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文档简介

下半年教师资格考试中学《综合素质》试题答案解析2022年下半年中学校老师资格考试《综合素养》(中学)试题参考答案

来源于网络

一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

1.【答案】C.窄化了素养教育的内涵

解析:该老师定的目标过于量化,是对素养教育理念理解的偏差。

2.【答案】B.娴熟把握教育教学方法

解析:伯利纳将老师专业进展分为了五个阶段,分别是新手阶段、娴熟新手阶段、胜任阶段、业务精干阶段、专家阶段。新手阶段的老师,0-1年是环境是适应阶段,娴熟阶段是2-3年主要是技能的提升

3.【答案】D.不合理,有悖公正待生的理念

解析:老师要公平公正的对待每一个人,坚持教育公正。

4.【答案】A.擅长自我反思

解析:老师教学设计后的总结反思,反思自己教学成败之处

5.【答案】B.纳税自由

解析:《中华人民共和国宪法》第三十五条:中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。D属于社会文化权利自由。

6.【答案】C.1万以上,5万以下

解析:《中华人民共和国教育法》第八十条【行政法律责任】任何组织或者个人在国家教育考试中有下列行为之一,有违法所得的,由公安机关没收违法所得,并处违法所得一倍以上五倍以下罚款;情节严峻的,处五日以上十五日以下拘留;构成犯罪的,依法追究刑事责任;属于国家机关工作人员的,还应当依法赐予处分:

(一)组织作弊的;

(二)通过供应考试作弊器材等方式为作弊供应关心或者便利的;

(三)代替他人参与考试的;

(四)在考试结束前泄露、传播考试试题或者答案的;

(五)其他扰乱考试秩序的行为。

7.【答案】D.合法,姜某不具备从事义务教育工作的基本条件

8.【答案】A.赐予行政处分或解聘

9.【答案】A.学校和宋某的监护人

解析:《同学损害事故处理方法》第十条:同学或者未成年同学监护人由于过错,有下列情形之一,造成同学损害事故,应当依法担当相应的责任:

(一)同学违反法律法规的规定,违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律,实施按其年龄和认知力量应当知道具有危急或者可能危及他人的行为的;

(二)同学行为具有危急性,学校、老师已经告诫、订正,但同学不听劝阻、拒不改正的;

(三)同学或者其监护人知道同学有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的;

(四)未成年同学的身体状况、行为、心情等有特别状况,监护人知道或者已被学校告知,但未履行相应监护职责的;

(五)同学或者未成年同学监护人有其他过错的。

上课体育老师迟到有管理疏忽职责,所以学校也需担当责任。

10.【答案】D.不正确,学校侵害了老师带薪休假权

11.【答案】A.将陈明交儿童福利机构收留抚养

解析:《中华人民共和国未成年人爱护法》第四十三条县级以上人民政府及其民政部门应当依据需要设立救助场所,对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助,担当临时监护责任;公安部门或者其他有关部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所,由救助场所予以救助和妥当照看,并准时通知其父母或者其他监护人领回。对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人,由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。未成年人救助机构、儿童福利机构及其工作人员应当依法履行职责,不得虐待、卑视未成年人;不得在办理收留抚养工作中牟取利益。

