七年级上-再塑生命的人教案

课题我的老师课时一课时教者余丹1、收集有关资料，认识作者及写作背景。2、默读课文，找出文中知识与技术莎利文老师教“我”学习的详细事例，理清文章思路。3、经过分教学析本文独具特色的写人手法，积累写作技巧。过程与方法强调自主学习，让学生在默读中品味，在品味中质疑，在质疑中撞目标击，最终悟出文章之妙。情感、态度与价值在学习和探索的过程中领悟莎利文老师对学生深沉的爱，懂得珍惜观和回报所有人对自己的爱，以及海伦顽强勤奋的精神和百折不挠的毅力。重点从文中获取信息并进行归纳及整体把握课文的能力。难点1、侧面描绘和衬托的手法的运用。2、细节描绘的作用及疑难句子的含义。教学朗诵指导法、圈点勾勒法、分组分层法、方法教学PPT课件准备讲堂流程教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课由海伦的简介入题，引出课题简介，引课题，倾听入境，能够与吸引学生的并板书教师互动学习兴趣1、认识作者海伦·凯勒出生十九个月就失去了视力和听力，不久就变哑。有鼓励学生自幸的是，在莎利文老师的帮助主学习，有集下，开始学习生涯，凭着顽强的以小组为单位，体荣誉感，更毅力念完大学，成了美国著名的用加分形式，鼓多的认识人女作家及教育家。励学生展示交物代表作：《我的一世》，《海流伦·凯勒日记》2、安妮·莎利文波士顿珀金斯盲人学校毕业。精晓盲文，从20岁开始做海伦·凯勒的家庭教师，直到认识作69岁去世，一世教育并陪同着海伦·凯勒，引她进入新的世界，者，掌握成就一番伟大的事业。字词3、扫清字词障碍，读准字音、认清字形正音：读准字音：无垠yín毛坯p抽测听写拼音、ī绚xuàn丽筑巢cháo覆f生字ù盖骚sāo动凝níng培养诚实的掌握词义：（补充说明）迷惑：道德，养成查因迷惑而发闷。启发：使初学的缺补漏的习人获得基本的、入门的知识。预惯兆：预先显露出的迹象。温存：温柔体贴。琢磨：考虑，考虑。毛坯：已拥有所要求的形体，还需要加工的制造品。绚烂：灿烂美丽。1、组织学生查1、以小组为单位，缺补漏，提出问合作学习，提出自培养互帮互题并找其他生主学习时不明确助的传统美朗诵课文，推测文意——①学生回答（或教师解的问题，互相解德，养成且学自由朗诵，并画出疑难之处。②答）答，整体感悟且掌握的习师生合作，质疑解题，把握文章2、检测学生掌2、小组之间互相惯，培养以点脉络。握的情况（出示解答带面的能力有关的课件进3、回答教师的提行提问）问，并加以掌握鼓励学生自1、莎利文老师是怎样教育“我”主学习，有集认识详细事物和引导“我”理解体荣誉感，更“爱”？以小组为单位，多的认识文2、海伦·凯勒为什么把莎利文章，为理解作用加分形式，鼓精读课老师到达自己身边的那一天看者情感做铺励学生勇敢展文，重点成是“一世中最重要的一天”？垫。示，组织其他生赏析3、第12段用了一系列动词，它进行评议有什么作用？4、本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多笔墨写自2、培养学生己？鉴别能力及表达能力组织学生达成培养学生写学习本文写人的方法，运用动作练习，根据不同自主达成，展示习作能力，养成讲堂训练描绘写一个自己熟悉的人层次的学生进作且学且掌握行不同程度的的习惯，要求1、抄录字词两遍课后作业2、达成练习册板书设计课后反省

我的老师海伦·凯勒莎利文独到教学方法海伦感谢深沉的爱独到方法心里感觉正面描绘———————