2020福建福州初中毕业班质量检测语文试题及答案

（在此卷上答题无效）2019-202（）学年度福州市九年级质址检测语文试题（A卷共6页.三大题・23小黝；满分150分；完核时间：150分伸）友情提示：请将所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！一、积U与运用（20分）.默写U0分） 田（D不配浮云遮望眼. o（王安石《免飞来*H）•束光照铁衣（（木兰诗》）（3）黄旭一去不复返 （崔顺《黄鹤楼））（4）烽火连三月，:（杜甫＜#«））（5）马作的卢飞快（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（6）贡戏不旋移.威武不能屈。（《孟子》三聿）（7）《〈论语〉十二蠹》中感叹时光像河水一样流去的句子是:。（8）《出婶表》中陈述作者伤危受命的千古名句是：e.下列句子中.没有请病的一项是（ ）（3分）A.随着万物互记的V6时代的到来.使我们的生活将发生巨大的改交。B.为了提高同学们的阅读兴趣,班级开展了一系列的名著阅谟和在施诗歌朗诵，C.在学习过程中,我们应该注意培养自己分析问题、解决问题和提出问题的能力。D.三坊七巷举办非遗体验活动，旨在让人们领略传统文化的魅力,增强文化自信..阅读下面的文字.按要求作答。（7分）我国历史博久.地.①辽同,风景名胜甲天下。古今名人来到这些名山大川、古逑胜地，往往甲（A.收H俅心B.触景生情），兴致大发.砍然命篦.乙（A.撰写B.叙写）名胜楹联或iunn②♦于出台接阁•成分站于*庙神X.是中囚名胜古迹工最贪现的文化现&So因此，世世代代为人们所林道传馈，（I）在文中①处根据汉字写拼音，文中②处根据拼音写汉字。（2分）① ②（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分）甲 乙 （3）结合语境，在横线处填入语句.最恰当的一项是（ ）（3分）A.立意深远的植联佳作,必须是•那迎沃为山水增色，美化了环境,又为游人提供吊古凭史的场所，闷布人们的情操的作品B.那些既为山水增色，美化了环境，又为游人提供吊古凭史的场所,陶冶人们的情操的楹联，才是立意深远的佳作C.那些立意深远的楹联隹作，既为山水增色，美化了环境，又为海人提供吊古凭史的场所，阳冶了人们的情掾九年级语文一1一（共6页）品7。分）攻卜面的诗歌,完成4-5财,（6分）行路难（M-）全白金樟清酒斗十千.工区珍用K万色。停杯投K不怅食，板到四履心花然。欲渡黄河冰富川,将蜃太行步满山。闱来垂的裒派上,忽复来舟梦日边。行珞魂！行路难！多此路,今安在？4卜 长风破浪会行酎，克杜云机济沧海。:列对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）“本诗是一首乐府古题：•李•白在诗中抒发了怀才不遇的情怀,悲愤中不乏豪迈气概。B诗的开头两句用夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛,体现了诗人被赏识的愉悦心情。C•“闲来”两句运用典故，诗人期望有朝一日得到明君重用,宏伟的抱负得以施展。D・这首诗是以浪漫的笔法来书写作者人生感慨和精神追求的。工诗的最后两句是诗人唱出的城强音.历来被人们广泛引用。请说说为什么人们在身处逆1，失意苦闷时常常引用它来自我励志？（3分）（二）阅读下面的文言文，完成6-9肋。（16分）王载之学书晋王枝之，字逸少，旷①于也。七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父日：“尔何来有吾所秘②？”良之笑而不等。母曰：“尔舟用笔法？“父见其小，怒不能科之，语&之曰：“发尔成人，香枝也J奏之拜诂：”今而用之.使杵成人，恐蔽儿之幼令③也J父喜，逆与之。不致的月.书便大进。卫夫人④见之.曰：“此儿必见用笔诀，近见其书,使有老成之智J流溢日：“此于必JL吾名！”在j啰金北鸵文理区$王打比三生殳。握算「而「冢丁我三妥Ta而最薪笳R的书.③幼令：幼年时的美好才华.④卫夫人:晋代著名书法家，王.之少时曾从其学书。