甘肃省张掖市高一下学期第一次全市联考语文答案

/08/8/2022—2023学年第一次全市联考高一语文参考答案1．C????2．D????3．D????4．①论证结构：材料一是层进式结构；材料二是总分总结构，主体部分是并列结构。②论证方法：材料一使用了引用论证、举例论证；材料二使用了引用论证、比喻论证。③论证语言：材料一更显准确严密，材料二更显形象生动。????5．①青年人“躺平”不可取。躺平既辜负了时代的重托，又不利于自身发展，是有害的。②青年人奋斗正当时。从内因来说，新时代青年的本质属性是充满活力，充满激情，富于创造力的；从外因来说，今天国家对青年寄予了厚望，提供了各种有利条件。【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“主要依靠共青团的力量”于文无据，材料二说的是“共青团是党的青年工作的重要力量”。故选C。2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“国家要把青年人才工作的重点放在乡村”错误。材料三说“让愿意留在乡村、建设家乡的人留得安心，让愿意扎根田野、回报乡村的人更有信心”，说明青年人才是否投身乡村振兴，要看青年人才自身的意愿。而且材料一说“无论是实现科技强国目标还是构建新发展格局，都需要努力建设一支矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍”“创新的舞台宽广辽阔……处处都是创新的沃土”，可见青年人才工作是全方位的，不能说“把重点放在乡村”。故选D。3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二的中心论点是要做好青年工作。A.是说青年人要振奋起来，是青年的自我勉励；B.是说即使年老也要乐观，满怀希望；C.是回忆早年的壮志，有感慨今昔之意；D.是说写诗教育孩子要把握青春年华，不要虚度时光。能够用作论据支撑材料二中心论点。故选D。4．本题考查学生分析论证结构、论证方法和论证语言的能力。①论证结构：材料一提出“深入人民、深入实践，想党和人民之所想、赴党和人民之所需，才能让创新潜能和创造活力永不枯竭”“青年常为新，青年也最能为新”“唯创新者强，唯创新者胜”是层进式结构；材料二第1段提出“做好青年工作”的观点，第2、3、4段“主动走近青年、倾听青年，才能成为青年朋友的知心人”“真情关心青年、关爱青年，才能成为青年工作的热心人”“悉心教育青年、引导青年，才能成为青年群众的引路人”从三个层面并列论证如何做好青年工作，第5段总结收束，是总分总结构，主体部分是并列结构。②论证方法：材料一“习近平总书记指出……”“毕业于专科学校的杨永修……”使用了引用论证、举例论证；材料二引用“人才自古要养成，放使干霄战风雨”，使用了引用论证，“拔节孕穗期”“扣好人生第一粒扣子”“培土浇水、铺路搭桥”使用了比喻论证。③论证语言：材料一“无论是……都需要努力建设一支矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍”“史从不眷顾因循守旧、满足现状者，机遇属于勇于创新、永不自满者”运用关联词语，使用长句，语言更显准确严密；材料二“拔节孕穗期”“扣好人生第一粒扣子”“培土浇水、铺路搭桥”使用了比喻论证，更显形象生动。5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。“躺平”多指一种“不作为”“不反抗”“不努力”的生活态度，以此为生活理念的群体即“躺平族”，面对各种压力选择“一躺了之”。首先明确，青年人“躺平”不可取。结合材料一“当下，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们也比历史上任何时期都更加渴求人才”“国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任”可知，躺平既辜负了时代的重托，又不利于自身发展，是有害的。然后指出青年人奋斗正当时。结合材料一“青年常为新，青年也最能为新”、材料二“新时代青年正以刻苦学习本领、大胆创新创造的奋进之姿，肩负起推动国家发展进步的历史责任”和材料三“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，在返乡创业、振兴乡村中也扮演着重要角色”可知，从内因来说，新时代青年的本质属性是充满活力，充满激情，富于创造力的；结合材料二“青年兴则国家兴，青年强则国家强。做好青年工作，对确保党的事业薪火相传，确保中华民族永续发展，具有十分重要的意义”材料三“乡村振兴，是一个呼唤人才同时造就人才的舞台。返乡创业青年为乡村振兴添砖加瓦，广袤乡村回馈他们以更多人生出彩的机会”可知，从外因来说，今天国家对青年寄予了厚望，提供了各种有利条件。