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文档简介

上半年高中生物教师资格证面试试题（精选）第三批高中生物《血糖的来源和去向》

一、考题回顾

二、考题解析

高中生物《血糖的来源和去向》主要教学过程及板书设计

教学过程

(一)导入新课

播放马拉松长跑的视频，老师旁白：马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8~1.2g/L(80~120mg/dL)，全身的血量大约为5L。

提问：(1)依据材料计算，假如仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间?

(2)长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会下降吗?

(3)讨论表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充?

(4)饭后，大量的葡萄糖被汲取到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的上升，很快就恢复正常，是为什么?

同学思索计算，之后争论沟通。各学习小组代表汇报结果，师生共同评价、分析、完善，得出正确答案。

提出问题：机体调整血糖的来源和去向有哪些呢?顺势板书课题。

(二)新课教学

1.血糖的来源和去向

引导同学依据前面探讨的结果，尝试自主归纳总结，之后ppt展现"血糖的来源和去路'图，老师精讲。

过渡：当机体处于长期饥饿或肝功能不强时，血糖浓度会降低。血糖含量过低时，体内细胞缺少能量供应，就会消失头昏、心慌、四肢无力等症状，严峻时甚至导致死亡。血糖浓度过高时，会使葡萄糖从肾脏排出，形成糖尿，造成体内养分物质流失，同样有损健康。因而，血糖的平衡对于保证人体各组织和器官能量的供应，维持人体的健康具有特别重要的意义。那么人体内血糖是怎样保持平衡的呢?

2.胰岛素和胰高血糖素对血糖平衡的调整

提问：学校我们学习过哪种激素能影响血糖的含量?(胰岛素)

过渡：除了胰岛素，胰高血糖素也与血糖的调整亲密相关。

投影胰岛，示胰岛A细胞和胰岛B细胞，说明它们所分泌的激素。

提问：胰岛素和胰高血糖素是如何通过掌握血糖的来源和去路来调整血糖的平衡呢?

归纳总结：胰岛素通过抑制来源和促进去路来降低血糖。胰高血糖素通过促进来源和抑制去路来上升血糖。

(三)巩固提高

要求小组争论并绘制血糖调整机制示意图，将其投影展现。

(四)小结作业

师生共同总结本节所学，留作业：搜集相关资料了解糖尿病的症状与治疗方法。

板书设计

答辩题目解析

1.血糖的来源和去向都有哪些?

【参考答案】三个来源：食物中糖类的消化、汲取;肝糖原的分解;脂肪等非糖物质的转化。三个去向：氧化分解;合成糖原;转变成脂肪和某些氨基酸等。

2.胰岛素为什么只能注射，不宜口服?

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