2018年浙教版二年级下册道德与法治复习资料

浙教版二年级下册道德与法治复习资料

第一单元快乐的创意生活

一、我会填。

1.发明大师（爱迪生），他一生有（一千多）项发明。

2.（电灯）是（爱迪生）发明的。

3.波兰物理学家（居里夫人）发现了（镭元素），而获得世界（若贝

尔）奖。

4.地质学家（李四光）；李时珍编写了《本草纲目》。

5.（齐白石）和他的（四绝），四绝指（诗、书、画、印）；（钱学森）

和（中国火箭技术）；（牛顿）和（万有引力定律）；（简森）和（望远

镜）；（黄道婆）和（纺织机）；（鲁班）和（锯子）。

6.发明创造源于（好奇）、（好问）、（好探索）。

7.爱（动脑）多（探究），爱（动手）多（尝试）。（动手动脑），生活

更美好。

8.创意就在我们的身边，我用废旧物做（笔筒）；扫帚上套只（旧丝

袜），头发丝扫得干干净净；有了（磁性米尺），画直线真方便；手指

画，（创意多）。

9.（脑袋）里不断（冒出）一串串（古怪）的问题，（眼睛）里总是

（藏不住）发现的（惊喜）。

10.我国古代的四大发明（指南针）、（火药）、（造纸术）、（印刷术）。

11.创意的方法有哪些？

答：（1）经常动手；（2）观察记录；（3）发挥想象；（4）模仿着做。

12.创造的秘诀是什么？

答：（1）仔细观察；（2）认真思考；（3）善于发现；（4）动手动

脑、有创意地玩。

13.举例说明你有哪些小创意？（举3例说明）

答：（1）我用废旧物做笔筒；（2）我发明了手指画；（3）我在扫

帚上套只旧丝袜，头发丝扫得干干净净。

14.我会讲：（1）先介绍故事的名称。（2）声音响亮，语速不能太快，

让每一个人都能听清楚。（3）如果一时忘了词，也不要紧张。（4）时

间不要太长，让更多的人有机会。

15.我会听：（1）安静地听。（2）即使知道故事，也保持安静，不影

响别人。（3）如果讲的同学一时卡住了，耐心等，否则同学会紧张。

（4）听完鼓掌，表示感谢。

第二单元班级风景线

1.我们是一群（快乐）的精灵，我们的（形象）就是（班级）的形象，

班级的（风采）来自我们的风采。

2.在我们班级里，每个人都是一个（快乐的音符）；我们在一起就是

一首（好听的歌）。

3.我们班的班徽是（哆来咪），班歌是（快乐哆来咪）。

4.健体魄，（愉身心），我们是（活泼）的哆来咪；手拉手，（心连心），

我们（快乐）的哆来咪。

5.班级（名称）、（口号）、（班徽）、（班歌），都代表着我们（班级）。

6.班级形象大展示：（1）教室门外，有我们的（班级合影）；（2）教

室一角，是我们的（班级园地）；（3）外出春游，我们齐唱（班歌）；

（4）运动会上，我们高举（班旗），加油助威。

7.快乐的（班级生活）靠（我们大家）来（创造）。

8.学校活动，处处可以（展现）我们班级的（风采）。(读书节)，我

们全班都（参加）；（健美操）比赛，我们班有（精神）；（科技节），

我们班的（作品可多）了；（运动会），我们班显（本领）；（艺术节），

我们班（真棒）。

9.（班级）的事就是（大家）的事，班级的荣誉里有（每一个人）的

（功劳）。

10.我们班有这么多可爱的（人）和（事），我爱（我们班）。

11.我发现平时要多（留心）班上的事，编报时才会有（内容）。

