幼儿园：小班半日活动计划《爱吃水果的牛》

小班半日活动计划《爱吃水果的牛》杭州市西湖区文鼎苑幼儿园须晶晶一、晨间接待缰娓活动内容：自主区域活动.愉快来园，用自己喜欢的方式向老师、同伴问好，并向家长道别。.幼儿进班洗手、喝水。.幼儿自主选择区域活动（育婴房、妙妙角、动动屋、翻翻吧等）。活动准备：开窗通风、签到插牌、药品登记等。活动指导：.关注幼儿入园情绪，鼓励幼儿主动与教师问好（拥抱），积极与幼儿进行回应,渗透礼貌用语“早上好”、“再见二.提醒、帮助幼儿进班洗手、喝水、解小便（如有需要）。.引导陆续入园的幼儿自主选择区域活动，观察并适时进行有效的示范引导。.区域活动结束后，引导幼儿将玩具送回家，个别示范拿小椅子围坐半圆形。（自主区域活动：教师为幼儿来园创设开放、自由、宽松的环境，幼儿根据兴趣和能力选择不同角色与材料互动。教师作为观察者，提供自主选择、自主活动、自主探究的机会，尊重幼儿个体差异。根据幼儿兴趣和主题开展由师幼共同丰富材料：水果印泥、爱吃水果大调查、水果翻翻乐、水果宝宝骨碌碌、摘跳水果等。）二、晨间谈话9D活动内容：水果牛来了.认识、喜欢水果牛，我们和它做朋友。.愿意和老师、同伴讲述自己带来的水果，熟悉和探究不一样的水果。活动准备：“水果牛”推车、幼儿自带的水果若干。活动指导：.请幼儿自主地与同伴分享、交流今天带来的水果，通过调动幼儿的各种感官,对水果进行探究，比较和了解各种不同的水果。.“水果牛”来了，鼓励幼儿猜测并请水果牛吃最爱吃的水果，给予幼儿积极回应“我喜欢吃XX,请你和我做朋友”，热情邀请幼儿去“水果牛”的果园收水果。（晨间谈话：既有开放又有集中。前半部的开放，通过自主观察、触摸发现水果的不同，培养小班幼儿同伴交往的能力，给予充分表达的机会；后半部分的集中，通过情境导入“和水果牛做朋友”，鼓励幼儿与“水果牛”进行情感性的语言互动，并为接下来的晨间锻炼做铺垫。）三、晨间锻炼国（一）活动内容：幼儿早操.喜欢锻炼身体，愿意和同伴一起做早操。.能随音乐的节奏，情绪愉快地跟着教师进行早操锻炼。活动准备：早操器械（毛绒玩具“棒棒糖”）、入厕喝水、整理服装。活动指导：L关注幼儿身体状况，给予有需要幼儿更多的照顾，激发做操兴趣。.引导幼儿学习整理早操器械，培养幼儿自我服务的能力。.帮助幼儿在锻炼前有序的解小便，洗手、喝水。（二）活动内容：水果丰收了.喜欢和大家一起去果园找“水果”，能向老师、同伴大胆表达。.体验收获“水果”的乐趣，感受秋天果实成熟的喜悦。活动准备：布置果园（“水果”散落在：树枝、小型玩具、草丛中）、大水果箱。活动指导：.带领幼儿进行户外体育游戏，在去果园的途中设置情境：走走、跑跑、跳跳。.鼓励幼儿在自由寻找水果中向老师、同伴介绍自己的收获，如“我在树枝上找到了XX”。.提醒幼儿注意安全，保育老师注意观察幼儿活动情况，协助擦汗。（晨间锻炼：早操与游戏结合。在“邀请去果园”情境推动下，教师集中带领幼儿情绪愉快地开展早操锻炼，并根据不同情境“走过独木桥、跳过水坑、跑过草地“，幼儿放松地自由寻找水果，在收获的喜悦中激发户外锻炼的积极性。）四、生活活动活动内容：洗手、入厕、喝水.尝试正确的洗手方法，洗完手后用毛巾将手擦干。.在老师和保育老师的引导下有序的解小便，并整理衣服。.自己拿放杯子，养成排队喝水的好习惯。活动准备：幼儿擦手毛巾、杯子、围裙。活动指导：.引导幼儿学习独立入厕，并示范正确的方法洗手、知道喝水要排队。.鼓励幼儿在等待时间里尝试自己穿围裙，并愿意帮助自己的小伙伴。.请幼儿两手握紧学“小象”走，活动前保护好自己洗干净的小手。