512防震减灾安全教育班会教案

512防震减灾安全教育班会教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教

案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?

下面给大家整理了512防震减灾安全教育班会教案，希望大家喜欢！

512防震减灾安全教育班会教案1

一、班会时间：

20__年5月15日

二、班会地点：

五二班教室

三、参加人员：

全班同学及班主任

四、主持人：

班主任和班长

五、班会主题：

防震减灾安全教育

六、活动目的：

通过此次活动，使学生学习了解关于地震的相关常识，以及在

地震来临时，应当如何进行自救，互救，以及如何进行避震等。让学

生懂得怎么样进行避震减灾，努力把伤害降到最小。

七、主要内容：

1、介绍地震的相关常识和我国地震工作的基本状况;

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2、使学生学会判断大震前的前兆;

3、让学生懂得地震前应该做什么准备及其避震要点;

4、组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动。

八、形式：

展示四川地震造成的伤害的图片和资料，采用主持人介绍避震

减灾的尝试，组织学生讨论、交流如何进行避震减灾，组织学生在模

拟地震中进行逃生和自救互救活动演习。

九、活动过程参考

1、主持人开场白，宣布主题班会开始。

2、主持人介绍地震的相关常识和我国地震工作的基本状况。

3、组织学生学习避震减灾的相关常识，了解四川地震的基本状

况。

4、班主任组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动。

5、主持人宣布班会结束。

十、活动小结：

1、活动成果：

经过这次活动，使学生学习了避震减灾的相关常识，了解我国

地震工作发展的基本状况，学会在地震中如何进行逃生和自救互救的

生活技能，通过这次活动学生也了解到四川地震的详细情况，使学生

的心灵受到震撼和冲击，激发了学生的爱国热情以及爱心。在整个活

动过程中，学生不仅学习了避震减灾的相关常识，而且他们的合作互

助能力、遇事应变能力、资料的收集能力等都得到一定的提高，培养

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了学生的爱国热情和爱心。

2、不足之处：

(1)、班队活动的形式比较单一，缺乏创新。

(2)、在组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动过程中，

秩序出现一点混乱，但在主持人的维持下得到很好控制。

(3)、在组织讨论和交流时学生的发言不够踊跃，可知学生的准

备活动不充分。

512防震减灾安全教育班会教案2

活动目的：

1.马上就一年了，回顾历史了解汶川地震给人们造成的危害。

2.掌握灾害时自救的常识。

3.培养学生珍爱生命，热爱生活的感情。

活动过程

一、开场白

男：8年5月12日下午14时28分。这一时刻，是全人民都

不该忘记的时刻。8年5月12日下午14时28分，四川汶川县发生

了8.0级大地震。此次地震强度之大，波及范围之广也是历史罕见的。

此次地震，振源只离地表30km，振动了大半个。释放的能量相当于

400个原子弹的威力，且余震多达一千多次。可谓是天将降大难于!

女：瞬间，有多少人的生命轨迹发生了逆转，他们不得不接受

生离死别，不得不眼睁睁地看着家园变成凄惶的废墟。在那片废墟上

的是形单影只，哭红双眼的家人和一只只仿佛在留恋徘徊的黑色蝴蝶。

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男：让我们随着短片，走进这令人沉痛的汶川大地震，为死去

的同胞默哀!

(放视频《快一年了!回顾8年5月12日汶川地震事件》)

女：面对灾难和死亡，人们没有屈服。伴随着温总理奔忙的脚

步，我们的心里一直燃烧着希望;在房梁塌陷的一瞬间，是教师完全

燃尽正旺的生命，照亮孩子稚嫩的脸庞;面对救援战士“再让我救一

个”的呐喊，我们感受到震撼人心的力量。

男：让我们把一首诗朗诵《孩子，抓紧妈妈的手》送给灾区的

人民，让故去的人们得以安息!诗朗诵。

二、诗歌朗诵《孩子，抓紧妈妈的手》

三、除了地震外，还有哪些自然灾害?小组讨论，再请代表发言。

女：大地震已造成6万9千多人死亡。数字是触目惊心，令人

沉痛的。但是在此次大地震中，与北川相毗邻的安县桑枣中学，学生

无一伤亡，老师无一伤亡。究其原因，是校长叶志平4年来坚持组织

学生紧急疏散演习。地震发生时，1分36秒内全校师生2多人按指

定路线有序撤到操场上。

男：痛定思痛!其实，我们只要掌握一些基本的自救常识，就能

在灾难中避免不必要的伤亡。地震发生后，同学们应该怎么办呢?

(学生自由发言)

女：看来，汶川大地震确实教育了我们，同学们掌握了这么多

自救常识，让我们再来讨论如果其他灾害发生时，我们又该怎么办?

