浅析课程资源的开发与利用 论文

浅析信息资源的开发与利用

【内容摘要】：文章阐述了美术课程资源的种类，突出美术课程资源开发与利用的重要作用和意义，以美术课程资源中信息化资源开发与利用为主要内容美术，分析了美术课程中是否存在信息化资源运用的优劣形式，并提议时刻关注美术教师在课程资源开发与利用等多处的能力，进一步全面提高美术教育教学质量。【关键词】：美术；课程资源；信息化资源；网络美术课程资源是美术课程要素来源，是美术课程教学实施的必要而直接的条件。美术教育中，美术课程资源的开发与利用非常重要，《美术课程标准》对“课程资源开发与利用”也做出明确的建议与要求。作为美术教师，不仅要了解美术课程资源的开发相关理论，还要善于培养自身对美术资源的合理利用能力。一方面能够提高学生对美术课程的接受能力，还能促进学生个人能力的发展和个性的成长。因此，美术课程资源开发与利用是个重要的课题，是美术教育工作者必备的教学能力之一。 一、美术课程资源的分类

校内课程和校外课程两大资源构成了课程资源。因美术课程带有一定的特殊性，在校内美术课程资源和校外美术资源之余，还加上了信息化资源。从内容与形式上细分，可以大致分为：满足学生学习美术的基本条件、完善美术教学的基本材料和设置、丰富美术教学的图书和影像资源、拓展校外美术教学的资源、开发和利用网络美术教学资源、充分利用自然和社会文化资源、积极开发地方美术课程资源。在这众多的美术课程资源中，信息化资源的开发与利用尤其显得重要，能充分体现时代特征与美术教育特色。 二、美术课程资源中信息化资源开发的必要性

（一）、建立资源共享的学习平台需要

信息技术对社会各个领域的影响都是广阔而深远的，而对教育的影响用一场革命来形容，也不为过。学生在教师的指导下利用多媒体技术、计算机技术、网络技术在任何时间与自己需要的、高水平的人士相沟通获得最需要的学习指导建议、学习1信息和学习资源采用最有效的学习模式实现学习目标。美术教学主要存在两个明显的问题：一是教学刻板、循规蹈矩，二是小学生学习美术的兴趣不断减弱。究其原因，一是课堂教学方法单一，二是小学生兴趣不高或者学习兴趣发生了转移。教师要尽最大努力提高学生的主动积极性，才能有效挖掘出他们的潜能。面对这样共性的问题，在网络资源站中，将资源共享，为学习者的学习与交流提供一个平台。共享网络信息，必然能够让美术课堂更具丰富性、趣味性。因此，美术课堂上的教学过程可以最大限度地使用网络资源，例如：网络用语、精彩图片、视频资源、以及各种音频资料，通过呈现多样化的多媒体资源，扩大学生的知识面，提高学生对课堂内容的理解和运用。 （二）、信息化资源的开发与利用是数字化时代美术教育发展的必然之路 信息技术教学是学习革命的产物，是一种新兴的教学模式，作为小学生，对于新事物的渴望和思考是非常强烈的，对于信息技术教学所带来的丰富内容，是他们从未接触过的。信息化教学本身就是一种现代科学产物，小学生对其中的奥妙在教师的引导下必然会产生浓厚的兴趣，信息化技术所提供的对话式功能，能满足于小学生爱动的心理，对信息技术的载体计算机本身的操作就是一个自觉学习的过程，对计算机信息的寻找过程本身也就是一种满足求知欲的过程。美术