（生活活动：在教师正确示范引导下，帮助幼儿学习洗手、入厕、喝水，提高生活自理能力，萌发幼儿自我管理、自我服务意识，有利于在小班建立良好的生活常规。并在生活环节出现“快、慢”时，引导幼儿陆续穿上围裙，避免消极等待。）五、主题探究《水果酸奶》鹿）（-）设计意图：活动取材于《幼儿园课程指导》第二版小班主题《秋天到了》其中的《酸酸甜甜的水果》，并根据实际需要将《水果品尝会》进行改编。10月下旬小班幼儿逐步熟悉幼儿园环境、开始集体生活，随着气温的变化幼儿感受到了秋天的气息。秋天是水果丰收的季节，水果是日常生活中幼儿最熟悉的食物，他们从小就积累了吃水果经验，但因成人的包办代替，往往很少有孩子知道“完整的水果”变成“好吃的果肉”的过程。因此，我设计了《水果酸奶》这个活动，意在帮助幼儿在尝试自己制作水果酸奶的过程中，了解水果都有“果皮、果肉、果核”的基本特点，感知水果的多样性，发现不同的水果切面，丰富与提升幼儿关于水果的感性经脸。小班幼儿年龄特点决定其学习方式需要在生活化情境中、通过直接操作、亲身体验获得认知经验、情感发展。因此，本活动的地点选择在了便于实践操作的“生活操作间”，以温馨的“家庭厨房”来展开活动；活动内容则在“制作水果酸奶”这一生活化任务情境中，结合幼儿的自主观察，感知觉的调动，以及大胆猜想与探究，丰富水果多样性的认识；活动还将整合性地随机渗透关于“感知1和许多、点数”和“小肌肉精细动作练习”等发展点，并结合“点心环节”在自主品尝“水果酸奶”中感受分享的快乐！（二）活动目标：.在分享中认识常见的水果，感知水果的多样性。.尝试用切切、剥剥、摘摘等不同的方式制作水果酸奶。.喜欢与同伴一起品尝酸奶，体验动手操作的乐趣。（三）活动准备：.教师示范：苹果、狮猴桃、杨桃；水果刀、砧板；.幼儿操作：香蕉、橘子、葡萄、火龙果；儿童餐具刀、勺、碗；.其它配备：围裙、抹布、毛巾、果盘、垃圾桶、酸奶、饼干若干。（四）活动过程：1.教师操作：发现水果秘密。•自由谈论“水果酸奶”，激发幼儿制作水果酸奶的兴趣。一一幼儿自主选择喜欢的水果座位，回顾和谈论自己吃过的“水果酸奶二一一今天我们就来一起做“水果酸奶”，它由水果和酸奶制作而成。（通过请幼儿自主选择水果座位，为第二环节操作不同水果确定其操作的对象；对水果酸奶简单讨论，帮助幼儿回顾和整理关于水果的经验，提出任务。）•感知水果的基本特点，猜想、欣赏不同的水果切面。——教师选择常见的水果，教师逐一切开，分放在各组桌面上。——削皮：感知水果最外层包着果皮，果皮有光滑的，也有毛茸茸的……；切开：观察水果的横切与竖切面的不同，欣赏水果切面的花纹、形状；整理：发现水果有些可以吃、有些不可以吃的部分，如：核、籽、皮……一一师生共同梳理：水果由果皮、果肉、果核组成的，有些籽可以吃，有些籽不可以吃，而且每种水果的切面也不相同，像太阳、像星星……（通过操作发现不同趣味点：“苹果”果皮可以变的很长很长，果肉硬硬的，横、竖切面外形存在明显差异；“欷猴桃”的果皮毛茸茸的，果肉多汁，横切面形似太阳，里面住着黑点点，这样排列的小黑籽能引发幼儿的好奇，产生探究果肉的愿望；“杨桃”是一种幼儿不太熟悉的水果，可以拓展孩子对它的感知与认识，同时其横切面形似星星，能带给儿童视觉上的惊喜与审美体验。）2.幼儿操作：变身水果酸奶•送水果，满足幼儿制作“水果酸奶”的愿望。——教师根据幼儿自主选择的水果座位，呈现香蕉、橘子、葡萄、火龙果。―幼儿和同伴自由交流，分享自己找到水果朋友的快乐感受。（帮助幼儿进一步了解水果的不同，体验找到水果，与水果做朋友的快乐。）