当中给予一定的教学改进，通过观察学生们的学习特点，结合学生的学习情况和生活环境，做出正确的教学指导，来提高学生的语言表达。例如，对于中学阶段的学生来说，在学习英语的过程中，首先应当注重的问题就是口语的练习，学生们大部分会受到汉语的影响，在发音方面存在一定的问题，发音较为生硬，做不到英语式发音，针对这种情况，要想让学生掌握一门语言，就需要教师通过对学生进行口语的强化练习来实现，达到语言的认识和掌握，有助于脱离汉语的影响，提升英语语言思维。比如，老师可以给学生播放一些英文原版广播，让学生了解美式的发音，并且进行跟读，遇到发音较难的词，教师重复给学生播放，纠正读音，确保发音的准确性。另外，为了更好的提升学生的发音，教师可以将一些好的广播电台给学生进行推荐，只有不断的加强听力锻炼和口语锻炼，才能引导学生正确认识英语这门学科，掌握学习技巧，提高表达能力。三、经典作品讲解，体会文化内涵文化的认识和掌握是学习英语时必须要掌握的知识，学生要想了解英语语言，就需要从文化内涵做起，认识到英语代表的文化背景，更加的促进自己的学习。在传统的英语课堂中，教师可能也会涉及一些经典的英文作品，就和汉语一样，我们在学习的过程中，也是通过很多优秀的作品朗读来了解每个地区的风俗文化，加深对文化的理解，在英语中同样如此，需要学生通过对优秀的英文作品进行赏析，掌握英语文化。教师在选择经典作品时，应当根据学生的特点来有效的选择，给学生选取一些学生能力范围之内的书籍，例如“RobinsonCrusoe”《鲁滨逊漂流记》这本经典作品，文中通过通俗易懂的语言，让学生明白主人公的遭遇，联想到外国人所拥有的特点。在讲解中，教师可以适当的让学生来进行回答问题，比如，“Ifyouwerealoneonthedesertisland，whatwouldyoudo？”有的学生回答“I'lltrytosurviveonmyown.”通过这种提问来感受人们的勇气跟人生态度，深刻的体会到人类的伟大，同时有助于加深对外国文化的了解，也是提升学生口语能力跟思维发展的有效方式。22022年安徽省中小学教育教学论文评选四、通过文化背景的介绍，加强学生对中西文化的理解英汉文化背景对比主要是指教师根据教材内容来向学生介绍特定的英语文化背景，并在教学的过程中向学生适当的分析中英文化背景，帮助学生能够准确地理解中英文化内涵。如在学习译林版五年级英语“Hobbies”一课的时候，这节课是关于兴趣爱好的话题，受中国文化博大精深的影响，中国人的性格比较传统内敛，相应的兴趣爱好也十分广泛，具体包含书法、戏剧、摄影、绘画等。西方国家工业革命发生时间较早，改革开放也比较早，和东方人相比西方人的思想观念开放自由，艺术领域涉及到的内容众多，西方人的兴趣爱好也比较宽泛。由此，在说起兴趣爱好这一话题的时候，教师要引导学生欣赏中外文化的相同和差异，并帮助学生以积极开放的心态来理解包容他人的兴趣爱好，尊重他人的生活方式。综上所述，结合新课程标准对小学英语课堂教学提出的要求，在小学英语课程学习中教师要结合学生的特点，帮助学生通过英语课程的学习来获得更多的文化知识，理解更多英语文化内涵，并在英语知识学习的过程中从中吸取更多的文化精髓，由此形成正确的价值观和道德情感，从而更好的实现个人发