2023年全国教师资格统考《教育教学知识与能力（小学）》模拟试卷三【答案】

全国教师资格统考《教育教学知识与能力（小学）》模拟试卷三【答案】一、单项选择题

1.【答案】D。解析：教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区分，否认了教育的社会性。代表人物：利托尔诺、沛西能。

2.【答案】C。解析：历史讨论法是借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以熟悉讨论对象的过去，讨论现在和？将来的一种讨论方法。它的实质在于探求讨论对象本身的进展过程和人类熟悉事物的历史进展规程，而不是单纯地描述详细的历史大事或历史人物。

3.【答案】B。解析：人的留意是不能长时间地保持固定不变的，常常消失周期性的加强或减弱，称为留意的起伏。

4.【答案】C。

5.【答案】D。解析：劳动与技术教育是以同学获得乐观劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面进展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。

6.【答案】A。解析：基础教育课程改革的核心是实现课程功能的转变。

7.【答案】B。

8.【答案】B。解析：出淤泥而不染等词语强调了主观能动性在人的身心进展中起到打算作用，人不是被动的接受环境的。

9.【答案】D。

10.【答案】A。解析：高者仰之，下着举之，有余者损之，不足者与之的意思：弦拉高了就把它压低一些，低了就把它举高一些，拉得过满了就把它放松一些，拉得不足了就把它补充一些。君子之所以教者五，有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者的意思：有道德的人教育人的方法有五种：有像准时雨一样启迪人的;有培育品德的;有培育才能的;有解答怀疑的;有感化他人使他们仿照的。两者都强调结合同学原来的特点进行教育。

11.【答案】B。解析：过度学习是达到肯定程度后，仍连续学习的一种现象，适当过度学习达到50%时，效果最佳。即2150%=3，3-2=1。

12.【答案】B。

13.【答案】C。解析：老师指导同学参与各种实践活动，以形成肯定的道德品质和行为习惯的方法即为实践熬炼法。

14.【答案】B。解析：人本主义课程理论是以人本主义心理学为基础，它的主要观点：(1)教育的根本价值是实现人的潜能和满意人的需要;(2)教育的根本目的是培育完人;(3)主见平行与并行课程;(4)组织意义学习。

15.【答案】C。解析：心理辅导的一般目标归纳为两个方面，第一是学会调适，包括调整与适应。其次是寻求进展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为"调适性辅导';寻求进展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为"进展性辅导'。因此，答案选C。

16.【答案】B。

17.【答案】C。解析：桑代克依据其试验提出了三条主要的学习规律：(1)效果律：某一行为在某一情景下消失时，假如受嘉奖，那么它下次消失的几率就会增加;假如受到惩处，下次消失的几率就削减。(2)练习律：对某一类情境的各种反应中，只有那些与情境多次重复发生的行为才能得到巩固和加强。(3)预备律：指学习者在学习开头时的预备定势，当某一刺激与某一反应预备联结时，赐予联结就引起学习者的满足，反之就会引起苦恼。题干中的老师有意降低难度，让同学获得满足的分数而激发学习动机的做法属于效果律。故选C。

18.【答案】D。19.【答案】C。

20.【答案】A。解析：定量评价是对评价材料作量的分析，运用的是数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁简单的评价数据中提取出规律性的结论来。

二、简答题

21.【参考答案】

学校生心理辅导的原则：

(1)面对全体同学原则;

(2)预防与进展相结合原则;