北师大版七年级下册积极进取共同进步团结互助

《让我们携手前进》教学设计一、学习目标知识与技能：1．怎样才能做到团结互助。2．掌握团结互助的技能，在生活中做到团结互助。过程与方法：1．讨论法：学生交流看法并总结。2．例证法：举例体会团结互助的方法。情感态度价值观：掌握团结互助的方法以，在生活中主动搞好与他人的团结，养成团结助人好习惯。二、教学重点与难点1．掌握团结互助的技巧与方法。2．相互妥协的必要性。3．相互妥协与保持原则之间的辩。三、教学方法运用多媒体、讨论、交流、启发等形式，辅以老师的点拨、掌握所学知识。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图开始过程结尾多媒体出示《三个和尚》视频师：1．为什么和尚越多却越没水喝呢？2．人多就一定力量大吗？3．什么情况下人多力量大呢？解析因为三个和尚没有搞好团结，只顾个人利益，和尚越多越没水喝是必然的。人多是否力量大关键在于人心是否团结一致，只有大家齐心协力，团结一致时，才能形成巨大的合力。而如果大家离心离德，则人再多也是一盘散沙，是转弱无力的。那么怎样才能做到团结互助呢？媒体出示课题“让我们携手前进”媒体出示1．学习目标2．学习重点3．学习难点师：请学生利用10分钟时间自学本站内容。思考回答：1．我们可以为他人做哪些贡献？2．想想自己做过多少？媒体出示团结互助的大家庭需要每个人奉献出自己的一份力量师：1．你们喜欢与什么样的人打交道，不喜欢与什么样的人打交道？2．这告诉我们团结互助还需要对他人怎样？媒体出示团结互助，需要对他人多一份真诚媒体出示“双关图”师：1．请同学们仔细观察“双关图”你看到了什么？能用一首诗来概括一下吗？2．回忆自己因为争吵而与同伴发生不愉快的经历争吵的结果是什么？那么当我们与同伴之间意见不一致时，该怎么办？解析很多时候观点的差异，并不是正确与错误的区别，而是观察角度的不同。所以我们不要觉得自己是在捍卫真理，实际上“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，对于同一件事，从不同的角度看会得出不同的结论。人的认识是有选择性的。我们要学会站在他人的立场上看问题，那么很多争执就可以解决了。媒体出示要注意适当的妥协，减少不必要的争执各抒已见团结互助既需要人们相互妥协，以需要坚持原则。这两种说法之间是否存在矛盾？联系生活实际谈谈你对这一问题的看法。解析妥协是有原则的妥协，它是指要冷静对待争执，耐心倾听他人意见，学会理解对方的角度和出发点。而在这个过程中，必须坚持自己的基本立场、基本原则，而不是一团和气、哥们儿意气、跟着别人跑甚至是错误的方向跑。二者是原则的坚定和策略的灵活性的关系。原则要坚定，办法要灵活，这样才是真正的团结互助。课堂小结通过这堂课的学习，我们学到了什么？放歌曲《众人划桨开大船》观看《三个和尚》生：思考回答生：明确学习目标及重点难点。生：独立自学生自由发言交流讨论由实例上升总结为理论生畅所欲言认真观察各自回忆讨论，交流中明白道理畅所欲言总结跟着唱调动学生兴趣导入新课带着目标去学习做到有的放矢要让学生自己动起来明白自己虽小，但可以别人做很多。反思自身可曾努力奉献他人。明白团结互助的第一个技巧回忆生活，体味生活从实际生活中明白团结互助需要真诚待人体会认识的选择性学会妥协，减少不必要的争执，学会体会对方的观察角度，理解对方提出的观点的背景、角度。站在他人立