12.我们在运动会上，跑步前先做（热身运动）。

13.我们喜欢哪些班级活动？

答：（1）假日小队活动真丰富；（2）我请爸爸妈妈进课堂；（3）

班干部竞选紧张又激烈；（4）有趣的文体比赛，我们都爱参加。

14.运动会前要做哪些准备？

答：（1）我们先要分工；（2）我们可以制订一个训练计划。

15.为了在学校的运动会上取得好成绩，为班级争光，我们的约定是

什么？

答：（1）每天练习半小时；（2）大家相互检查、相互鼓励；（3）

全体同学进行入场式队列练习；（4）在运动会上展示我们班的风采。

16.怎样出班级报？

答：（1）自由组合，成立小报社；（2）从别的儿童报中吸取经验；

（3）设计栏目名称，确定主题；（4）分工合作，搜集资料；（5）动

手编写小报；（6）美化我们的班级报。

17.班级报的评判标准是什么？

答：（1）反映我们班的生活；（2）内容丰富、生动；（3）图文并

茂，美观、整洁；（4）书写工整，图案清秀。

18.学校都有哪些活动可以展示我们班的风采？（试举五例）

答：（1）读书节；（2）健美操比赛；（3）科技节；（4）运动会；

（5）艺术家。

第三单元家在自然中

1.听风儿（吹），看花儿（笑），大自然，猜猜我有多爱你。我喜欢在

你的怀抱中（玩耍嬉戏）。

2.走进大自然，总有（新发现）。我看到了云朵的（影子）；小鸟的歌

声真（好听）；不同的花，香味（不一样）；鹅卵石顶得我的脚（痒痒

的）。

3.春夏秋冬，（大自然）都是我们的（游乐场）。春天里（放风筝），

夏天里（游泳），秋天里赏（枫叶），冬天里（堆雪人）。

4.（大树）有生命，（小草）有生命。春天吐出（嫩芽），夏天（开花），

秋天（结果），冬天（落叶），周而复始，这就是（生命现象）。

5.小鸭子和妈妈在（河边）嬉戏；母鸡带着孩子在草丛里（觅食）；

（燕子）根据气候的变化（南来北往）。

6.植物的生命现象有：（会长高）；（会长出新叶子）；（会开花）；（会

结果）。

7.动物的生命现象有：（会吃东西）；（会动）；（会呼吸）；（会生长）。

8.（动物）和（植物）是人类的（好朋友），我们一起来（保护）它

们的（生存环境）。

9.我们可以将植物按（树木）、（花草）来（分类）、（统计）。

10.无以（人）灭（天）——《庄子.秋水篇》

11.（破坏）动植物的（家园），最终只会（毁坏）我们自己的（家园）。

12.认识大自然可以通过以下途径和步骤：（看书查找资料）；（上网查

找资料）；（在老师的指导下分类、整理资料）；（商量介绍内容）；（写

内容介绍）；（画图或帖上照片）。

13.我梦见一片（蓝色)的(天空），（小鸟）在蓝天中（自由自在)地(欢

叫）；我梦见一座（茂密)的(森林），（小兔）在林子里（欢快)地(奔

跑）；我梦见一块（绿色)的(田野），（小朋友）在田野里（无忧无虑)

地(嬉闹）；我梦见一丛(绿油油)的(小草），小草在大地母亲的(怀抱)

里(睡觉）；我梦见一场(白茫茫)的大雪,雪花(纷纷扬扬），好像一个

个洁白的（小精灵)在(舞蹈）。妈妈呀，您别（唤醒)我，我知道，我

和（雪花）、（小草）、（小鸟）、（小兔）、（小朋友）在一起是多么（美

妙）！

14.“七彩校园”调查计划有哪些？

答：（1）分类调查；（2）按花草、树木种类分组；（3）用画“正”