⑤祝版；祭神的木板，6解释下列加点词在文中的意思。（4分）)))(3分)（1）七岁善书)))(3分)（3）书便关进（） ⑷流*日（下列舄文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（•A普帝时祭/北郊更祝版/工人削之/笔入木三分B晋帝时/祭北郊/更祝版/工人削之/笔入木三分C晋帝时/祭北郊/更祝版/工人削之笔/人木三分D晋帝/时祭北郊7更机版/工人削之笔入木7三分期下面句子翻译成现代汉语。（4分）S［）语羲之日「待尔成人,吾授也。”%）此孑必蔽吾名！九年级语文一2一（共6页）'的谈文后（】）件'何答问均，（（1）（2）两小题用自己的话回答）（5分）（2） 王改之启蒙老帅的H夫人"流拂”的原因是 0分）；（3）老师和父母微寻得当.土代之取得成功的主要原因是 （2分九（$）阅:"形容王国之15法笔力i!劲的成诏是 S分）。陵6文，完成10-14题，（20分）① 北京槐张金刚京:一直计北京克湍向往，旦越和彳祖国律幼发展的律动总行，就越热切地渴盼亲近北华J向往之.却身不能至，有时支美X超扎根于京、生长于京的那些树木象，有幸在今;力新中因成立七十周隼的挣现年份，我到北京工作了一段时日.从而有绿灰度融入，嚷殳她的气息与热度.触娓他的厚土与脉动。在诸多财木中，能广而久、素而评地记、北京时事文迂的，当梅恸英属，北京的梅树与北方其他地域的桅树并无二致，可不管古:还是新枝.华因生在首都，长于街卷，贰漫涧耳贵之气.又沾染阳火之气；现历经坊悠过往，史米历火热时代，从而修为了独特的无质。故而.我用亲切地秫之为“北京秋二②模则之于北京，就如初场之于大漠,提起来便有种章以言表的情结。这情姑，或央自于椀讨的古老、广布、寻常，更臬由于桃树的质朴、空初、蓬勃。米展水在《五月的北平）中记述：”尤其植树.不分大街小卷，不分何种人真，到处都找着。在五月里，你如果登上景山之胞.时北平城作个以",你就看到北平市房舍全套是在绿海里。这埠海就大都分是执财造成的……北平这个地方.实在适宜于绿树的点娘，而嫁树能亭亭如工的，又莫过于机灼J可见.施树在北京由来已久,且一直寿在C③初到北京时，正值施树弼芽.与太行家山家乡小城的枇树一模一样.高高的干、黑黑的枝、*破的芽.一眼便可识得。如今，离家在外，里见这急检的桃树，便加遇到老乡一般，宓息忙上黄，张开文华树千，打个卜碑时有了叶莫名的安A忌a与北京林成了朋友.机或朋友.任叶#丹•诒，一年有期。④林村开花的时节.我们在一起。粉白的梅花现在暴绿的梅叶之间.色彩明丽.和缺成趣.构成北京五月标志性的空受段面，全心一片*字。更可人的是，那满胡同葬散的馍部的桃花香,钳甜蜜直，偶尔住港些沿街门店的卤素、坤将、烧毋、it*杏味•全然将工件的*系与离乡的玄宾翼散尽净，周身仔爽地轻快漫步。⑤桃树茗郁的叶节，找加在一起。松树高大，枝叶繁茂，自然长成大伞模样.撒下一片阴凉。K日的北京很是炎热。★每M车用散步走过机朗路,我邢决索行几步.如茨敖星露地霹到或阴之下休息片刻,大。呼吸・凉凉的风，如破堂生,再次祭衽。如遇两天，到鹿》r下遗个雨,也是德志得很，偶尔有几滴雨从叶隙滴苒，滴在发问、.眸外，修地一凉，网是有匹 _⑥桃树叶苏的时节，我们在一起。我辣着姑黄的落叶，外面接几片落叶,感受着那妁由折折的叶脉间所磁含的生♦轮闺的律动。⑦＜树覆土的时节，我们在一起。那风才外加的黑色桢干.在窠主也受也同,丁走好学.畀餐发购傲然连接瑞室的烽佑,让白步映衬下的行虬枝定羲Z获了】二照片入•作.入文入诗，成为永恒。 ”‘入⑧桃树再度萌芽的时节.我包还将在一起，共叙一隼友情，然后，樨手九年级语文-3-（共6页） ’期待有燥4会.愧与“怀” 戊余A家乡的蟆树下.怀包起北京崔•他像卷北京短之号“-科，*E⑨我行时走在槿明下优行.这些他赳像极了众5哥匕心根于此，*!得了我发.丝］叫X,引得了贫舟,戊北京用假做叶.可那深入于上京土地的根系却指向一个个故乡。不由得N所有在北京浓汕龙定居的声子心生敬彦，太改的曜牛与若是定如这.1；犍叶一代生了落.落了生.最终总养自己，站立成一林捉披的枕.应“4•北京这个大J；个人小*的一方晴空.为后今才■遮风栉而，景渐*韶华远去,即更加根茶叶丸.