幼儿园语言活动教案《认识身体》_第1页
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文档简介

.五大领域课程教学计划2013年12月2日(星期一)授课班级小小班授课时段Am10:40—11:10《认识我的身体》称。授课教师所属领域言出示毛绒玩具，教师带领幼儿一起认识毛绒玩具的头、胳膊、腿、脚等身体部位。引导儿童说出这2、教师和幼儿一起指认自己身体的各个部位，和幼儿一起认识我们的身体。3、播放视频，教幼儿念唱《身体歌》延伸活动头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚头发肩膀膝盖脚，眼睛鼻子耳朵嘴在组织教学活动的时候，放慢语速。教学反思.2013年12月5日(星期四)授课班级小班授课时段Am9:00—9:20《我的身体会跳舞》2、通过动动小身体，理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性。闻、嚼一嚼。授课教师所属领域言1、出示会眨眼的布娃娃。教师使其眨眼，并活动洋娃娃的四肢，引导幼儿观察洋娃娃的身体有哪些部位在“跳舞”2、出示挂图。引导幼儿看看、说说，挂图中小朋友的身体哪个部位在跳舞，并邀请小朋友配上动儿歌，幼儿学习儿歌。 (1)教师带领幼儿朗诵儿歌。 4、幼儿分组表演。延伸活动嘴巴嘴巴嚼一嚼，小手小手拍一拍，.在组织教学活动在组织教学活动的时候，放慢语速。注意维持课堂纪律，保持教学活动顺利有序的进行。教学反思2013年12月5日(星期四)授课班级《我的身体这是什么》授课教师所属领域言达身体各部位的名称。2、在教师的带领下用语言讲述故事中重复的象声词，并用身体动作表现洗澡情景。3、对阅读图书感兴趣，初步建立口头语和书面的对应关系。绘本《我的身体这是什么》延伸活动 (1)、教师：小朋友，你洗澡吗？你在哪里洗澡？你和谁在一洗澡？你们是怎么洗澡的？ (2)、教师：今天，我们一起来读一篇有趣的图画故事《在澡堂里认识自己》。。 (1)、教师带领幼儿完整的阅读故事，并在阅读后向幼儿提问 在组织教学活动的时候，放慢语速。要多了解本班幼儿的整体发展状况，组织教学难度适宜该班整体发

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