2022下半年小学心理健康教师资格证面试试题（精选）第三批

下半年小学心理健康教师资格证面试试题（精选）第三批本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差，仅供参考。

学校心理健康《学会理财》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)热身活动：故事呈现

1.共享故事

季文子是春秋时期鲁国的大官，位高权重，但却始终很节俭，他自己穿的衣服都是粗布麻线衣，家中的妻妾也不花钱装扮，甚至家中的几匹马，都是只吃草料，不吃粮食。鲁国当时还有一位大官叫孟献子，也很节俭，但是孟献子的儿子却对此不以为然，他有一天对季文子说："您官阶这么高，却如此穷酸，不怕被人笑话，为国家抹黑?'季文子对他说："我也喜爱锦衣玉食，我也懂得怎么享受，可是每当我看到国中百姓还都在吃糠咽菜，破衣烂衫，我就不敢放纵自己，假如我真的浪费了，那才是真正可耻的事情啊。'

2.沟通争论

师：听了故事，你觉得季文子是个什么样的人呢?

生：季文子是个勤俭节省不铺张铺张的人。

师：我们应当向季文子学习什么呢?

生：学习他勤俭节省，不乱花钱。

3.提出主题

勤俭节省是中华民族的传统美德，我们作为学校生要从小养成勤俭节省的好习惯，要管好自己的零花钱，学会合理理财。

(二)主题活动一：角色扮演

1.故事表演

小霞花钱大手大脚，春节之后拿到一笔压岁钱，冲到超市大买特买：嘴里还念念有词："快花，快花，留着也是白留!'不一会儿工夫，她就花了几百元。

在另一边的菲菲说："压岁钱也是爸爸妈妈和爷爷奶奶给的，不是我们自己赚的钱，要省着花，况且这些压岁钱是这一年赚得最多的一笔钱了，我想好好方案一下，同学聚会、伴侣生日，还有父亲节、母亲节的礼物，都要从这些钱里面出呢!我现在是想花一点钱给弟弟妹妹买点礼物。小霞听了菲菲的话，羞得满脸通红。她把购物车里的东西一件件放回架子，和菲菲一起选择给弟弟妹妹挑礼物去啦!

2.沟通争论

师：你更赞同菲菲和小霞的行为呢?为什么呢?

师：在你们生活中有没有类似的行为呢?

3.老师小结

通过刚才的角色扮演，大家对比出来了小霞的不合理行为之处，而菲菲的行为得到了大家的赞同，那么我们该如何向菲菲学习呢?

(三)主题活动二：情景模拟

1.叙述规章

假如给每个小组1000块钱，我们该如何将这些钱花的恰到好处呢?根据心理小组为单位，争论如何花这1000元，制定一个消费方案，并进行共享。

2.沟通争论

组1：制定理财方案。

组2：列购物清单。

组3：勤俭节省。

(四)总结升华

通过这次学习，你都学到了什么呢?回家之后给你自己的爸妈共享一下吧，并制定一个适合自己的理财方案。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.请谈谈你是如何实现你的教学目标的。

【参考答案】

本节课我的教学目标是：意识到铺张是一种不好的现象，养成合理消费的习惯;把握合理消费的方法。

在导入部分，我以春秋时期季文子的勤俭节省的故事进行导入，引出本节课的主题。

主题活动部分，在主题活动一呈现两个故事情境，通过同学角色扮演的形式，熟悉到哪个角色的行为更加值得赞扬，从而引导同学意识到勤俭节省的重要性。

接下来，在主题活动二中假如给每个同学1000元看他们如何消费，通过这个模拟的过程指导同学该如何进行合理消费，从而引导同学把握合理消费的方法，学会真正的理财。

最终总结升华，加强亲子沟通，亲子共同探讨制定理财方案。

2.学校心理健康教育有哪些功能?

【参考答案】

学校心理健康教育有如下功能：

(1)促进同学身心健康成长

①开展学校心理健康教育，有利于促进同学身心健康;

②开展学校心理健康教育，有利于同学形成健康人格;

③开展学校心理健康教育，有利于提高同学适应力量;

④开展学校心理健康教育，有利于促使同学的全面进展。

(2)推动学校素养教育实施

①开展学校心理健康教育，有利于学校实现教育目标;

②开展学校心理健康教育，有利于学校减轻同学负担;

③开展学校心理健康教育，有利于学校实施创新教育。

(3)推动社会和谐进展进步

①开展学校心