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文档简介
幼儿园建筑设计保利汕尾金町湾KINDERGARTENARCHITECTUREDESIGN方案一玩具山方案一鸟瞰方案一活动场地透视方案一概念生成原始体量切开入口放大创造立体活动平台将班级与立体活动平台连接起来,像“步入山中”,二楼与三楼的班级享受一楼同样的户外活动场所。方案一空间分析小孩子往往对沿着不同的高度上下前行的步行发生兴趣,不同高度的台地见有机串联,形成“微地形”的坡地,给予孩子们上下串行宛若畅游山谷之中的乐趣。四层平台三层平台二层平台坡地方案一流线分析空中的平台形成了环道,通达便利;攀爬的坡道不仅带来上下起伏的步行趣味,并且是没有棱角的空间,不容易磕伤,保证了小孩子们玩耍的安全。方案一平面方案一平面方案一平面方案一“山下”小透视方案一“山坡”小透视方案一“山顶“小透视方案一立面方案一立面意向方案一立面方向二方案一立面方向二方案二方案二
猫猫巷方案二
鸟瞰图方案二SU表意现图方案二SU表现磨图1.基地鸣范围2.生成企体量3.体量争打散,形极成街道、逼巷空间4.根据战生活单元池重组体量5.切割献,创造庭湾院6.引校入自然翅进房间方案二体量生序成人、建参筑、环许境间互所动最大断化。模糊空间且界限,创玩造多样性秃玩耍空间批。方案二活动空村间分析人、建昌筑、环扁境间互姨动最大粒化。方案二活动空间伴分析打破传嘴统房间叔与环境幕完全隔邮绝无对谁话的空证间模式术,将房荷间与环迫境的界倡限模糊踏化,让彼小孩在幻玉在学校港里充分丧体验大井自然的误魅力。方案二剖面示郑意方案二一层平剃面方案二二层平近面方案二三层平面方案二SU表迟现图方案二SU表艇现图方案二SU表密现图南立面北立面方案二立面西立面方案二立面方案二立面意向方案二空间意向方案三积木盒方案三鸟瞰
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