四、小组讨论上一个问题。

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五、主题班会。

自然灾害突如其来，无法阻挡，但只要我们有信心、有勇气，

团结一致，就能战胜一切困难。我们怀着希望起程，一切困难、灾难

都将被我们踩在脚下。

512防震减灾安全教育班会教案3

活动目标：

1、通过学谚语和顺口溜，让学生初步了解地震前自然界的异常

表现，培养学生们的观察能力和自我保护意识。

2、学生们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件

时有秩序地逃生自救的技能，让学生掌握来不及逃离的情况下如何躲

避地震伤害的本领。

活动准备：

有关地震防震图片和VCD，防震科普片和防震科普宣传画。

活动过程：

一、通过学谚语和顺口溜，让学生初步了解地震前自然界的异

常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。

1、讲解(地震预兆)

2、震前井水变化的谚语:

井水是个宝，地震有前兆。

无雨泉水浑，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒气泡。

有的变颜色，有的变味道。

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3、动物反常情形的谚语：

震前动物有预兆，群测群防很重要。

牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。

鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。

兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。

蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。

家家户户都观察，发现异常快报告。

植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或

大面积枯萎与异常繁茂等。

二、教师讲解有关地震时应注意的问题：调地震来时注意的问

题：

1、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布

和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准

备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。较高家俱上不

堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。

发布临时地震预报后，家庭成员都要听从当地政府的指挥，按指定路

线和地点疏散。

2、地震发生时，如何进行个人防护?

a.如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实

的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨

度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，

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这些都是十分危险的。

b.如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各

自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

c.如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、

变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地

震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。

d.如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要

尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。

e.如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔

伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，

可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护

脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，迅速下车向开阔地转移。

f.无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体

保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。

三、进行简单的防震演练

四、本课小结

本堂课我们通过图片，儿歌，实际演练等方式使大家基本掌握

了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及

逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。达到我们预期目的。大家都

是好样的。

五、学习抗震救灾英雄少年事迹

____

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六、课外拓展：

把今天学到的知识讲给家人听，或者考考他们掌握多少防震知

识。

512防震减灾安全教育班会教案4

一、公众防震知识

1、地震是怎样发生的

由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某

些脆弱地带，造成岩石突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这

就是地震。地震绝大部分发生在地壳中。

2、做好家庭防震准备

(1)在地震危险区、多震区、已发布地震预报地区的居民须制定

家庭防震计划。

(2)须根据政府或有关部门的防震要求，准备食品和饮料。看一

看自家住房是怎样的，有没有不利抗震的地方?摸清周围环境的情况。

(3)住房的建造质量好不好?是否年久失修?不利抗震的房屋要

加固，不宜加固的危房要撤离。住房的结构是否有利抗震?女儿墙、

高门脸等笨重的装饰物品应拆掉。

(4)合理放置家具、物品。把墙上的悬挂物取下来或固定住，防

止掉下来伤人。清理杂物，让门口、楼道畅通。把易燃易爆和有毒物

品放在安全的地方。固定高大家具，防止倾倒砸人;家具物品摆放做

到“重在下、轻在上”。把牢固的家具下腾空，以备震时藏身。准备

一个家庭震包，放在便于取到处。

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二、遇到地震时的自救求生

大震的预警现象，预警时间和避震空间的存在，是震时人们能

够自救求生的客观基础，只要掌握一定的避震知识，事先有一定准备，

震时又能抓住预警时机，选择正确的避震方式和避震空间，就有生存

的希望。震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后

迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、

能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支

撑的地方，室处开阔、安全的地方。

1、学校的避震

正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课

桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开

高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。必

要时应在室外上课。

2、家庭的避震

地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌

后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为

避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形

成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、

厕所、储藏室等开间小的地方。注意千万不要跳楼，不要站在窗外，

不要到阳台上去。

3、公共场所的避震

听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免

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拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。

在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、

电扇等悬挂物;用书包等保护头部;等地震过去后，听从工作人员指挥，

有组织地撤离。

在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品(如低

矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护

头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎

品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。

4、户外的避震

就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要乱跑，避开

人多的地方;不要随便返回室内;在行驶的电(汽)车内：抓牢扶手，以免

摔倒或碰伤，降低重心，躲在座位附近，地震过去后再下车。

5、遇到特殊危险时的自救方法

燃气泄露时：用湿毛巾后住口、鼻，千万不要使用明火，震后

设法转移。

毒气泄露时：遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，

要昼绕到上风方向去，并尽量用湿毛由捂住中、鼻。

遇到火灾时：趴在地上，用湿毛由捂住口、鼻。地震停止后向

安全地方转移，要匍匐，逆风而进。

应注意避开的危险场所：生产危险品的工厂;危险品，易燃、易

爆品仓库等。

6、如果被埋压如何处理

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震后，余震还会不断发生，你的环境还可能进一步恶化，你要

尽量改善自已所处的环境，稳定下来，设法脱险。设法避开身体上方

不结实的倒塌物、悬挂物或其他危险物;搬开身边可搬动的碎砖瓦等

杂物，扩大活动空间。注意，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物

进一步倒塌;设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋

压;不要随便动用室内设施，包括电源，水源等，也不要使用明火;闻

到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口、鼻;不要乱

叫，保持体力，用敲击声求救。

7、积极参加自救互救

救人方法：挖掘被埋压人员时应保护支撑物，以防进一步倒塌

伤人;使伤者先暴露头部，清除其口鼻内异物，保持呼吸畅通，如有

窒息，立即进行人工呼吸;被压者不能自行爬出时，不可生拉硬扯，

以免造成进一步受伤;脊椎损伤者，搬运时，应用门板或硬担架;当发

现一时无法救出的存活者，应立下标记，以待救援。

救人原则：先救近，后救远;先救易，后救难;先救青壮年和医务

人员，以增加帮手。

8、灾后特殊情况下的生活小常识

注意饮食和个人卫生。

搭建和居住防震棚要注意防火。

积极投入恢复重建工作。

512防震减灾安全教育班会教案5

【班级】

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二年级

【班会目的】

1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施。

2、关爱生命，快乐学习生活每一天。

【时间】

20__年5月12日

【班会内容】

一、话题引入:

地震是对人类威胁极大，并且比较常见的自然灾害。地球上每

年大约要发生500多万次大大小小的地震。__年的唐山大地震，20__

年5月12日发生在汶川地区的8级大地震，都造成了重大的财产损

失和人员伤亡。本次班会的主题是防震减灾，珍爱生命。

二、地震的.前兆

地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会有一些前兆，我

们如果能掌握这些前兆，就会对地震的预防起到积极、主动的作用。

如地震前往往井中水位突然上升或下降，大气中出现异味，飞鸟、家

畜惊慌、野生动物反应异常，电线之间有火花、室内有蓝光、荧光灯

被点燃等。人人都要知道立即报告的途径，但决不能预报“地震了”，

也不要相信“有地震”的传言。

三、地震发生的原因

由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳

某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，

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这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。

四、学习地震到来时在各种情况下的应急措施：

1、学校人员如何避震?

在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。

有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震

和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后

沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲

避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的

房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。

2、学生在学校如何避震?

地震到来时，如果正在教室上课的，要在教师指挥下迅速抱头、

闭眼、躲在各自的课桌下，千万不要跳楼!不要站在窗外!不要到阳台

上去!如果正在操场或室外的，可原地不动蹲下，双手保护头部，注

意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去，震后应当有组织地撤

离，必要时应当在室外上课。

3、家庭如何避震?

地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌

后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为

避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形

成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、

厕所、储藏室等开间小的地方。

(1)抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，

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只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开始到振动过程结束，时

间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误

时间。

(2)选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、

墙角;有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑

物的床上;吊顶、吊灯下;周围无支撑的地板上;玻璃(包括镜子)和大窗

户旁。

(3)做好自我保护。首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，

脸朝下，额头枕在两臂上;或抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时

摔倒或因身体失控移位而受伤;保护头颈部，低头，用手护住头部或

后颈;保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害;保护口、鼻，有可能时，

可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。

4、公共场所如何避震?

听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免

拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。

在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、

电扇等悬挂物;用书包等保护头部;等地震过去后，听从工作人员指挥，

有组织地撤离。

在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品(如低

矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护

头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎

品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。

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在行驶的电(汽)车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤;降低重心，

躲在座位附近。地震过去后再下车。

5、户外如何避震?

就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要乱跑，避

开人多的地方;不要随便返回室内。

避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑;

过街桥、立交桥;高烟囱、水塔下。

避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等;广告牌、

吊车等。

避开其他危险场所：狭窄的街道;危旧房屋，危墙;女儿墙、高门

脸、雨篷下;砖瓦、木料等物的堆放处。

6、避震要点：

震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅

速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、

能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支

撑的地方，室处开阔、安全的地方。

身体应采取的姿势：伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，

降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼睛，掩住口鼻。

避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃

易爆气体。

7、专家建议，应该有意识地掌握一些科学适用的避震策略：

策略一：震时保持冷静，震后走到户外。这是避震的国际通用

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守则，国内外许多起地震实例表明，在地震发生的短暂瞬间，人们在

进入或离开建筑物时，被砸死砸伤的概率最大。因此专家告诫，室内

避震条件好的，首先要选择室内避震。如果建筑物抗震能力差，则尽

可能从室内跑出去。专家建议，地震发生时先不要慌，保持视野开阔

和机动性，以便相机行事。特别要牢记的是，不要滞留床上;不可跑

向阳台;不可跑到楼道等人员拥挤的地方去;不可跳楼;不可使用电梯，

若震时在电梯里应尽快离开，若门打不开时要抱头蹲下。另外，要立

即灭火断电，防止烫伤触电和发生火情。

策略二：避震位置至关重要。住楼房避震，可根据建筑物布局

和室内状况，审时度势，寻找安全空间躲避。最好找一个可形成三角

空间的地方。蹲在暖气旁较安全，暖气的承载力较大，金属管道的网

络性结构和弹性不易被撕裂，即使在地震大幅度晃动时也不易被甩出

去;暖气管道通气性好，不容易造成人员窒息;管道内的存水还可延长

存活期。更重要的一点是，被困人员可采用击打暖气管道的方式向外

界传递信息，而暖气靠外墙的位置有利于最快获得救助。需要特别注

意的是，当躲在厨房、卫生间这样的小开间时，尽量离炉具、煤气管

道及易破碎的碗碟远些。若厨房、卫生间处在建筑物的犄角旮旯里，

且隔断墙为薄板墙时，就不