12.【答案】D.不正确,侵害了张晓的公平升学权

解析:《未成年人爱护法》其次十五条针对特地学校的同学应当敬重爱惜,不得卑视、厌弃

13.【答案】B.连续上课,留待课后处理

解析:课堂突发大事,老师呀正确处理,保证课堂正确进行,同时也要维护同学身心健康。

14.【答案】C.忽视了同学进展的完整性

解析:老师做法不对,小月担当班干部能够熬炼同学的多种力量,为了学习撤掉此职务忽视了同学的全面进展。

15.【答案】B.重视老师道德情感生成的基础性要素构建

解析:校长注意培育新老师和集体团结活动,培育其集体意识,克服自身的不良习惯。

16.【答案】C.方法性

解析:老师关心同学注意方式方法。

17.【答案】A.白细胞

解析:白细胞是机体防备系统重要组成部分,通过吞噬和产生抗体等方式来抵挡和毁灭入侵的病原微生物。

18.【答案】D.电子奥林匹克竞赛

解析:国际青少年科学奥林匹克竞赛,即国际学校科学奥林匹克竞赛,是针对学校同学的国际性科学竞赛,它的考核点主要为物理、化学、生物三大自然学科。它与国际数学奥林匹克竞赛,国际物理奥林匹克竞赛和国际化学奥林匹克竞赛等一同属于国际科学奥林匹克竞赛大家族中的的一员,也是这12个竞赛自然科学领域之中唯一面对16周岁以下中同学的学科奥林匹克竞赛。

19.【答案】A.刻在岩石上

解析:《汉谟拉比法典》,是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比(约公元前1792一公元前1750年在位)大约在公元前1776年颁布的法律汇编,是最具代表性的楔形文字法典,也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。《汉谟拉比法典》原文刻在一段高2.25米,上周长1.65米,底部周长1.90米的黑色玄武岩石柱上,故又名"石柱法'。

20.【答案】C.葛洪

解析:《抱朴子》是晋代葛洪编著的一部道教典籍。抱朴子内外篇共有8卷,内篇20篇论述神仙吐纳符篆勉治之术;外篇50篇论述时政得失,人事臧否,词旨辨博,饶出名理。

21.【答案】A.《红楼梦》

22.【答案】B.古典音乐

解析:古典音乐,是音乐的一种类型。古典音乐有广义、狭义之分。广义是指那些从西方中世纪开头至今的、在欧洲主流文化背景下创作的西方古典音乐,主要因其简单多样的创作技术和所能承载的厚重内涵而有别于通俗音乐和民间音乐。

23.【答案】B.图片中吹紫金箫的人

解析:韩湘子,字清夫,唐代人,是古代中国民间传奇中的八仙之一,擅吹箫,拜吕洞宾为师学道,是八仙中风度翩翩的斯文公子。

24.【答案】C.0.50

解析:每个题目都有自己的难度值,通常以每一个题目的通过率作犯难度指标,表示为:p=R/N*100%(p指项目难度,N为全体被测者人数,R为答对或通过该项目的人数)。P代表难度,PH和PL分别代表高分组和低分组通过率。此公式还可以转化成:p=(RH+RL)/(n1+n2)*100%。式中,RH和RL分别代表高分组和低分组通过该题的人数,n代表每个组的人数。(45+9)/(54+54)*100%=50%

25.【答案】D.60道

26.【答案】B.两张表格可以合并成一张完整的表格

27.【答案】D.=AVERAGE(A1:A6)

28.【答案】B."雨伞'和"雨具'

29.【答案】C.54

二、材料分析题

30.【参考答案】

材料中的崔老师教育理念不正确,是对教育观的错误理解。

首先,崔老师的教学行为违反了素养教育下促进同学全面进展的教育理念。全面进展要求老师在教学中要注意同学德智体美劳的全面进展。材料中崔老师对待同学的"偏科'表示理解,认为是个人爱好偏好的选择,而没有对同学进行引导,说明崔老师没有注意促进同学德智体美劳的全面进展。

其次,崔老师的做法违反了面对全体同学的理念。面对全体同学要求老师在教学中要面对全部的同学,而不是部分同学。材料中崔老师喜爱成果好的同学,常常召集这些同学谈话,引导他们树立人生目标,但是对于成果不太好的同学不加干预,甚至告知同学偏科没有关系,说明崔老师在绽开教育时没有做到面对全体同学。

