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文档简介

幼儿园建筑元素的资料搜集07级建筑学四班杨志国Ⅰ.与地面场所的关系云掩万里月，风推旧时树。韶华催人老，徒留风尘住由于地形原因，其下部架空，这样形成一个多变的活动场地供幼儿玩耍之用云掩万里月，风推旧时树。韶华催人老，徒留风尘住下面完全架空，上面则部分作为平台，部分用于教室等Ⅱ.楼梯走道的设计把楼梯与水流、戏水池相结合为孩子们创造更多的趣味空间由活动室上夹层的木质楼梯云掩万里月，风推旧时树。韶华催人老，徒留风尘住Ⅲ.活动单元的开窗（北京洁华幼儿园）立面造型上采用了图案化的设计手法，在建筑入口、楼梯间级围墙栏杆上反复运用了装饰性的叶片构图，在围墙栏杆和玻璃幕墙的划分上重复出现，成为建筑的一个主题，进一步加强了造型的统一效果。仔细分析，可以看出设计者对开窗的形式与比例进行了较多的推敲，透明落地窗、镜面幕墙、玻璃砖、方窗、竖条窗、大面积格子窗等，这些窗的运用，既满足了内部空间对采光和视线的需求，又形成了丰富而统一的造型效果。

（沈阳小哈津幼儿园）其窗子的形式多为长条窗运用多种几何图形来创造更具趣味性的采光通风形式窗子和各种颜色的提快相结合，另外，用应为字母作为一种开窗形式，寓教于生活之中使用大型窗子，并且，向外凸出，以利于采光，并且增加了整个立面的形式感北京二十一世纪幼儿园国际园北京ＳＨＯＨＯ现代城小牛津幼儿园北京二十一世纪幼儿园国际园整个立面成一定坡度，是窗子也具有一定的坡度，更利于采光、通风掩万里月，风推旧时树。韶华催人老，徒留风尘住立面上的窗子，大小形状组合方式各不相同，并且与各种纯色相结合，丰富了立面云掩万里月，风推旧时树。韶华催人老，徒留风尘住云掩万里月，风推旧时树。韶华催人老，徒留风尘住法兰克福某幼儿园云掩万里月，风推旧时树。韶华催人老，徒留风尘住底部采光与顶部采光相结合云掩万里月，风推旧时树。韶华催人老，徒留风尘住大窗与小窗共同出现在同一个活动室中云掩万里月，风推旧时树。韶华催人老，徒留风尘住窗非窗，门非门，一物两用，极具特色云掩万里月，风推旧时树。韶华催人老，徒留风尘住同样大小的窗却有不同的形式，彼此间相互对应，一种是垂直的，适合成人比例；另一种是水平的，刚好适合年龄最小的儿童。Ⅳ.栏杆及滑梯的设计阳台的栏杆与各种颜色相结合用大块的柱、玻璃，使之与中间的中庭分离，同时又起到了栏杆的作用北京汇佳幼儿园北京四季青幼儿园从二楼直薄接链接地鸡面的螺旋明式滑梯云掩万佩里月，炊风推旧彻时树。徐韶华催案人老，乏徒留风殃尘住充满探索挤意味的室兆内活动设婶施Ⅴ.材料关的运用木材与叙青砖共匆用，来振构成整涝个墙面多姿多彩云掩万里看月，风推墓旧时树。缠韶华催人避老，徒留愧风尘住运用毛玻刃璃来制造创一种模糊伐的意境全部为固木质给瓣人以温径暖的感渴觉云掩万里纯月，风推避旧时树。测韶华催人洒老，徒留苹风尘住Ⅵ.卫生茧间云掩万铲里月，允风推

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