6．D????7．D????8．①照片记录了她工作时的精神面貌，靓丽多彩的从前：英姿飒爽、坚定勇敢、指挥若定；②照片也让她深刻感悟到岁月的无情，与现在的她形成鲜明对比，她现在身体欠佳，作为一个女人承担着其他的家庭和社会的责任；③照片也表达了文章的主题，即面对理想事业和家庭责任女人们该如何选择，体现了对女性生命价值的思考。????9．①丈夫的视角代表着男性视角，他们并不要求女子在事业上出类拔萃，只要求女子回归家庭，完成家庭中生儿育女的任务，做一些清闲的工作，贴补家用和打发时间；②大姐的视角代表着女性视角，女人渴望自己能够实现自己的理想，表达了对女交警的羡慕和赞美，女人依靠的自身的智慧和能力是可以实现自己的理想的。③这两个不同的视角很好地塑造了女交警的人物形象，她既是一个事业上出类拔萃的成功者，也是一个温暖的有家庭责任的好妻子好母亲，也展现了在理想事业和家庭责任的选择上她内心的矛盾和无奈。【解析】6．本题考查学生分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。D.“懂得为自己进行全面考虑了”分析错误，由原文“照片上的她还是那样年轻潇洒，完全不知岁月的变化。而她本人不可能永远活在画面上，永远英姿飒爽、无忧无虑……”，可见她是认清了现实，屈从了现实，而不是“懂得为自己进行全面考虑了”。故选D。7．本题考查学生对小说关键情节的分析鉴赏能力。D.“热泪盈眶这一情节充分表现了她的形象和小说主题”分析错误，由原文“凝视着让她感到万分亲切的照片，联想到自己的身体情况，忽地就热泪盈眶”这一情节是她看到照片时的反映，表达了她屈从现实时内心的矛盾和无奈，她的形象和小说的主题不能只由这一情节体现。故选D。8．本题考查学生分析鉴赏小说特定意象的能力。由原文“老大姐把她领到一张巨大的宣传画面前，说，你一直是我的偶像呢。看，那年机关搞宣传板宣传女交警的事迹，我特地选了你的这张照片送去放大，过后我又让他们送回来保存。这是报纸上发表过的照片，你给我们女人长了多少志气啊！”可见照片记录了一个女交警最美的时刻，也承载着多少女人的理想，女人们在社会理想与家庭责任之间该如何选择，令人深思。由原文“凝视着让她感到万分亲切的照片，联想到自己的身体情况，忽地就热泪盈眶。照片上的她还是那样年轻潇洒，完全不知岁月的变化。而她本人不可能永远活在画面上，永远英姿飒爽、无忧无虑……”可见她看到照片时内心的无奈和伤感。综上所述，分条列举即可。9．本题考查学生分析小说的叙述视角的能力。从小说中可见，丈夫的视角代表着男性对女子生命价值的看法，大姐的视角代表着女性对女子自身的生命价值的看法。由原文“面对现实，她唯有听从丈夫的劝说，不是她拗不过，而是不得不屈从于他。是鸟也不能永远飞在天上，总有个歇息的时候……在一线执勤哪能那么小心，由于自己的疏忽大意，她已经流产两次了”可见她面对现实了，还要尽到一个女人的家庭责任，而他的丈夫“早就想让她离开一线”，可见男人们认为一个女人并不需要为理想终生奋斗，更多的要考虑家庭；由原文“老大姐把她领到一张巨大的宣传画面前，说，你一直是我的偶像呢。看，那年机关搞宣传板宣传女交警的事迹，我特地选了你的这张照片送去放大，过后我又让他们送回来保存。这是报纸上发表过的照片，你给我们女人长了多少志气啊”可见大姐认为她实现了众多女人的梦想，对她是敬佩赞美的。二者结合起来，不仅突出了女交警的完整的形象，也反映了时代和社会的问题，就是女人的生命价值到底该怎么实现。10．B????11．C????12．C????13．（1）田文说：“这就是我的地位在你之上的原因啊。”吴起才自知比不上田文。（2）等到悼王死去，王室大臣暴乱而攻击吴起，吴起退逃到悼王尸旁并伏在尸体上。????14．（1）士卒的母亲知道这是吴起为了收买军心，他这样做是为了让士兵能在战场上奋勇杀敌，她的儿子死亡的概率就很大了。（2）有她丈夫的前车之鉴。【解析】10．此题考查文言断句的能力。此句大意：鲁国就有人诋毁吴起说：“鲁国虽然是个小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。”鲁君怀疑吴起，疏远了吴起。全科免费下载公众号-《高中僧课堂》从结构和句意上看，首先，句中，“而有战胜之名”中的“战胜”是“名”的定语，故此句是不可分割的，排除D项；“鲁君疑之”中“鲁”是本句的主语，不能归为上句，排除A；“而君用起”“则是弃卫”，是表示假设的关联句，与“弃卫”不能断开，排除C项。故选B。11．本题考查文化常识的理解识记能力。C项，“春秋末韩、赵、燕三家分晋，战国时的韩、赵、燕三国，史上又称‘三晋’”解说错误，历史上的“三晋”指春秋末韩、赵、魏三家分晋。故选C。12．此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。