•切香蕉、剥桔子、摘葡萄、挖火龙果，体验自主动手操作的乐趣。—幼儿将香蕉皮剥去后，尝试用儿童刀切香蕉，注意自身安全。—幼儿将桔子皮剥去后，将一个桔子剥成若干块。一一幼儿轻摘葡萄，将小葡萄放置在果盘中清洗。一一幼儿用勺子挖火龙果果肉。—能将处理好的果肉放在器皿中等待食用并将不能吃的部分（果皮、果核等）倒入垃圾筒、洗手。（通过幼儿自主操作、巩固和扩展关于水果结构、切面的经验，获得由表及里的认知经验。香蕉的横切面是怎样的花纹；剥桔子感知1和许多关系；用小勺挖火龙果肉发现果籽；摘葡萄回忆吃过的有酸有甜，渗透点数以及锻炼幼儿小肌肉。）3.自助点心:水果酸奶•师幼共同准备自助点心，激发幼儿品尝的兴趣。。一一教师整理已准备好的水果，幼儿倒上酸奶，提供饼干。一一教师：“我们的‘水果酸奶自助点心'时间到了，拿起碗、勺来尝一尝吧！”（满足幼儿想吃水果酸奶的愿望，在整个操作过程中，教师始终是观察者的角色,在有需要时给予适当的帮助，“自助水果酸奶”激发幼儿品尝点心的兴趣和动力。）•幼儿自由品尝水果酸奶，说说水果酸奶的味道。——幼儿品尝自助点心，感受和同伴一起吃点心的快乐。―整理：将餐具和果皮放到指定地方，孩子回班级盥洗，自主区域活动。（重点引导幼儿仔细品尝、大胆交流分享，对果肉的颜色、口感、味道有较深切的体验和初步的比较。由品尝水果、了解果肉的不同，到整体认知水果。）六、户外游戏活动内容：徒步去郊游.愿意与同伴参加徒步郊游，在草坡开展自主游戏。.欣赏秋天的自然景观，乐于表达自己对秋天的感受。活动准备：.小区安全地带（提前察看地形路况）；选择有花、草、树的地方。.准备徒步郊游所需物品：帽子、水壶、纸巾；整理幼儿服装。活动指导：.出发前检查幼儿的服装，提醒有需要的幼儿入厕盥洗。.组织并带领幼儿在规定的范围内自由活动，让幼儿自由尽情玩耍。如：爬草坡、捉昆虫等，调动各种感官感受秋天的美丽，体验徒步郊游的快乐。.观察幼儿的活动量，在幼儿达到一定活动量，消耗一定的体力后，组织幼儿在草地上休息，喝水。.随即对幼儿感兴趣的植物进行介绍，引导幼儿进一步观察，并简单交流讨论。.将教师和幼儿一起采集到的落叶等带回幼儿园，投放在区域中。.提醒保育老师重点关注体弱幼儿身体状况，协助擦汗、脱衣等生活护理工作。（户外游戏：教师利用小区公园地理优势，带孩子走进大自然、感受、发现秋天,将落叶带回幼儿园，为后续主题活动“树叶飘飘”开展创造自主学习的机会，发现和保护幼儿的好奇心。同时在郊游中增强幼儿徒步行走的耐力，为下周幼儿园秋游活动进行体力和经验的准备，并对幼儿进行安全教育，培养自我保护能力。）七、餐前活动活动内容：欣赏绘本故事.学习独立入厕并能用洗手液将小手洗干净。.观看绘本动画《爱吃水果的牛》，了解水果营养的丰富。活动准备：动画故事活动指导：.提醒幼儿用洗手液仔细洗手，检查小手是不是洗干净了。.跟随教师安静欣赏动画、做手指游戏，放松心情。.介绍今天的午餐，激发进餐的兴趣。（餐前活动：户外锻炼回来，需要做一些安静的活动，使幼儿情绪慢慢平复，身体得到放松。通过欣赏动画，让幼儿了解水果营养丰富，多吃有益身体健康，以及利用有趣的“水果花”手指游戏，激发幼儿进餐的愿望。）八、午餐活动活动内容：.幼儿根据自己的胃口，选择坐在“大老虎”或“小鸡”餐厅就餐。.学习独立进餐，不挑食。活动准备：消毒餐桌具，教师、保育员穿围裙带口罩，洗净双手，毛巾、轻音乐活动指导：.幼儿自主选择餐厅就餐，减少部分幼儿进餐紧张的情绪体验。（大老虎餐厅：量相对多一些，适合平时吃饭吃得多、快一些的孩子；