




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教学尝试对生物进行分类第1页,共13页,2023年,2月20日,星期一实验中学
李伟敏尝试对生物进行分类第2页,共13页,2023年,2月20日,星期一2、如果你想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为,你会选择下面哪本书?
1、回顾学过的植物和动物种类,并一一列举。第3页,共13页,2023年,2月20日,星期一生物分类:分类的依据:分类的基本单位:是研究生物的一种基本方法。主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。生物在形态结构和生理功能等方面的特征。种第4页,共13页,2023年,2月20日,星期一一、植物的分类观察与思考:肾蕨葫芦藓油松玉米向日葵水绵植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被叶脉为平行脉(一片子叶)叶脉为网状脉(两片子叶)A类植物B类植物C类植物D类植物E类植物F类植物有茎叶有根有茎叶无根(假根)无茎叶无根第5页,共13页,2023年,2月20日,星期一植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被叶脉为平行脉(一片子叶)叶脉为网状脉(两片子叶)有茎叶有根A类植物无茎叶无根B类植物C类植物D类植物E类植物藻类植物有茎叶无根(假根)(玉米)(向日葵)(油松)(肾蕨)(葫芦藓)(水绵)单子叶植物双子叶植物裸子植物蕨类植物苔藓植物F类植物藻类植物第6页,共13页,2023年,2月20日,星期一植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被叶脉为平行脉(一片子叶)叶脉为网状脉(两片子叶)有茎叶有根单子叶植物无茎叶无根双子叶植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物有茎叶无根(假根)(玉米)(向日葵)(油松)(肾蕨)(葫芦藓)(水绵)被子植物第7页,共13页,2023年,2月20日,星期一通过上面的分析,我们可以看出植物分类依据:植物分类考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。被子植物中最重要的分类依据是:花、果实和种子。植物分类依据:形态结构等第8页,共13页,2023年,2月20日,星期一二、动物的分类:观察与思考提示:
先将以上动物分为两组,再将每组中的动物进行详细的分类,每类中有哪些动物?第9页,共13页,2023年,2月20日,星期一动物无脊椎动物有脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类环节动物节肢动物(蚯蚓)
(蜜蜂、蜘蛛)
(鱼)(青蛙)(蟾蜍)(壁虎)(蜥蜴)(鸟)(猫、虎)
第10页,共13页,2023年,2月20日,星期一感悟和收获第11页,共13页,2023年,2月20日,星期一你知道吗?
蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物,又是昆虫。为什么同一种动物要冠以不同的类群名称?不同类群的名称属于不同的等级,给蜜蜂冠以不同的名称是分类上的需要,表明了
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025届四川省眉山一中办学共同体化学高一下期末质量跟踪监视模拟试题含解析
- 供电公司外委管理办法
- 虚拟展览技术-洞察及研究
- DeepSeek与区块链技术推动大湾区港群一体化发展
- 智慧教室材料管理办法
- 养蜂管理办法(试行)
- 村级资金使用管理办法
- 公司内部招待管理办法
- 农村便利设施管理办法
- 探究《水浒传》精彩章节
- 毁林毁草违规行为集中整治实施方案
- 日本2025年食品过敏原培训
- 中新天津生态城教育系统招聘教职人员笔试真题2024
- GB/T 45817-2025消费品质量分级陶瓷砖
- DB37∕T 5302-2024 既有城市桥梁现场检测及承载能力评估技术标准
- 安徽省池州市贵池区2024-2025学年八年级下学期数学期末检测试卷(含答案)
- 正畸接诊标准化流程
- 中心静脉压(CVP)监测与护理
- 酒店前台接待礼仪与沟通技巧练习题
- 床上用品采购 投标方案
- 口腔工艺管理课件
评论
0/150
提交评论