再次,崔老师的做法违反了促进同学共性进展的理念。促进共性进展要求老师在教学中关注同学的个别差异性,依据同学的特点进行针对性培育。材料中崔老师没有关注对同学共性的培育,对于同学喜爱的事情也只是表示理解,而没有加以引导,并且班主任与崔老师商议 联系家长,了解同学的基本状况时,崔老师也表示没有必要,说明崔老师没有做到在了解同学的基础上进行针对性教育,违反了促进同学共性进展的理念。

最终,崔老师的做法违反了家校合作、共同育人的教育理念。材料中,崔老师漠视家庭教育在儿童成长中的作用,只把教育同学认为是学校的事情,是对教育观的狭隘化理解。

综上,崔老师的做法违反了教育观的理念,需要每一位老师深刻反思,引以为戒。

31.【参考答案】

材料中的毕老师的行为既有值得我们学习的如贯彻教书育人、为人师表等师德规范的方面,也有需要我们借鉴阅历教训的如没有真实做到关爱同学的方面。

(1)毕老师前期的行为违反了关爱同学的师德规范。关爱同学的师德规范要求关怀爱惜全体同学,敬重同学人格,关怀同学健康,维护同学权益。材料中的毕老师因秩序混乱,直接当众呵斥班长的行为,没有考虑到班长的人格、没有顾及班长的心理感受,没有真正做到关爱同学;

(2)毕老师后期的行为体现了教书育人的师德规范。教书育人的师德规范要求老师遵循教育规律,实施素养教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教,促进同学全面进展。面对孙涛同学的辞职信,毕老师一开头直接罢免的行为违反了循循善诱,后期反思后结合上一届班长的状况对孙涛进行正面引导,关心孙涛熟悉到学习和班级工作之间的关系,促进了孙涛的全面进展,正是因材施教、实施素养教育的表现;

(3)毕老师后期的行为体现了为人师表的师德规范。为人师表的师德规范要求老师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。材料中的毕老师一开头在处理问题时行为举止未做好示范,但在意识到自己做法不妥当之后,能够严于律己,反思自身的不足,并恳切地向孙涛同学赔礼的行为正是老师坚守高尚情操、严于律己、以身作则的表现。

综上所述,作为一名老师,应当要严格遵守职业道德规范,做到关爱同学,为人师表,教书育人等,只有这样,才能更好地促进老师的教学和同学的全面进展。

32.【参考答案】

(1)认为思想质量上的不尽人意主要指的是价值层面上。

①社会进展快速的时期,价值的变化也更为猛烈。当今社会价值失衡已经几乎成为一场人文灾难,不管是从社会还是从个体来说,物质价值的制造与拥有在相当的程度上压倒了精神价值的制造与实现。

②在地方与无名或隐名写作中的一种常见现象是宣泄式、怨怼式甚至破坏式写作成为潮流。

(2)①文章认为目前的地方与无名或隐名写作的不足之处在于同质化倾向特别明显,标准、写作目标、写作类型以及问题等都是拷贝于先行文学制度的文学,没有显示出文学在民间的原创性。

a话语方式的同质化:非民间的拷贝式写作只能是一种丢失了自我文化身份与主体性的"他者的写作'

b内容的同质化:地方学问分子对地方的书写正在日益退化。由于地方地位的降低、地方阅历的贬值,地方人口的迁移与流淌,生产与生活方式的通用化、标准化和仿照化。等缘由,导致地方的写作大部分与地方无关。

②对于地方性写作,文章期盼的抱负状态:

a应当更乐观的探讨或确定抱负与价值。

b民间写作的功能还在于它们可以转换成社会建设的路径,但目前不管是地方抑或是无名或隐名写作都还不能担此重任

三、写作题

【写作思路】

这是一道材料作文题,要写好材料作文,首先要审好题,所给材料是结合当下社会热点时事,引发人们对"抢红包'背后的深层问题的思索。

1.这是科技进展与传统民俗的结合。"抢红包'是传统习俗和现代网络科技进展的产物。现在国家提倡发扬传统文化,发红包是传统习俗,但是传统文化的创新也未尝不行,由此可立意为:"传统文化

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