字的方法计数。

15.户外活动的评判标准是什么？（在从事户外活动时，应注意哪些

问题？）

答：（1）从事合适的户外活动；（2）注意安全；（3）不妨碍他人；

（4）保护环境；（5）不破坏公共财物及大自然。

16.生活中，我们可以利用的学习资源有哪些？

答：（1）书；（2）电视；（3）网络；（4）自己观察；（5）请教别人。

17.如何制作保护动物、植物的警示牌？

答：（1）选择主题和制作材料；（2）设计自己要做的警示牌的样子；

（3）写上想说的话；（4）涂上好看的颜色。

18.美好的家园要有哪些条件？

答：（1）空气清新少污染；（2）水清澈没有垃圾；（3）周围环境干净，

有花有草；（4）风景秀丽，不被破坏；（5）动物与人类和谐共处；（6）

植物茂盛，种类繁多。

19.为了家园更美好，我们约定是什么？

答：（1）保护小动物；（2）不乱砍滥伐；（3）不污染环境。

20.制定公约的办法是什么？

答：（1）分小组；（2）确定主题和要解决的问题；（3）每组制订3～

4条规则；（4）讨论公约是否合理，能否实施。

21.设计“我心中的家园”的评奖标准是什么？

答：（1）内容符合“好的居住环境”的要求；（2））画面漂亮；（3））

设计有新意；（4）有设计意图；（5）环境优美。

22.怎样介绍自己的作品？

答：（1）将自己的设计意图写在纸上；（2）事先练习一遍，时间

控制在2—3分钟；（3）介绍时面向全体同学，可以边看材料边介绍；

（4）介绍完，向全班同学致谢。

23.在我们生活的社区里你还发现了把鞋破坏环境的不文明行为?

答：如乱踩花草，乱摘花朵，随地大小便，在墙上乱涂乱画。

24.哪些是可以回收的垃圾？哪些是不可回收垃圾？

答：可回收垃圾有：废纸，塑料，玻璃，金属，布料。利用这些

材料，还可以再次生产。

不可回收垃圾有：烟头，废电池，果皮，煤渣，食品残留物。

第四单元我们生活的地方

1.我爱村边的（小河）、社区的（广场），爱我们（生活）的每一个（地

方）。

2.见面点头笑，邻里(相处好)。

3.（远亲）不如（近邻）。（元）秦简夫《东堂老》

4.让我们从生活的（社区）出发，一起去了解我们的家乡吧！

5.我们家乡的美食有：烧饵块、凉米线等。

6.（海边）的孩子爱（浪花），（山里）的孩子爱（山崖），（城市）的

孩子爱（高楼），（草原）的孩子爱（骏马），（平原）的孩子爱什么？

（捧起）泥土一（大把）。

7.赞美家乡的歌曲：《外婆的澎湖湾》、《人说山西好风光》、《我们新

疆好地方》、《我的家在日喀则》、《家乡美》。

8.（家乡）是我们（从小生长）的（地方），(我爱我的家乡)！

9.我们生活的社区里，有社区（警务室）、（超市）、（老年活动中心）、

社区（医务室）、（社区服务中心）和（早教中心）等公共设施。

10.双休日的社区：（1）我和妈妈去社区超市买盐；（2）我陪爷爷在

社区里散步、看报纸；（3）我邀请小伙伴到社区活动中心玩车模；（4）

我们请阿姨一家在社区餐厅吃饭。

11.我为社区尽一份力：（1）清洁社区环境；（2）垃圾要分类；(3)

车辆停放要整齐

12、双休日，我们在休息，谁在为我们服务呢？

答：（1）保安在值班；（2）快递员来送包裹；（3）商店的服务员

也没休息；（4）环卫工人也在清扫大街；（5）医生还在为病人治病。

。

第五单元长大真好

1、我有自己的（生活），我会做更多的（事），我有很多（梦想），我

一直在（进步），在（成长）。

2、我有我的（生活）；我有我的(小伙伴）；我有我的（小天地）；我

有我的（课余活动）。

3、我有一个（小秘密），一直藏在（我心底）。没有告诉（爸和妈），

也没告诉（和我要好的你）。只有梦中的（小鸟）才知道，那种感觉

有多（甜蜜）。

4.我最拿手的五件事：会做饭、会洗衣服、会扫地、会擦窗户、会游

泳等。

5.给（家人）一个（惊喜）。

6、看着我的（成长）足迹，我觉得（长大）真好！

7.（取）之（有度），用之（有节），则（常足）。

------(唐）陆贽《陆宣公集》

8.再过两个月，我们就是（三年级）的学生了。让我们一起制作“成

长档案”，把我们的（成长）和（进步）记录下来。

9.制订支配方案的方法是什么?

答：（1）把想买的物品列出来；（2）