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文档简介
小学三年级下册体育教案
坑中心小学王志学
课题从小锻炼身体课时第1课时
中心备课人二次备课人教学目标1、引导学生从小注意锻炼身体,
养成良好的生活卫生习惯;
2、让学生自己对假期的一些锻炼进展自我总结。教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、同学们,愉快的暑假完毕了,在长长的假期里,你们过的愉快吗?你
们参加了哪些有意义的活动?你坚持锻炼身体了吗?让我们先自己回忆一
下。
学生自己回想。
分小组讨论:4人一组
教师集合分别提出问题
学生踊跃举手答复教师的问题
三、总结
1、只有从小锻炼,才会养成锻炼身体的好习惯;
2、只有加强锻炼,才会有一个更强壮的身体;才会适应现代社会的需要;
3、新的学期里我们要共同锻炼,共同营造我们的和谐课堂;
课题1、队列练习2、400米跑课时第2课时
中心备课人二次备课人
教学目标培养学生严格的组织纪律性和吃苦耐劳的拼搏精神
教学准备
教学过程
设计意图教学流程
解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
1/35
二、准备活动局部
1、教师领学生一起做圆形跑。
2、教师喊数,学生根据数目来做《数目组合》游戏。
3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕队列练习:整队、看齐〔向前看齐,左右看齐〕、报数、原地转法
1、教师提出要求
2、学生安要求做出正确动作
3、学生自我巩固练习
4、游戏法练习原地转法
5、练习6至8次
〔二〕400米跑
1、教师集体讲解跑步要求和应注意的问题
2、教师指挥学生分4组练习
3、评价自己的表现
4、给自己制定一个下期目标,今后的锻炼计划
四、完毕局部
1、教师领学生走成一圆形,手拉手,四步放松腿部。
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见,下课。
课题1、单脚跳2、仰卧起坐课时第3课时
中心备课人二次备课人
教学目标锻炼学生的弹跳能力;开展学生腹部力量
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐模仿动物形象。
3、师生共同活动身体各关节
2/35
三、根本局部
单脚跳练习:
1、提出要求,并讲解动作要领,示正确动作。
2、组织学生练习。
3、评价学生表现。
4、学生模仿练习,原地跳起。
5、找学生示做,讲评优缺点。
6、学生自我巩固练习。
7、游戏法练习:往返10米跳接力
四、完毕局部
1、教师领学生走成一圆形,手拉手,四步放松腿部。〔音乐,四步节奏〕
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见,下课。
课题1、600米跑2、游戏:贴膏药课时第4课时
中心备课人二次备课人
教学目标锻炼学生灵活的奔跑能力;培养学生坚忍不拔的毅力
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐各种步伐练习。
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕600米跑
1、跑前发动,讲解练习的作用
2、组织学生练习
3、在学生练习时与时评价学生表现
〔二〕游戏贴膏药
1、教师找一组学生示动作并讲解规那么要求
3/35
2、教师指挥学生分4组练习
四、完毕局部:
1、教师领学生成散点队,音乐《草原就是我的家》放松
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
课题1、双脚跳2、集体性游戏:击鼓传球课时第5课时
中心备课人二次备课人
教学目标锻炼学生双脚的弹跳能力;培养学生和谐的集体精神
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐做跑跳步、小跑步等。
3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕双脚跳
1、提示学生哪些动物用双脚跳?引导学生模仿练习
2、示正确动作,讲解练习的作用
3、组织学生练习
4、在学生练习时与时评价学生表现,组织学生观摩学习学生的优秀表现
5、相互交流怎样才能跳的更远
〔二〕集体性游戏击鼓传球
1、教师找几个学生示动作并讲解规那么要求
2、教师指挥学生围成圆形队行,找一人在中间击鼓
3、学生将球传给相邻同学,鼓停球停
4、按规那么,换人击鼓练习
四、完毕局部:
1、教师领学生走成一圆形,音乐《找朋友》,跑跳步放松
4/35
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
课题1、800米走跑交替2、奔跑游戏:切西瓜课时第6
课时
中心备课人二次备课人
教学目标锻炼学生耐力素质、灵敏协调素质;培养学生坚韧不拔的精神
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐模仿动物练习。
3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕800米走跑交替
1、提出练习的要求:跑100米走100米
2、提示练习时要注意调整呼吸,合理应用体力
3、组织学生练习
4、与时鼓励学生,组织学生放松调整
〔二〕游戏切西瓜
1、教师找几个学生示动作并讲解规那么要求
2、学生游戏
3、交流心得
四、完毕局部:
1、教师领学生走成一圆形,音乐《找朋友》,跑跳步放松
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
课题1、立定跳远2、集体性游戏:击鼓传球课时第7课
时
5/35
中心备课人二次备课人
教学目标锻炼学生跳跃能力;培养学生集体主义精神
