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文档简介
5.2学生的：好奇心强，对生活中现象的原理有了解的了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的法充分利用实物、、等材料，为学生学习物理规律提供必需的感性材料组同学另配备烧杯和冰块，B师：在刚才的录像师：还见过哪固 液为固态吗？见物质由液态变成固态的过程叫做罐中。对哪种固体感，就可用实验请每隔半分钟记10’请将记录下师：请观察冰熔师：请观察松香他们分析问题的能生：冰在熔化过程中温度不变而松香的温度叫。而象松香这分析表请看第请观察表，师：萘的是多少？85℃时是什么状的一般物质很简要叙述凝固现象。堂上做实验了，感晶体的与凝固点相0℃
1123、晶体熔化的温度叫，非晶体没有【教学出要解决的问题，进而设计实验，进行实验，从而得出实验结论。本节课中，充分调动学生的自主性，让他们真正参与到探索物理规律的活动中来。比如让学生自己选择感的固体进行实验自己根据图像说出不同固体熔化时的特点自己通过看表分析物理规律等。
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