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文档简介

认识众数单击页面即可演示苏教版数学六年级（下）1导入新课

我们已经学习了“平均数”，你能说说生活中哪些地方运用到平均数吗？2导入新课

我们来看这样一个故事：

小王大学毕业了，想找分工作锻炼自己的能力。他看到一个公司的招聘广告“本公司待遇优厚，月平均工资1800元，机不可失，欢迎应聘”。小王觉得自己大学才毕业，1800元是自己能够接受的工资，所以他应聘了。但一个用以后他发现自己领到的工资没有1800元，周围同事的工资也都没有1800元，于是他去找经理，说公司招聘广告是骗人的。针对小王的疑问，经理拿出工资单：3导入新课

4导入新课

平均数是一种常用的统计量，通常用它来描述一组数据的整体水平。但从上面的例子我们不难发现：在实际生活中，有时解决某些问题时，并不需要关注一组数据的整体水平，而要关注数据另外的情况。今天我们一起来认识另一种新的统计量：众数5探究新知

观察上面的统计表，从这组数据中你能获得哪些信息？例2

生物小组的同学每人都用20粒黄豆种子做发芽试验，试验结果如下表。6探究新知

1.看一看：在做实验的9人中，发芽几粒的最多，有几人？2.写一写：把每人的发芽粒数写成数列。3.算一算：这一组数据的平均数怎样求？是多少？4.想一想：你认为在我们研究这批种子的发芽状况时用平均数14来表示合适吗？为什么？5.议一议：你认为用哪个数据来表示这批种子的发芽状况比较合适呢？为什么？例2

生物小组的同学每人都用20粒黄豆种子做发芽试验，试验结果如下表。7探究新知

辨一辨：平均数和众数在这里的意义相同吗？各表示什么意义？例2

生物小组的同学每人都用20粒黄豆种子做发芽试验，试验结果如下表。

在发芽粒数17、13、17、9、17、17、17、3、16、17中。17出现的次数最多，叫做这组数据的众数。8解决问题

答案:众数是13岁答案:25.5cm尺码的男式皮鞋,因为这种尺码的皮鞋的销售量最好。。9作业小结作业：完成练习十六的第1题。小结：

同样个数的数据中，众数出现的次数越多

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