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐模仿动物练习。
3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕立定跳远
1、提出练习的要求:上肢的协同作用
2、组织学生练习
3、在学生练习时与时提醒学生注意正确动作
4、组织学生观摩跳的协调的同学动作比拟自己的缺乏,相互学习
〔二〕集体游戏击鼓传球
四、完毕局部:
1、教师领学生走成一圆形,音乐《找朋友》,跑跳步放松2、师生共同总
结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
课题1、400米跑2、游戏:单脚跳接力课时第8课时
中心备课人二次备课人
教学目标锻炼学生跳跃能力;培养学生集体主义精神
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
6/35
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成方形。
2、根据音乐做各种步伐的练习。
3、师生共同活动身体各关节〔散点队〕
三、根本局部
〔一〕400米跑
1、提出跑步时的要求
2、组织学生练习
3、在学生练习时与时鼓励学生
4、组织学生放松调整
〔二〕游戏单脚跳接力
1、教师找几个学生示动作并讲解规那么要求
2、教师指挥学生站成4路纵队
3、与时提醒学生注意遵守规那么和鼓励学生加油奋进
四、完毕局部:
1、教师领学生走成一圆形,音乐《草原就是我的家》,跑跳步放松
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
课题1、立定跳远2、立卧撑课时第9课时
中心备课人二次备课人
教学目标开展学生弹跳力、灵敏协调素质;学会简单动作
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐模仿动物练习。
3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕立定跳远
1、提出练习的要求
7/35
2、提示练习时蹬地和摆臂的协调用力
3、组织学生练习
4、在学生练习时与时鼓励学生
5、找学生示做,学生观摩学习
〔二〕立卧撑〔
1、教师找几个学生示动作并讲解
2、教师指挥学生围成圆形队
3、巡查学生练习情况
四、完毕局部:
1、教师领学生走成一圆形,音乐《找朋友》,跑跳步放松
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
课题1、30米快速跑2、灵敏游戏:贴膏药课时第10课时
中心备课人二次备课人
教学目标开展学生速度素质、灵敏协调素质;培养学生灵活的反响能力
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起做圆形跑。
2、教师喊数,学生根据数目来做《数目组合》游戏。
3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕30米快速跑
1、提出练习时的平安要求
2、带着学生到练习场地站好位,指出跑步的距离
3、组织学生练习
4、在学生练习时与时鼓励学生
5、组织学生再练习一次
〔二〕游戏贴膏药
8/35
1、教师集体讲解游戏时应该注意的问题
2、教师指挥学生分4组游戏
3、巡查学生练习情况,处理突发事件
四、完毕局部:
1、教师和学生散点队,音乐《草原就是我的家》放松
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
课题1、单脚跳2、立卧撑课时第11课时
中心备课人二次备课人
教学目标开展学生腿部力量与全身协调用力;培养学生吃苦耐劳精神
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起做圆形跑。
2、教师喊数,学生根据数目来做《数目组合》游戏。
3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕单脚跳
1、提出练习时要上下肢配合协调
2、提出原地向上跳20次,两腿交换
3、指导学生练习
4、鼓励评价学生
5、组织学生向前跳
〔二〕立卧撑
1、教师提出练习次数
2、教师指挥学生成练习队行
3、巡查学生练习情况
四、完毕局部:
1、教师领学生走成一圆形,音乐《找朋友》,跑跳步放松
9/35
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
课题1、30米快速跑2、奔跑游戏:切西瓜课时第12课
时
中心备课人二次备课人
教学目标锻炼学生速度素质;培养学生团结合作精神
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐模仿动物练习。
3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕30米快速跑
1、提出练习的要求
2、提示练习时要全身用力,摆臂正确,快速有力
3、组织学生练习
4、在学生练习时表扬学生
5、评价学生练习的竞争精神
〔二〕游戏切西瓜
1、教师提出规那么要求
2、教师指挥学生成游戏队
3、巡查学生练习情况,处理突发事件
四、完毕局部:
1、教师领学生走成一圆形,音乐《找朋友》,跑跳步放松
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
10/35
课题1、武术组合弓步推掌2、垒球课时第13课时
中心备课人二次备课人
教学目标开展学生全身协调用力;宏扬民族文化,掌握根本动作
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐做各种步伐练习。
3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕武术弓步推掌