C项，“公叔继田文后为相，他深表不满”分析错误。依据原文“公叔为相，尚魏公主，而害吴起，吴起惧得罪，遂去，即之楚”翻译可知，“公叔出任国相，娶了魏君的女儿，却畏忌吴起，吴起怕招来灾祸，于是离开魏国，随即就到楚国去了”，但文中文中并未提到吴起对公叔继任相位的不满。故选C。13．此题考查文言文翻译的能力。（1）采分点：“所以”，……的原因；第一处“乃”，就是；第二处“乃”，才；“此乃吾所以居子之上也”，是判断句式。（2）采分点：“及”，等到；“作乱”，发生骚乱；“走”，逃跑；“之”，到。14．此题考查考生理解和概括文章内容的能力。题干要求考生回答“吴起亲自为士卒治好了他的病疽，士卒的母亲为什么不喜反哭”，做此题，第一步，可先找到原文与之相关的文句，即“卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之，曰：‘往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣’”；第二步，翻译这几个句子，此句大意是“有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮浓液。这个士兵的母亲听说后，就放声大哭。说：‘往年吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直前，就死在敌人手里。如今吴将军又给他儿子吸吮毒疮，我不知道他又会在什么时候死在什么地方’”；第三步，从译文中，我们可得到士兵的母亲大哭的原因是“老人非常害怕儿子也会和他的丈夫一样为了报答吴起的救命之恩就死在战场上，所以小兵的母亲在听到吴起救她儿子的消息之后，才会号啕大哭”；另外，通过自己丈夫的前车之鉴，小士兵的母亲知道吴起为士兵吸毒疮也是他为拉拢士兵想出的一种套路。参考译文：吴起是卫国人，善于用兵，奉事鲁国国君。齐国的军队攻打鲁国，鲁君任命他做了将军，率领军队攻打齐国，把齐军打得大败。鲁国就有人诋毁吴起说：“鲁国虽然是个小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。”鲁君怀疑吴起，疏远了吴起。这时，吴起听说魏国文侯贤明，想去事奉他。魏文侯就任用他为主将，攻打秦国，夺取了五座城池。吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，和士兵们同甘共苦。有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮浓液。这个士兵的母亲听说后，就放声大哭。说：“往年吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直前，就死在敌人手里。如今吴将军又给他儿子吸吮毒疮，我不知道他又会在什么时候死在什么地方。”魏文侯因为吴起善于用兵打仗，廉洁不贪，待人公平，能取得所有将士的欢心，就任命他担任西河地区的长官，来抗拒秦国和韩国。魏文侯死后，吴起事奉他的儿子魏武侯。武侯泛舟黄河顺流而下，船到半途，回过头来对吴起说：“山川是如此的险要、壮美哟，这是魏国的瑰宝啊！”吴起回答说：“殷纣的领土，左边有孟门山，右边有太行山，常山在它的北边，黄河流经它的南面，因为他不施仁德，武王把他杀了。由此看来，政权稳固在于给百姓施以恩德，不在于地理形势的险要。”武侯回答说：“讲的好。”吴起做西河守，取得了很高的声望。魏国设置了相位，任命田文做国相。吴起很不高兴，对田文说：“请让我与您比一比功劳，可以吗？”田文说：“国君还年轻，国人疑虑不安，大臣不亲附，百姓不信任，正当处在这个时候，是把政事托付给您呢，还是应当托付给我？”吴起沉默了许久，然后说：“应该托付给您啊。”田文说：“这就是我的职位比您高的原因啊。”吴起这才明白在这方面不如田文。田文死后，公叔出任国相，娶了魏君的女儿，却畏忌吴起。吴起怕招来灾祸，于是离开魏国，随即就到楚国去了。楚悼王一向就听说吴起贤能，刚到楚国就任命他为国相。于是向南平定了百越；向北吞并了陈国和蔡国，打退韩、赵、魏三国的进攻；向西又讨伐了秦国。诸侯各国对楚国的强大感到忧虑。以往被吴起停止供给的疏远王族都想谋害吴起。等悼公一死，王室大臣发动骚乱，攻打吴起，吴起逃到楚王停尸的地方，附伏在悼王的尸体上。攻打吴起的那帮人趁机用箭射吴起，同时也射中了悼王的尸体。等把悼王安葬停当后，太子即位。就让令尹把射杀吴起同时射中悼王尸体的人，全部处死。由于射杀吴起而被灭族的有七十多家。15．C????16．①“伤”客居他乡。诗人客居成都，漂泊流离；②“伤”万方多难。时局动荡，诗人感时伤乱；③“伤”壮志难酬。当世没有像诸葛亮一样的贤相，诗人空怀济世之心，苦无报国之路。【解析】15．本题考查学生鉴赏诗歌的意象、表现手法和情感的能力。C.“君主昏庸”错，原句意思是朝廷如同北极星一样最终都不会改换，是指大唐政权不会发生改变，稳固如初。