⑩加今，我每天从古老的什刎海胡同出发.将过现代的公融的到达工作地，尢依大我盛的植例被代甩在身后°我们在前行，无京在痛行.中H&向行.唯有这生核力与品”力的北京推.一JT魅在这工.见证这厘古城从历史史兴.与豺代前行，句发的速庾与萨凡。（育*我）•0.下列对本文的理解和分析个可学的一项是（）（3分）A.我愿亲切地称之为••北•京,视\是因为北京的槐树与北方其他地域的愧树并无二致，B文中第②段引用张恨水的记述是为了强调槐树在北京由来巳久.且一直都在.C极具生命力与忍耐力的北京椀.见证了北京的历史、现在与向未来进发的速度与郭凡，D.本文统合运用了记叙、描写、议论、抒情等多肿表达方式.借物抒情。II文章以“北京ST为题有哪些作用？（3分）12结合语境.按照要求赏析。（6分）（I）赏析第③段画线句中加点的词语©（3分）（2）从修辞手法角度赏析第⑦段中面线句子。（3分）13,一年四季.作者笔下的北京快各右什么特点？请简要概括。（4分）14.作者在文中抒发了怎样的情感？（4分）（四）阅读下文，完成】5-17圈。（12分）保护好中华民族文化符号范周①氏at文化符号是一个民排或地城社会蟀体历经漫长历史发展阶段而舟成的具有“明文化处征的代表性符号，是真名假方式、信仰风俗、审美情是和氏族情感等的凝绘会退。保护好民族的代表性符号，就是保"好民族精神生生不息的根脉。②在当苛全球化和文化多元化的时•代语境下，保学好中华反靛的文化杵号首先喜要增存对民族文化的认知。*xa*r.戌国世界遗产总敷这55处，入逸岷合国做科文馆帜人奥琲遣名录*日达40个，均位居世界第一。如此巨量的文化符号，只本在为人认识后才有可能逸一步噢A人们对氏族文化身份的认同。③保"好中华民族的文化游子.更岔要做好样化和伶搭。民垓文化符号不仅是历史的，也是当下与未来的.其背后不仅具有可雅入时代发展的希神价值，还可以通过创就姓*化或再出-定的经济价值.近年来大殳市场欢迎的博物馆文钥产品就是明证。另外，相对于文化遗产本体的不可移动性，符号化的文化不仅易于为人取解,更易于传林，有助于民族文化舒象的更造和与域外文明的文流。九年级语文一〜（共6页）③古人往往於“行万里格・与万春4r相提升论，这是讨文化和祭海修台★砧切的注解人们常备在林途中与氏族文化杼于不期而遇,仅如内保廿，九转;一力力用好代表仕的民族文化符号,使其以之开敕的姿息e也文施秋台的大心处，仿是大：小的今明 **⑤偎护好中华K族的代袅牲符号.存完娈守住安全纾线.强化保护为先的亚金筋“嫡断不加述阳，明古终世聆今J舟摹是要号占其今.而义强涓曼*士上实.加：；：就文化遣产地袜辱而言,必姨杜绝生态环成过战,制造伪文物、保遗及.”★开发；；等例误行为。我们不仅要严格保存和维护空间缜度上的文化遣违，史要保证叱符号的原真性.避免一切以商业收技为出发'的误读、曲鼾加育目的海哥开发行为⑥加强中华氏残:的代表杜杼号保护,汪妻机极孑求X■与文化族哥布境的44接点,竹工打迨成城市、区域核游发及的新名片。这京要在保持原A收的基珀上花祓、员用走用十大球市场利用的符号元素，进而借助创意思维和科技手段提炼、及化符号转征，实现朴”.又化竹现代表达、百支文化的轻松袅达°此外，还应重视虚设现代文裱立体传橹起降£研究不同的文化语境，做好民族文化符号的封际表达，以"大传拈影响力©15.下列对文意的理解,不中唧的一项是（ ）（3分）A.文武西段先对艮族.文花特号进行解说.然后点明保护好民族文化符号的电义。B我国世界遗产总数和入选联合国教科文组织人类非遗名录的项目都位列世界百电C.民族文化符号仅仅是历史的.要保证其原真性,因此“编新不如述旧,刻古终胜集今工D.借助创意思维和科技手段，有助于实现传统文化的现代表达、厚重文化的轻松表达：16.文章第②段能否与第③段调换位置,请简要分析.（3分）17.⑤⑥两段从哪三个方面论述.保护好中华民族的代表性符号”？请简述。（6分）（5）阅读下面材料.完成18-20SL（10分）【材料一】书法是戌国传统文化宝儿中一颗母原的明珠°近年来.随着人如时弄£术.力的认识.它越来越受到士视。书法艺术.从精神层面上训是“书为心画”，从人格层分上讲是“字如其人”，从息现层面上讲是“心正则笔正，爱书的学基帏仰.使其安&贸水U灵飞动.工整险唆.楷书方正端庄，使其虚旷、A5A、通劲有力。行书信意有效・**若无马行空.方先云集。草书蜻婉源纣，使通篇邮邮苍苍.号姿雄迈，各计书体无不毋嵬疑条的加清之戋。【材知二】认识文房四宝。九年级谓文一5-（共6页）

