九年级化学人教版上册第二单元检测题3带答案

九年级化学人教版上册第二单元检测题3带答案九年级化学人教版上册第二单元检测题3带答案一、选择题（单项选择，每题3分，共30分）1.下列关于空气成分的说法错误的是（）A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用2.我国古代四大发明之一的“黑火药”主要是由硝酸钾、硫磺、木炭组成，它属于（）A．纯净物B．混合物C．氧化物D．化合物3.下列实验现象描述不正确的是（）A.白磷燃烧产生大量的白烟B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成C.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光D.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁4．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作清洁燃料的氢气D．用作食品防腐剂的氮气5.下列关于氧气的说法中正确的是（）A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B.氧气是植物光合作用的重要来源C.氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D.因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气6．苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物．即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭．下列有关氮气说法错误的是（）A．通常状况下氮气易溶于水B．氮气不能供给呼吸C．通常情况下氮气的化学性质不活泼D．高浓度氮气可抑制菌类的生长7.下列关于催化剂的说法不正确的是（）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B.任何化学反应都需要催化剂C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.催化剂可以提高某些化学反应的速率珠，说明空气中有。（4）空气可以用于制氮肥，说明空气中有。12.（2012年烟台市）（7分）2012年2月29日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了PM2.5检测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_______（填序号）①CO②CO2③SO2④NO2(2)以下不属于化石燃料的是_________（填序号）①天然气②石油③酒精④煤（3）我市从4月1号起所有机动车都要进行尾气检测，其中包括PM2.5的检测。汽油燃烧产生的颗粒物主要是__________，这是汽油________燃烧产生的。（4）下列关于PM2.5的说法错误的是____________（填序号）。①燃放烟花爆竹会产生PM2.5；②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。（5）除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举两例：_______________________________；________________________________。三、简答、推断题（本题有4小题，共29分）13.（8分）钠是一种非常活泼的金属，它可以和冷水直接反应生成氢氧化钠和氢气，但是它与煤油不会发生反应。把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中（如图a所示）。可以看到钠块浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应放出的热量使钠熔成小球，甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧。如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油，再投入金属钠，可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上（如图b所示），同样与水发生剧烈的反应，但是不发生燃烧。（1）钠和水反应的文字表达式为。（2）氢氧化钠是一种碱，能让无色酚酞变为红色。如果预先在a烧杯中滴加几滴酚酞试液，实验中可以看到液体颜色由色变为色。（3）在第二个实验中，钠也与水发生反应，但不发生燃烧，猜想这是因为。（4）在第一个实验中，钠浮在水面上；在第二个实验中，钠悬浮在煤油和水的界面上。这两个现象说明了。14.（4分）市场上有一些充气包装的食品（如右图）。装食品的塑料袋内充满了气体，气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。袋内充满的是什么气体呢？（1）甲同学有两种猜想：①二氧化碳，②氧气。请判断哪种猜想合理。充气包装食品，理由是。充气包装食品（2）乙同学也有两种猜想：①氮气，②二氧化碳。你设计一个实验验证猜想②正确所需的仪器有（填序号）。A.量筒B.小试管C．注射器D.小烧杯15．（8分）现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内。A_________，B_________，C_________，D_________。16.（9分）写出能实现下列反应的符号表达式，并指出其中的基本反应类型：⑴淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：（）反应。⑵一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊：（）反应。⑶一种银白色金属丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射：（）反应。四、实验探究题（本题有2小题，共30分）17.（8分）以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）

实验序号

过氧化氢溶液浓度/%

过氧化氢溶液质量/g

温度/℃

二氧化锰用量/g

氧气体积/ml

反应所需时间/s

①

5

12

20

0.2

125

11

②

30

12

20

0.2

125

2

③

30

12

40/

125

148

④

30

12

90/

125

82（1）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与有关；（2）通过对比实验和可知，化学反应快慢与温度的关系是。（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是。②①18.（22分）②①ABCDE⑴写出指定仪器的名称：①②⑵下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字反应表达式：甲：乙：丙：都属于反应（填基本反应类型）⑶实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是(填字母代号)，某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃。其原因是。⑷实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是。⑸下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：①加热②收集气体③检查装置的气密性④装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花⑤将试管固定在铁架台上⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面正确的顺序为。（用序号表示）（2分）（6）要得到较纯的氧气，用收集较好，在当时开始收集。写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：（7）如果用右图所示装置收集氧气，气体应从(填“a”或“b”)端管口通入。（8）何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是。（9）工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？。（10）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小。极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是，收集装置是。（答案）一、选择题（每题3分，共45分）题号12345678910答案CBDCADBDAD二、填空题（本题有2小题，每空1分，共11分）11、⑴O2（氧气）⑵CO2（二氧化碳）⑶H2O（水）⑷N2（氮气）12.（1）①③④（2）③（3）碳不完全（4）③（5）减少火力发电，提倡使用水能、太阳能发电；积极植树造林，防治扬尘污染（从减少化石燃料的燃烧，使用清洁能源、植树造林控制扬尘、工业废气处理后再排放等方面回答均可）。三、简答、推断题（本题有4小题，共29分）13.（8分）（1）钠+水→氢氧化钠+氢气（2）无；红。（3）煤油浮在水面上，钠和氢气缺少氧气不会燃烧。（4）煤油的密度小于钠的密度，钠的密度小于水的密度。14.（4分）（1)①；氧气的性质较活泼，易使食品腐败变质（2）C或C、D15.（8分）氧气硫二氧化硫二氧化碳16.（9分）（1）硫+氧气二氧化硫化合（2）木炭+氧气二氧化碳化合（3）铁+氧气四氧化三铁化合四、实验探究题（本题有2小题，共30分）17.（8分）（1）过氧化氢的浓度（2）③和④温度越高反应速度越快，温度越低反应速度越慢（3）20℃时5%过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰MnO218.⑴①试管 ②MnO2加热（2）过氧化氢水＋氧气