故选C。16．本题考查学生鉴赏诗歌炼字及评价诗歌中作者的思想情感的能力。“花近高楼伤客心”，诗人此时客居他乡，登上高楼看见满眼的春花，这美景恰恰反衬出诗人远离家乡的漂泊之愁苦，诗人为客居他乡而“伤”。“万方多难此登临”，万方多难，强调当时的政治局势动荡不安，当时吐蕃入侵，时局艰危，诗人为国忧心。“可怜后主还祠庙”，可叹蜀后主刘禅那样的昏君，仍然在祠庙中享受祭祀。刘禅宠信宦官导致亡国的结局，这句暗写君主无道。“日暮聊为梁父吟”，黄昏的时候我也姑且吟诵那个《梁父吟》。诗人借诸葛来抒发自身怀才不遇，自身理想抱负无法实现的伤痛。17．????（则）知明而行无过（矣）????（君子）博学而日参省乎己????酾酒临江????横槊赋诗????同是天涯沦落人????相逢何必曾相识【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。易错字词：“知”“己”“酾”“槊”。18．①波澜壮阔②一脉相承③精益求精????19．D????20．构成：把“文学”与“影视”相结合的密切关系比喻为“联姻”，即通婚结成姻亲关系。都具有亲密结合、携手合作的特点。表达效果：更生动形象地说明了文学为影视创作提供素材、影视热播又助力文学普及的现象。并与后文的“双向赋能”与“文艺的璀璨繁荣”形成呼应，助于理解。【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。①处，语境形容改革开放发展史的声势和规模，可用“波澜壮阔”。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。②处，语境指电视剧《人世间》与原着之间的承继关系，可用“一脉相承”。一脉相承：意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。③处，语境指《人世间》创作团队的艺术追求，可用“精益求精”。精益求精：指已经很好还求更好。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句一共有四处错误。第一处，缺少主语，根据前文判定主语应为“小说《人世间》”，承前应添加代词“它”；第二处，分句逻辑顺序不当，应该从反映时代精神、国家和民族的内容再到现实题材创作的主题；第三处，搭配不当,“昭示”无法与“生命力和艺术魅力”搭配，应改为“彰显”；第四处，“进步发展”语序不当，改为“发展进步”。只有D项修改正确。故选D。20．本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。分析构成：比喻句的构成要指出本体、喻体。“文学和影视的联姻是优良传统”，本体是“文学和影视的关系”，喻体是“联姻”。“联姻”，通婚结成姻亲关系。喻指两个部门或单位之间的携手合作。这一比喻抓住了文学和影视之间亲密结合、携手合作的特点。分析表达效果：比喻句的表达效果主要是形象生动。本句“优良传统”，说明了文学和影视之间携手合作的现象具有世代相传的特点，文学为影视创作提供素材、影视热播又助力文学普及。下句“文学与影视在双向赋能中共同构筑了中国文艺的璀璨繁荣”突出了文学和影视亲密结合的作用，此处“联姻”的比喻更利于理解这一作用。21．D?22．①令消费者防不胜防??②更容易获得消费者的信任??③也损害了消费者权益【解析】21．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中画波浪线处引号表示特殊含义。“种韭菜”，网络语言，意思是将不懂的人带进圈子，成为言听计从的小白。A.表示引用；B.表示特定的称谓或着重指出的部分；C.表示讽刺、否定；D.表示特殊含义。故选D。22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处，上文有“种草平台”成为“韭菜平台”，可见软广告植入情况常见，应填：令消费者防不胜防。②处，“因此”结论，下句有“这种建立在信任基础上的行为，成为连接产品和消费者的一种新方式”，可见这里是说获得消费者的信任，应填：更容易获得消费者的信任。③处，“不仅”对应填“而且、也、还”等，表递进，强调素人博主发软广告的危害，前文有“诱导消费者”，此处应填：也损害了消费者权益。23．【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。本题两则材料体现了共同的话题：父母与子女之间爱的付出与回馈。但两则材料的意蕴和侧重点又有所不同。材料一中，年迈母女的角色互换，是母亲对女儿长期付出的回馈，彰显了母爱的伟大以及生命的韧性、洞察生死的哲思；材料二中，成名后的史铁生已然不是当年的率性少年，故能换位思考，深深体味到母亲当年的艰辛、隐忍、牵