1、讲解中华武术的历史悠久
2、讲解动作名称和示正确动作
3、组织学生模仿练习
4、在学生练习时表扬学生
5、评价学生在练习中表现
〔二〕垒球
1、教师提出练习中的平安要求
2、教师示并讲解用力顺序
3、找学生示做并纠正错误
四、完毕局部:
1、教师领学生成散点队,音乐《草原就是我的家》
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
课题1、队列队行2、30米快速跑课时第14课时
中心备课人二次备课人
教学目标开展学生速度素质;加强集体组织纪律性
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
11/35
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐模仿动物练习。
3、师生共同做徒手操活动身体各关节〔圆形队〕。
三、根本局部
〔一〕队列队行:齐步走—立定〔
1、提出队列练习的名称、要求
2、提示动作的要点和易犯错误
3、组织学生练习
4、与时纠正学生练习中的错误
5、下达练习口令
〔二〕30米快速跑
1、教师提出练习要求和跑步距离
2、教师指挥学生成练习队
3、指导学生练习,与时鼓励
四、完毕局部:
1、教师领学生走成一圆形,音乐《找朋友》,跑跳步放松
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
课题1、武术虚步亮掌2、垒球课时第15课时
中心备课人二次备课人
教学目标掌握武术根本套路;开展全身的协调些
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐各种步伐练习。
12/35
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕武术组合虚步亮掌
1、示并讲解动作
2、提示练习时要全身协调用力
3、组织学生模仿练习
4、在学生练习时表扬学生
5、评价演示学生的动作
〔二〕垒球
1、教师提出练习要求,强调重点
2、教师指挥学生成练习队
3、下达统一练习口令
四、完毕局部:
1、教师领学生走成一圆形,音乐《找朋友》,跑跳步放松
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
课题1、队列:二路变四路2、25米往返跑课时第16课
时
中心备课人二次备课人
教学目标掌握简单的队行变换方式;培养学生竞争意识
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐各种动物模仿练习。
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕队列:二路变四路
1、示并讲解动作
13/35
2、重点强调动作要领
3、组织学生1、2报数
4、组织学生练习
5、个别纠正学生的动作
〔二〕25米往返跑
1、教师提出练习要求,指出往返位置
2、教师指挥学生成练习队
3、下达统一练习口令
四、完毕局部:
1、教师领学生散点队放松,音乐《草原就是我的家》
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
课题1、武术虚步冲拳2、垒球课时第17课时
中心备课人二次备课人
教学目标掌握简单的武术根本组合;学习投掷技术
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐各种步伐练习。
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕武术组合虚步冲拳
1、示并讲解动作
2、提示练习时要全身协调用力
3、组织学生模仿练习
4、在学生练习时表扬学生
5、评价演示学生的动作
〔二〕投掷垒球
1、教师讲解示动作,强调重点用力顺序
14/35
2、找学生示做,并讲解纠正
3、教师指挥学生成练习队
4、下达统一练习口令
四、完毕局部:
1、教师领学生走成一圆形,音乐《找朋友》,跑跳步放松
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
课题1、篮球单手原地运球2手脚并用爬杆课时第18课
时
中心备课人二次备课人
教学目标学习简单的运球动作;培养学生勇敢拼搏精神
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐各种步伐练习。
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕篮球单手原地运球
1、示并讲解动作
2、提示练习时要全身协调用力
3、组织学生徒手模仿练习
4、在学生练习时检查纠正
5、评价演示学生的动作
〔二〕手脚并用爬杆
1、教师提出练习要求,强调平安问题
2、教师示做并强调重点
3、教师指挥学生成练习队
15/35
4、保护帮助下学生练习
四、完毕局部:
1、教师领学生成散点队,音乐《草原就是我的家》放松
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
课题1、学习推起成桥2、投掷垒球课时第19课时
中心备课人二次备课人
教学目标学习腰的成桥动作;开展学生全身的协调性。
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。
2、根据音乐各种动物模仿练习。
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕学习推起成桥:仰卧垫子上,手撑垫,双脚蹬地,头向后靠拢脚,
腰部向上拱起成拱桥型,头要离开垫子
1、示并讲解动作
2、提示练习时要全身协调用力,
3、保护帮助下学生演示练习
4、纠正表扬学生
5、组织学生练习
〔二〕投掷垒球:
1、教师提出练习要求,强调重点
2、教师指挥学生成练习队
