智斗膏药作文范文

智斗膏药作文范文智斗膏药无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能防止踩雷呢？下面是为大家提供的智斗膏药作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。那天下午，我一不小心扭到了脚。于是脚上便粘了一片黑乎乎的膏药。别看这东西其貌不扬，威力可真是不容小觑。眼看着脚一天天好了，可怎么去掉这难看的膏药却难倒了我。本以为膏药揭的时候会像粘的时候一样轻松，可谁知布没费多大气力就揭下来了，黑乎乎的药膏却依旧牢牢地呆在我的脚上。这对于我这个“小洁癖”来说，简直是天大的折磨啊！心想：我要让它消失，立刻！马上！我满怀信心地接了盆温水，想当然认为会像洗脚一样轻松搞定。结果，药膏连一点想掉的意思也没有，真不配合！我很郁闷：怎么办？难道泡脚不行？用水冲试试吧！思想支配行动，说干就干。我迅速把脚放在水笼头下，水哗哗地打得脚生疼生疼，可一看药膏，我顿时傻了眼：它依然耀武扬威地占据着我的领地，丝毫没有投降的意思，这清楚是在向我挑战啊！情急之中，我又决定用手去搓，结果膏药倒没去掉，手上却沾了不少，粘乎乎、脏兮兮的。怎么办？用毛巾、搓澡巾、刷子……能想到的方法，都用了。结果还是不尽人意。我彻底崩溃了，“难道真的.没有方法了吗？”我无助地瘫坐在地上，呆呆地望着天花板。“不是英雄，不读三国，假设是英雄，怎么能不懂寂寞……”隔壁房间传来了阵阵歌声，这是我最喜欢的一首歌，我不由自主地跟着哼了起来。突然灵机一动，“对啊！可以去问度娘！”我连忙从地上爬起来，翻开电脑，飞快地输入“怎么去除膏药”，OK，点击搜索。嗬！还真有，用红花油就可以轻松去除。正好家里有一瓶，我迫不及待地取了过来。刚要抹上去，又一想：这方法行吗？万一去不掉，再弄得手上粘乎乎的可就太悲催了！不如先滴一小滴试试，有效果再大面积抹。想到这里，我小心翼翼地滴了一滴在药膏上。没想到神奇的事情发生了，药膏在红花油的作用下，竟然慢慢地溶解，变得透明起来。我用纸轻轻一擦，哇！奇迹出现了！黑乎乎的膏药竟然像被施了魔法一样，消失得干干净净。于是我立即按照网上说的方法，将红花油均匀地抹在膏药上，稍等片刻后，再用纸将红花油擦干净。就这样，短短的几分钟，黑乎乎的膏药便消失得无影无踪了。看着恢复原状的皮肤，我不禁大笑起来：哈哈哈……原来黑膏药的克星竟然是红花油啊！我深信不疑：不管干什么事，都得牢记，只为成功找方法，不为失败找借口！目标:1．学习本课12个新字。2．分角色朗读课文,体会人物情感感受阿庆嫂的智慧与勇敢。3．学习通过语言描写表现人物性格特点的表达方法，积累俗语谚语。4．巩固对剧本的认识，感受京剧的魅力，激发对传统艺术的热爱。重难点:抓住表现阿庆嫂的智慧与勇敢的句子,了解阿庆嫂是如何同敌人斗智的。教具准备：京剧《沙家浜－智斗》教学课时：2课时第一课时教学目标：1．学习课后12个生字，会读，会写，教师指导“嫂”、“垒”字的写法。2．正确流利朗读课文，整体感知课文内容。3．简单介绍京剧。教学过程：一、激趣导入新课：上课之前，老师请大家听一段京剧（播放京剧《沙家浜－智斗》），听后有什么感受？京剧是我国的国粹，你们还知道哪些关于京剧的？今天我们要学习的《智斗》就是京剧艺术的一个巅峰之作，板书课题。二、检查预习情况：1．自由朗读课文，要求读准字音。2．指名朗读课后生字，并组词。三、讲读课文。1．课题“智斗”，讲谁与谁斗智？为什么“斗智”、“智斗”的结果怎样？2．小组互说，全班交流：哪些写阿庆嫂智斗胡传魁，哪些写阿庆嫂智斗刁德一？3．说一说阿庆嫂、胡传魁、刁德一分别给你留下了什么样的印象？四、作业：1．朗读课文。2．识记生字词。第二课时教学目标：1．体会人物情感。2．了解阿庆嫂是如何同敌人斗智斗勇的，抓住关键语句，感受阿庆嫂的智慧与勇敢。教学过程：一．出示生字词卡片，读记。二．练写生字词。三．学习阿庆嫂出场段落：1．了解人物之间的关系。2．了解事件的背景。3．抓住描写阿庆嫂动作、表情的词语句子品位，体会其内心世界。四．学习阿庆嫂智斗敌人段落：默读阿庆嫂智斗刁德一的第一回合。思考：刁德一和胡传魁一样也是来打探新四军的伤病员的，方法有什么不同？画出表现阿庆嫂机智的句子，在旁边做上批注。1．揣摩句子的言外之意：“这真是听话听声，锣鼓听音。”“省得人家疑心生暗鬼，叫我们里外不好做人！”“阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。”2．分角色朗读刁德一与阿庆嫂的对话，体会刁德一的狡诈，阿庆嫂的智慧。3．分角色朗读胡传魁与阿庆嫂的对话，体会胡传魁的虚伪，阿庆嫂的聪明。再来看阿庆嫂和刁德一的第二次交锋：4．说