2022下小学语文教师资格证面试试题及答案【1月9日上午】

下小学语文教师资格证面试试题及答案【1月9日上午】2022下学校语文老师资格证面试试题及答案【1月9日上午】

【来源于网络】

学校语文《邓小平爷爷植树》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

运用多媒体播放歌曲《春天的故事》，引导同学听完歌曲之后畅谈歌曲中的"老人'，然后老师总结，引出今日的新课。【板书：邓小平爷爷植树】

(二)整体感知

1.默读课文，圈点勾画出文中不熟悉的生字词，请同学担当小老师讲解，老师强调易错生字。

明确：植(右边"直'里面有三横);休(右边是"木'不是"本'，下面没有小横)。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，思索：课文讲了一件什么事?

明确：课文主要讲了1987年，邓小平爷爷在北京天坛公园植树，如今小树已经长大，并成了一道亮丽的风景。

3.朗读课文，思索：邓小平爷爷植树这一天是什么时候?天气怎么样?从哪些词语可以看出来?

明确：植树时间是1987年4月5日。天气为碧空如洗(蓝色的天空明净得像洗过一样，形容天气晴朗)、万里无云(湛湛蓝天，没有一丝云彩，形容天气晴朗)。

(三)深化研读

1.朗读课文并以前后四人为一小组，找出文中描写邓小平爷爷植树的句子，并思索课文中的邓小平爷爷给你留下了怎样的印象?【板书：邓小平】

明确：

①只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不愿休息。

这句话主要运用细节描写，"兴致勃勃'写出了邓小平爷爷的植树兴致很高，"满是汗珠'写出了83岁的邓小平爷爷由于年迈照旧坚持植树的辛苦，"仍不愿休息'彰显了革命领袖求真务实、艰苦奋斗、不怕困难的精神品质。【板书：求真务实】

②邓爷爷细心地选择了一棵健壮的柏树苗，当心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到了几步之外认真看看，觉得不是很直，连声说："不行，不行!'他又走上前把树苗扶正。

这句话主要运用动作描写和语言描写。"细心地选择'"当心地移入'"挥'"认真看看'"连声说'"扶正'这些词生动形象地写出了邓小平爷爷在植树过程当中一丝不苟，精益求精的精神，也反映出他对小树的爱惜，连说两声"不行'，体现了他对待植树严厉 仔细的态度和一丝不苟的精神。【板书：一丝不苟、严厉 仔细】

③一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满足的笑容。

这句话运用比方的修辞手法，把"小柏树'比做"战士'，生动形象地写出了小柏树们被种植得很好。此外，邓爷爷的脸上露出了满足的笑容，也写出了他内心的喜悦。其实这些小树苗也象征着当代青年，邓爷爷盼望当代青年也能像小树苗一样，在国家的细心照看下，健壮成长，小树苗寄予了他美妙的希冀。

2.全班齐读课文，结合现实生活，谈一谈你从邓小平爷爷身上学到了什么?

明确：学习邓小平爷爷严厉 仔细的态度和一丝不苟的精神，强化喜爱自然、爱护环境的意识。【板书：喜爱自然、爱护环境】

3.默读课文最终一段，和同桌争论为什么邓爷爷亲自种的树成了"漂亮的风景'。

明确：一方面由于树长得茂密、美丽，一方面也指这棵树是邓爷爷种的，邓爷爷为我们做了很好的榜样，后来也有许多人去种树。

(四)拓展延长

同学畅谈自己对"植树节'的了解。

明确：植树节是根据法律规定宣扬爱护树木，并组织动员群众乐观参与以植树造林为活动内容的节日。树木对于人类的生存，对于地球的生态环境，都起着特别重要的作用。组织这种活动，意在激发人们爱林造林的热忱、意识到环保的重要性。爱护环境人人有责，盼望每位同学都能成为环保小战士。

(五)小结作业

小结：师生共同总结。课文通过语言、动作、细节等描写，赞颂了邓小平爷爷严厉 仔细的态度及一丝不苟的精神。同时强化喜爱自然，爱护环境的意识。

作业：写一条爱护环境的宣扬标语。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.谈一谈你对邓小平的了解。

【参考答案】

邓小平(1904-1997)，四川广安人，1904年8月22日生，原名邓先圣，学名邓希贤。邓小平是中国共产党其次代领导核心领导者，宏大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。他所提倡的"改革开放'及"一国两制'政策理念，转变了20世纪后期的中国，也影响了世界，因此在1978年和1985年，曾两次当选《时代周刊》"年度风云人物'。1997年2月19日，邓小平同志在北京逝世，享年93岁。

1979年，在邓小平提议下，第五届全国人大常委会第六次会议打算将每年的3月12日定为中国植树节。邓小平同志是全民义务植树运动的提倡者和带头人。1982年的植树节，邓小平同志领先垂范，在北京玉泉山上种下了义务植树运动的第一棵树。

以上就是我全部的答案，感谢考官!

2.你对义务教育阶段的语文课程基本理念了解多少?你在教学当中有哪些体现?

【参考答案】

义务教育阶段的语文课程基本理念是：全面提高同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

在教学过程中，通过引导同学勾画、书写生字词，朗读课文以及回答问题等教学活动，全面培育同学的听说读写力量，做到了全面提高同学的语文素养。语文课程重视对同学情感的熏陶和价值观的培育，引导同学学习邓爷爷严厉 仔细的态度和一丝不苟的精神，强化喜爱自然，爱护环境的意识，做到了正确把握语文教育的特点。同时设计丰富的教学活动，朗读、默读、同桌之间争论