3、下达统一练习口令
四、完毕局部:
1、1、教师领学生走成一圆形,音乐《找朋友》,跑跳步放松。
16/35
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
课题1、篮球运球2手脚并用爬杆课时第20课时
中心备课人二次备课人
教学目标学习简单的运球动作;培养学生勇敢拼搏精神。
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐各种步伐练习。
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕篮球单手原地运球
1、示并讲解动作
2、提示练习时要全身协调用力
3、组织学生徒手模仿练习
4、在学生练习时检查纠正
5、评价演示学生的动作
〔二〕手脚并用爬杆
1、教师提出练习要求,强调平安问题
2、教师示做并强调重点
3、教师指挥学生成练习队
4、保护帮助下学生练习
四、完毕局部:
1、教师领学生成散点队,音乐《草原就是我的家》放松
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
课题1、学习推起成桥2、垒球课时第21课时
中心备课人二次备课人
17/35
教学目标学会手脚的用力;锻炼学生全身的协调性。
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。
2、根据音乐各种动物模仿练习。
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕学习推起成桥:仰卧垫子上,手撑垫,双脚蹬地,头向后靠拢脚,
腰部向上拱起成拱桥型,头要离开垫子
1、示并讲解动作
2、提示练习时要全身协调用力,
3、保护帮助下学生演示练习
4、纠正表扬学生
5、组织学生练习
〔二〕投掷垒球:
1、教师提出练习要求,强调重点
2、教师指挥学生成练习队
3、下达统一练习口令
四、完毕局部:
1、1、教师领学生走成一圆形,音乐《找朋友》,跑跳步放松。
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
课题1、篮球运球2立定跳远课时第22课时
中心备课人二次备课人
教学目标学习简单的运球动作;培养学生勇敢拼搏精神
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
18/35
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐各种步伐练习。
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕篮球单手原地运球
1、示并讲解动作
2、提示练习时要全身协调用力
3、组织学生徒手模仿练习
4、在学生练习时检查纠正
5、评价演示学生的动作
〔二〕立定跳远
1、教师提出练习要求,强调全身协调用力
2、找做的好的同学示做一次
3、教师指挥学生成练习队
四、完毕局部:
1、教师领学生成散点队,音乐《草原就是我的家》放松
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
课题1、学习推起成桥2、投掷垒球课时第23课时
中心备课人二次备课人
教学目标掌握协调用力顺序;提高自身滚动的稳定性和成功率。
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。
2、根据音乐各种动物模仿练习。
19/35
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕推起成桥
1、提出练习中应该注意的问题
2、强调练习中的全身协调用力
3、学生独立演示练习
4、表扬鼓励学生
5、组织学生练习
〔二〕投掷垒球:
1、教师提出练习要求,强调重点
2、教师指挥学生成练习队
3、下达统一练习口令
四、完毕局部:
1、1、教师领学生走成一圆形,音乐《找朋友》,跑跳步放松。
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
课题1、篮球运球2立定跳远课时第24课时
中心备课人二次备课人
教学目标开展学生相互间的配合能力;提高学生的协调跳跃能力
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐各种步伐练习。
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕篮球单手原地运球
1、示并讲解动作
2、提示练习时要全身协调用力
3、组织学生徒手模仿练习
20/35
4、在学生练习时检查纠正
5、评价演示学生的动作
〔二〕立定跳远
1、教师提出练习要求,强调全身协调用力
2、找做的好的同学示做一次
3、教师指挥学生成练习队
四、完毕局部:
1、教师领学生成散点队,音乐《草原就是我的家》放松
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
课题1、推起成桥2、投垒球课时第25课时
中心备课人二次备课人
教学目标锻炼学生独立完成任务的能力和巩固所学的技巧技能。
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。
2、根据音乐各种动物模仿练习。
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕推起成桥
1、提出练习中应该注意的问题
2、强调练习中的全身协调用力
3、学生独立演示练习
4、表扬鼓励学生
5、组织学生练习
〔二〕投掷垒球:
1、教师提出练习要求,强调重点
2、教师指挥学生成练习队
3、下达统一练习口令
21/35
四、完毕局部:
1、1、教师领学生走成一圆形,音乐《找朋友》,跑跳步放松。
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