【材料三】在国除匕苑中上.▲'予木一点敕尊为“东方匕木的dA与配征」毕加索当年冰在:::2::,瓯桐咨、…除中国之力书法最为必丁的国度,"3中国为-思缘与曲的〃I18.下列对材料有关内容的理解，下小”的一项是（）（3分）中国书法极具艺术魅力，是我国传统文化宝库中的一顿明珠B.C.D.B.C.D.在汉朝时，文房四宝特指安徽R城诸葛笔、安徽数州李廷圭果安徽敝州澄心堂城、安徽徽州登源龙尾现。在宋朝时，文房四宝特指安徵宜城宣笔、安徽徽州徵墨,安也宣城宣纸、安劲款现（甘肃洪现、广东端砚）。.联系【材料一】从三个层面及各种书体的总体特点，说说为什么【材料三】中称中国书法是“艺术中的艺术”“思想与造型的艺术，（4分）.请结合【材料一】的相关内容，运用对联知识写出下联。（3分）上欣：参差俯仰亲书轻灵眠逸下联， （六）名著阅读（6分）.填空。（3分）古典文学名著《西游记》中有许多家嗡户晓、脍炙人口的故事。如三打白骨精、大闲天宫、、、等。21《红星照罐中国》“关于贺龙”这一章节中，作者斯诺向李长林：.贺龙到底是怎样一个人?,请根据你的阅读积累，简述斯诺从李长林口中得到的贺龙印象。（3分）三，马作（60分）a阅读下面的文字.按要求作文。（60分）同学们，在你从懵懂走向明理,稚瞰走向成熟,依赖走向独立的成长历程中,一定会有人一路相R8,默默陪伴,你们一起经历感怀的事件,记住感动的人物，体味受益的哲理。这一切让你受益匪浅。请以“与我同行”为题，写一结文章。要求：（0结合自己的生活体验写作；（2）字数不少于600字；（3）文中清回避与你相关的人名、校名、地名.2019.2020学年度福州市九年级质量检，

语文参考答案及评分标准一、枳摩与运用（20分）.（10分）田（1）自金身在■高层（2）朔，传金柝（3）白云千3悠悠（4）家书根万金 （5）弓如号房弦惊（6）♦贵不能淫（7）诲者如斯夫 不合昼夜 （8）受任于败军之际奉命于角0之间.（3分）D.（7分）（1）何怫（2）BA（3）C二、阕读（70分）（-）（6分）.《3分》B.（3分）因为这两句诗体现出一种育发摄作、一往无■的精神，以及相信现想终会实现的乐观与自信.（，思对即可）（二）（16分）.（4分）（1）擅长（♦于） （2）清（3）书法（4）・泪7,《3分》B.（4分）（1）（父亲）告诉王■之说："等你长大成人，我再做你吧J（2）这次于将来一定能超越（加1过）我的名声..（5分）（1）为自己被导出一个好笫子而■到欣慰（为王■之成材感到育兴等）（*JB对W可）（2）天资噩■，好学上进.（意思对即可）（3）入木三分【•#译文】If朝王•之，字逢少，是王丁的儿子.七岁就擅长书法，十二岁他在父亲的枕中看见前代的08说》,就侑来读，父亲说:‘你为什么M我所分■的秘■?•王■之笑而不答，毋亲向「你才的是用第法吗产父亲牙他年*任小.担心他不借书中的奥秘，就告诉王,之说:'等你长大成人，我再教你吧J王•之诚愚地请求：.现在就让儿子看这书吧，一便等到我成人再看，硼就埋没了孩儿幼年的尖好才华了・•父亲林富兴，于是把书给了他.还不到一个月时间，（王•之的）书法便大不长进.九年级语文号号答案共九年级语文号号答案共3页）卫夫人艮禹后，说「这整子一定胃过.用第诀■,最近着他的书法，已经候有老成的智■了J飨蠢・・泪说：•这孩子将来一定it超越我的名声••皆帝时,，廷在北郊举行祭祀大典,更换装M时,工人m去他的字,怎力*入木板三分.（三）（20分）.（3分）A.（3分）充当绘*,贯穿全文,象征扎根北京并为之做出巨大贡陕的众多■于।体现主要内容,点明中心・.（6分）•接住,即抱住，央出.我“对北京桃的热*与亲近.（或:这个动作体现了.我”看到北京模就像见到老友般一见如故•）（意用对即可）（2）本句运用了拟人的修辞手法，生动形象地刎■了机期®风微■的英姿，舞装了机树坚根的品质. 图.（4分）•天，楂花色彩明明.花寄