初三期中考试质量分析会发言稿_第1页
初三期中考试质量分析会发言稿_第2页
初三期中考试质量分析会发言稿_第3页
初三期中考试质量分析会发言稿_第4页
初三期中考试质量分析会发言稿_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页初三期中考试质量分析会发言稿

初三期中考试质量分析会发言稿1

1、要激发同学。老师要关怀同学,熟识每一个同学,了解每一个同学的性格特征、技能、学习方式。班主任老师对每个同学逐一分析,逐一谈话。课任老师对成果有问题的同学也是如此。做到严格要求,立场友好,言行全都,公正对待。

2、要厚爱后进生。多鼓舞他们,始终抱有盼望,绝不放弃。为他们树目标,树榜样,鼓舞成果好的援助他们。对他们要分外友善,多让他们发言,不能放弃,更不能污辱。将他们的哪怕一点优点进步要放大再放大。

3、要因材施教。从每个同学实际出发,分层教学,分层练习,分层辅导,不能有的吃不饱,有的吃不了,让每个同学都能感到胜利的喜悦,与加强他们的信心和积极性,促进同学在原有基础上不断进步。

4、要开展学习方法指导。对不同层次的同学采用不同的方法,挖掘他们的潜能,促进他们的性格进展。

5、加强班级管理。班主任老师要加强班级管理,要像保姆一样关怀同学。加强课堂管理,没有纪律是上不好课的。

6、要仔细开展常规教学教研工作。没有好的教学教研常规,就不会有好的教育教学效果。作业布置要适量,不能过多也不能过少。向课堂要质量,向德育要质量。要加强信息收集,为我所用。要讨论近五年的中考试题。要常常反思,实时调整教学策略。要大量阅读专业材料,充分利用网络。

7、要正确对待考试排名。只要有考试,就会有排名,就有先后、有上中下。

8、要有忧患意识。要有压力感,没有压力就没有动力。

9、要开好家长会。班主任老师要预备好发言材料,打扫好教室。要感谢家长支持,尊敬家长,鼓舞家长与老师沟通。全部老师都要到班级发言。

初三期中考试质量分析会发言稿2

各位老师:

下午好!

考试是一项繁复的系统工程,那么期中考试也不例外。下面我就期中考试这一过程做一简约的梳理:

1、考前复习计划

期中考试前,特地召开了两组长会议,布置了期中考试各项要求,其中包括计划拟订,各位备课组长都能准时将计划上交,每个备课组都能依据学科特点制定详实周密详细的复习计划。

2、监考、成果

为了端正考风、严厉考纪,就诚信考试胡校也多次督促强调,仔细监考。纵观整个考试期间的监考工作,各位都能根据要求,力求让同学考出真实的水平。但由于客观条件的限制,在以后的监考中,还是不能让同学有空可钻,有机可乘。虚假的繁华比埋伏的危机更可怕。

3、质量分析

期中考试后,每个任课老师都能就教情、学情仔细分析,发觉差距,查找良策,弥补不足。

语文组杨乐婷老师在质量分析时,谈到了她在教学中的有效做法:引导同学把握好课堂45分钟,提高课堂效率,减轻同学的负担。课前仔细讨论教参,选择重难点,备好每一节课。据我们了解她的作业就很少,同学学起来也很轻松。期中考前模拟我发成果的时候,顺带给家长一条信息,就是期中考试在即,让家长督促孩子仔细复习,结果有个家长就回我一句话:每天晚上作业到凌晨两点,怎么复习?凌晨两点我估量有些夸张,或者就是这个孩子本身速度就很慢,做事邋遢,但从另一个侧面也反映出我们的作业有时候可能是多了点。假如把中学三年的学习生活比作一次万米长跑,我们现在正处于最末一个弯道,目前我校的中考集结号已经吹响,实现弯道超越是我们每个人的夙愿,但我觉得弯道超越既要干劲,更需要我们每个人的雄才大略,对于同学,我个人认为需要揪,但不能往死里揪,否那么最末就是把同学揪死,一旦同学被揪死,变得死气沉沉,毫无活力,弯道超越就可能是空中楼阁,同学也不可能有雄心毅力到达终点。所以我觉得应当把属于同学的课余时间还给同学,切实提高课堂教学效益,坚持以问题为中心,突出同学主体。提高课堂效益,做好“精选”、“精讲”、“精练”、“精评”。课堂45分钟要留给同学充分的练习时间,不能从头到尾一言堂。要仔细理清爽课程标准要求与同学现状,紧紧抓住重点,仔细讨论历年来的`考试大纲、考试说明,始终以本〔课本、大纲〕为本,精确把握复习的深度、广度、难度、进度及效度,提高复习的有效性针对性。就像杨乐婷老师所言:把握好课堂45分钟,提高课堂效率,减轻同学的负担。我觉得我们应当有这种思想意识:在单位时间内,发挥最大效率,看谁跑得更远,看谁取得的成果大,而不是舍命去挤占同学的时间。

转瞬半学期已过,我感觉我们这届同学从早到晚很辛苦,有些弱生忙得团团转,喘息的时机少之又少。所以拖堂要避开,作业量要掌握,太多了他给你抄抄,随意画画,一点意义都没有,还不如就让他扎扎实实做好几道题。

历史组重在课堂,重在纠错,细心编题。反映出来的问题是同学审题不认真,同学盲目去抄书上和复习提纲上的现成答案。两位老师在分析详细得分时,能够紧扣同学的答题,分析为什么丢分失分。我在学习朱老师试卷分析13题时,能够想象朱老师当时生气的情态,她原话“真是很生气,这样的题目讲过、默写过也考过。由此可见,教学责任永无止境!”朱老师旗帜鲜亮地指出:既有同学的缘由,也有教学中需要精益求精的地方,擅长从教与学两方面分析同学的得与失。朱老师勇于担当,敢于将责任扛在肩上,在这里向朱老师点赞。

各位老师,期中考试就像一场舞台剧,有序曲、有表演、有谢幕,还有不可或缺的元素——观众。这次期中考试我个人认为我们有动听的序曲、精彩的表演加完满的谢

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论