课题1、篮球原地换手运球2、单脚交换跳课时第26课
时
中心备课人二次备课人
教学目标开展学生全身协调性;提高学生控制球能力
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐各种步伐练习。
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕篮球原地交换手运球
1、示并讲解动作
2、提示练习时要全身协调用力
3、组织学生徒手模仿练习
4、在学生练习时检查纠正
5、评价演示学生的动作
〔二〕单脚交换跳
1、教师提出练习要求,去时右脚回时左脚
2、教师示做并强调重点
3、教师指挥学生成练习队
四、完毕局部:
1、教师领学生成散点队,音乐《草原就是我的家》放松
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标
3、师生互道再见下课。
课题1、推起成桥2、投掷垒球课时第27课时
22/35
中心备课人二次备课人
教学目标能自己作好成桥技术;学习侧向投掷技术。
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。
2、根据音乐各种动物模仿练习。
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕推起成桥
1、提出练习中应该注意的问题
2、提出考试时的动作要
3、教师示考试动作
4找学生示做
5、组织学生练习
〔二〕侧向投掷垒球
1、教师示正确动作,强调蹬地转髋重点
2、找学生示做,并仔细讲解用力顺序
3、教师指挥学生成练习队
4、下达统一练习口令
四、完毕局部:
1、教师领学生走成一圆形,音乐《找朋友》,跑跳步放松。
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
课题1、篮球换手运球2、立定跳远课时第28课时
中心备课人二次备课人
教学目标提高学生运动中的控制球能力;提高学生的协调跳跃能力。
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
23/35
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐各种步伐练习。
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕篮球换手运球
1、师生示并讲解动作
2、提示练习时要全身协调用力,两手控制球的外侧
3、组织学生练习
4、在学生练习时检查纠正
5、评价演示学生的动作
〔二〕立定跳远
1、教师提出练习要求,强调全身协调用力
2、找做的好的同学示做一次
3、教师指挥学生成练习队
四、完毕局部:
1、教师领学生成散点队,音乐《草原就是我的家》放松
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
课题1、推起成桥2、侧向投掷垒球课时第29课时
中心备课人二次备课人
教学目标掌握侧向投掷技术;掌握推起成桥动作。
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。
2、根据音乐各种动物模仿练习。
24/35
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕推起成桥
1、提出练习时注意的问题
2、提出练习标准
3、学生独立完成动作
4、表扬鼓励学生数
5、组织学生学习他人动作
〔二〕侧向投掷垒球
1、教师提出练习要求,强调重点,演示动作
2、教师指挥学生成练习队
3、下达统一练习口令
四、完毕局部:
1、教师领学生走成一圆形,音乐《找朋友》,跑跳步放松。
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
课题1、立定跳远2、灵敏性游戏:猫捉老鼠课时第30课时
中心备课人二次备课人
教学目标检查测定立定跳远成绩;培养学生灵活的反响能力。
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐各种步伐练习。
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕立定跳远
1、教师提出要求,强调全身协调用力
2、指导练习一次
25/35
3、教师指挥学生成练习队,按点名顺序练习
〔二〕灵敏性游戏:猫捉老鼠〔
1、师生讲解动作
2、找一组学生示做,并讲规那么
3、组织学生练习
4、在学生练习时检查
5、评价演示学生的动作
四、完毕局部:
1、教师领学生成散点队,音乐《草原就是我的家》放松。
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
课题1、跳短绳2、奔跑类游戏:叫号赛跑课时第31课时
中心备课人二次备课人
教学目标开展学生速度素质、协调素质;锻炼学生的快速反响能力。
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐模仿动物练习。
3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕跳短绳
1、提出练习要求
2、指导学生散开队行
3、组织学生练习
4、找学生示做,鼓励学生
5、组织学生模仿练习演示学生的动作
〔二〕游戏:叫号赛跑
1、教师集体讲解游戏时应该注意的问题,规那么
2、教师指挥学生1-5报数,并走成圆形队
26/35
3、教师喊号,喊几号,报几的同学沿队行外快跑一周回自己位置
四、完毕局部:
1、教师领学生成散点队,音乐《草原就是我的家》放松。
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
课题1、韵律舞蹈:拍手歌2、25米往返跑课时第32课
时
