教师招聘心理题讲义

第一 第一章普通心理学绪 第二章感知 第三章想象与思 第二 第四章注 第五章.......................................................................................................................第三 第六章情绪与情 第七章意 第八 第九 普通心理学讲第一第一章普通心理学绪论 2.（11）听觉中枢位于()3.（浙江10年） D4.（10）5.（08）下面不属于个性倾向性的是（B.第二章感知觉睛。这一做法的心理学依据是（）2.（10）黑色皮肤的人牙齿特别白，这是一种4.（11）利用了知觉的()特性。A．选择性BC．理解性D5.（10年）看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的()觉的（）A C.理解性D定，这种现象被称为()10.（12年）通常人们认为人热情，英国人有绅士风度，法国人浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（）A.C.D.第三 想象与思的形象，这属于（） 2.（山东10年）下列选项中，属于再造是（C5.（湖南11年）创造性思维的是（A．发散思维BC．形象思维D7.（11）案是：建房子用的材料、的、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是()A发散思维B．形象思维C．抽象思维D．思维第二第四章注意1.（10年）一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的() C．有意后注意D2.（10年）有预定目的、需要一定意志努力的注意是() 3.（10年）注意的两种最基本的特征是（的加强和减弱。这是（）第五 现象称为() A．感觉B．短时C．长时D．动作3.（10年）在学习了新知识之后，遗忘内容的百分率最大的时期是（因此复A.两天之内B 4.（10年）短时是感觉和长时的中间阶段，保持时间大约为（分钟Ａ．集中复习 7.（福建10年）下列选项体现敏捷性品质的是（CU 10.（12年）先前学习过的材料对后面学习的干扰现象称之为（11.（12年）下列哪一种题型可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降低到最小（）的学习。()慢，过了相当时间后，几乎不再遗忘。（）起来的次数，如果再继续过度学习，也没有任何学习效果。（）第三第六章情绪与情感 2.（12年）砸缸时处于( A、心境B、应激C、D、焦虑ABCD、热情1.（10）下列选项中属于情绪状态中应激的有（B第七章意志1.（11年）科学家为了攻克科技难关而废寝忘食，这是()的具体表现。 2.（福建10年）下列选项体现趋避的是（（）A双趋式B双避式C趋避式D多趋避式乏（）A.B.C.D.第八 需要、动机 2.（浙江10年）以下不属于需要层次理论中的需要是4.（福建11年）人的认识的倾向性的表现形式( BCD．理想（10年）属于需要层次模型中生理需要的是（略第九 能力、气质与性1.（湖南11年“人心不同，各如其面”这句话为的()特点作了最好的诠释。2.（11年）与高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是()A．多血质B．C．抑郁质D3.（11年）高级神经活动类型中“强-----平 类型相对应（ 4.（浙江10年）一个活泼好动，反应迅速，喜欢与人交往，与情感容易变动的人， 5.（12年）安安平时比较踏实，遇事沉着，冷静，但比较死板，灵活性不足，她应该属于（）气质类