三、信息资源在实际教学中开发与应用的优势

美术信息化课程资源开发与应用，在实际教学中有很多优势，分别是： （一）、弥补美术课堂教育资源的不足

一方面，信息技术在一定程度上可以减小传统教学模式上的缺点和不足。美术教师借助网络资源进行教学，达到优化美术课堂教学的目的。在美术课堂上合理运用网络优质课件，将复杂繁琐的课程内容简单化、形象化，便于学生更好地接受美术的熏陶。例如在教授中国传统绘画中国画这个教学内容时，教学中适当运用网络资源辅助教学，让学生通过视频资料与微课展示，对中国画的笔墨纸砚有更生动、直观、形象的认识，提高学生对其的兴趣。强化学生的学习意识，激起学生的学习动力，让学生产生学习的欲望，进行自主、自动的学习，从而达到良好的教学目的。其次，现在一般学校的课程多偏重基础知识和基本技能的传授，而忽略了学2生独立思考能力和解决问题能力的培养。我国的素质教育中强调德育，而网络资源中的美术实践教学正是德育的体现。当下国内学校的德育脱离了学生的生活实际，缺少实践活动。网络资源与美术教学结合的实践教学，弥补了课堂中德育内容的缺失的部分。真正意义上弥补了学校美术教学的不足。 （二）信息化资源中网络资源学习是教师的得力助手

当今的学校和家庭，各式各样的电子产品，网络铺天盖地，为信息化教学提供了便利条件。网络作为重要的公共设施同时也是公共教育的设施，随着社会的发展，其教育功能愈加受到人们的重视。网络资源学习是新课程标准的追求之一，教师在教学实践中，将网络带进课堂，就学生而言，引起了学生浓厚的学习美术的兴趣，学生不仅学到了书本上的知识，视野也得到了扩展，审美能力、思维能力也大大提高。这样的学习方式促进学生的交流，知识的交流，情感的交流，最终可以实现知识和情感的分享，有助于学生身心的发展。信息化资源中的网络资源学习是老师的得力助手，是当下美术教育发展的必然趋势，是促进学生全面发展的重要途径。 （三）、信息技术为美术课堂教学创造了良好的学习环境

在一定程度上，让学生学习美术基础知识，提高学生的审美意识、创造意识和责任意识。将创作、设计、评价及探索融为一体，有效结合网络信息与美术教学，提高学生的创新能力和信息处理能力；有效结合多媒体资源与网络信息，最大程度为学生创造一个良好的学习环境。 （四）、信息技术使学生成为美术课堂的主人

在美术课堂的教学过程中，可以有效调动学生视觉、听觉、感觉等多种感官，创建普通教学所不能比拟的教学情境，激发学生学习、创作的兴趣，加快学生学习的速度。基于年龄段心理、知识水平、成长背景等多种因素的影响，学生想象力和创作力都存在着一定的差异。结合网络文字、图像资料等信息资源，使美术课程更能走进当代小学生，从老师教授知识转为学生接受知识，在理解知识的基础上合理运用知识。并在一定程度上引导学生将自己在课堂上的所学进行知识理论再造，再结合自己的创造进行有效调整。只有跳出自己的思维圈，注入新的创作活力，才能3创造出适应时代发展的新作品。我们鼓励学生在自我认识的基础上，进行自我评估、自我监督、自我管理、自我成长，实现美术理论知识的增长和绘画能力的有效提升。四、课程资源的开发对教师提出了新的专业能力要求。美术教学不应该局限于短暂的课堂时间，学习之余，学生应该走出教材，走向校外各种资源。利用各种现实生活中的有效资源，进行学习和探究。因此，学校和教师要从教学理念出发，进行改革和调整。一方面，要打破教材的局限，整合课程新概念，将教育情境、社区环境和师生互动等各方面内容进行有效组合。另一方面，改变教学方式，从传统的传授知识改为进一步体验式教学。改变教学方式，激发学生学习兴趣。因此，教师更要付出更多的时间、精力和耐心，扩充自身资源，创造自己独特的专业教学能力。 结语

提高美术教师的课程意识，促进美术教师的专业发展。在美术教师的专业发展中加强美术课程资源的开发能力学习。美术课程资源开发与利用是美术教师专业发展是的必然追求，是实现学校的美术课程资源创新，促进学校特色的形成重要体现。【参考文献】：1. 美术课程资源中信息化资源开发的必要性-中学美术期刊网-百度/view/08cb2d5da98271fe910ef9f2.html?from=search信息技术在美术课程上的应用意义_李圣华_新浪博客HYPERLINK"/s/b