中心备课人二次备课人
教学目标开展学生快速奔跑制动能力;培养学生音体结合的审美能力。
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐模仿动物练习。
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕韵律舞蹈:
1、组织学习歌曲
2、讲解动作
3、组织学生模仿
4、组织学生创新动作
5、表扬鼓励学生的创新动作
〔二〕25米往返跑
1、教师提出练习要求,指出往返位置
2、教师指挥学生成练习队
3、下达统一练习口令
四、完毕局部:
1、教师领学生成散点队,音乐《草原就是我的家》放松。
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
27/35
课题1、把戏跳短绳2、协调类游戏:跳过跑绳课时第33课
时
中心备课人二次备课人
教学目标开展学生创新思维;锻炼学生配合协调、眼急脚快的能力。
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形
2、根据音乐模仿动物练习。
3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕把戏跳短绳
1、提出练习要求
2、指导学生散开队行
3、组织学生创新练习
4、找学生示做,鼓励学生
5、组织学生模仿练习演示学生的动作
〔二〕游戏:跳过跑绳
1、教师集体讲解游戏时应该注意的问题,规那么
2、找一组学生教师指挥学生演示
3、教师统一游戏口令,以全队时间短者胜
四、完毕局部:
1、教师领学生成散点队,音乐《草原就是我的家》放松。
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
课题1、儿童根本舞步2、50米快速跑课时第34课时
中心备课人二次备课人
教学目标开展学生快速奔跑能力;培养学生良好的节奏感
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
28/35
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐模仿动物练习。
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕儿童根本舞步
1、组织听音乐节奏
2、讲解脚步动作
3、组织学生模仿
4、组织学生跟音乐作出动作
5、表扬鼓励学生
〔二〕50米快速跑
1、教师提出练习要求,指出往返路线
2、教师指挥学生成练习队
3、下达统一练习口令
四、完毕局部:
1、教师领学生成散点队,音乐《草原就是我的家》放松。
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
课题1、把戏跳短绳2、协调类游戏:跳过跑绳课时第35课
时
中心备课人二次备课人
教学目标锻炼快速跳绳能力;培养集体合作精神
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
29/35
2、根据音乐模仿动物练习。
3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕快速跳短绳
1、提出练习要求
2、指导学生散开队行
3、组织学生练习快速跳
4、看时间1分钟学生练习
5、组织学生评价自己的速度
〔二〕游戏:跳过跑绳
1、教师集体讲解游戏时应该注意的问题,规那么
2、找一组学生教师指挥学生演示
3、教师统一游戏口令,以全队时间短者胜
四、完毕局部:
1、教师领学生成散点队,音乐《草原就是我的家》放松。
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
课题1、儿童根本舞步2、800米耐力跑课时第36课时
中心备课人二次备课人
教学目标学习简单的舞蹈动作;培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品
质
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐各种动物模仿练习。
3、师生同做徒手操〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕儿童根本舞步
30/35
1、组织听音乐节奏
2、讲解脚步动作
3、组织学生模仿
4、组织学生跟音乐作出动作
5、表扬鼓励学生
〔二〕800米耐力跑
1、教师提出练习要求,指出练习距离、路线
2、教师指挥学生分队练习
3、练习中与时鼓励学生坚持到底
四、完毕局部:
1、教师领学生成散点队,音乐《草原就是我的家》放松。
2、师生共同总结本课学习容,预定下节课目标。
3、师生互道再见下课。
课题1、跳短绳测试2、灵敏类游戏:抓尾巴课时第37课时
中心备课人二次备课人
教学目标检验学习锻炼成果;提高学生灵敏协调性和课堂兴趣
教学准备
教学过程
设计意图教学流程解析与拓展
一、常规教学
1、集合站队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学容和要求。
二、准备活动局部
1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。
2、根据音乐各种步伐练习。
3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕
三、根本局部
〔一〕跳短绳测试
1、提出考试要求
2、指导学生散开队行
3、组织一局部学生数数
4、组织一局部学生考试
5、教师计时一分钟,记录成绩
〔二〕游戏:抓尾巴
31/35
1、教师集体讲解游戏时应该注意的问题,规那么
2、教师指导学生演示
3、教师指挥学生分组游戏
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