2017年小学三年级(下册)体育教案

小学三年级下册体育教案

坑中心小学王志学

课题从小锻炼身体课时第1课时

中心备课人二次备课人教学目标１、引导学生从小注意锻炼身体，

养成良好的生活卫生习惯；

２、让学生自己对假期的一些锻炼进展自我总结。教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、同学们，愉快的暑假完毕了，在长长的假期里，你们过的愉快吗？你

们参加了哪些有意义的活动？你坚持锻炼身体了吗？让我们先自己回忆一

下。

学生自己回想。

分小组讨论：４人一组

教师集合分别提出问题

学生踊跃举手答复教师的问题

三、总结

１、只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的好习惯；

２、只有加强锻炼，才会有一个更强壮的身体；才会适应现代社会的需要；

３、新的学期里我们要共同锻炼，共同营造我们的和谐课堂；

课题1、队列练习2、400米跑课时第2课时

中心备课人二次备课人

教学目标培养学生严格的组织纪律性和吃苦耐劳的拼搏精神

教学准备

教学过程

设计意图教学流程

解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

1/35

二、准备活动局部

1、教师领学生一起做圆形跑。

2、教师喊数，学生根据数目来做《数目组合》游戏。

3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕队列练习：整队、看齐〔向前看齐，左右看齐〕、报数、原地转法

1、教师提出要求

2、学生安要求做出正确动作

3、学生自我巩固练习

4、游戏法练习原地转法

5、练习6至8次

〔二〕400米跑

1、教师集体讲解跑步要求和应注意的问题

2、教师指挥学生分4组练习

3、评价自己的表现

4、给自己制定一个下期目标，今后的锻炼计划

四、完毕局部

1、教师领学生走成一圆形，手拉手，四步放松腿部。

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见，下课。

课题1、单脚跳2、仰卧起坐课时第3课时

中心备课人二次备课人

教学目标锻炼学生的弹跳能力；开展学生腹部力量

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐模仿动物形象。

3、师生共同活动身体各关节

2/35

三、根本局部

单脚跳练习：

1、提出要求，并讲解动作要领，示正确动作。

2、组织学生练习。

3、评价学生表现。

4、学生模仿练习，原地跳起。

5、找学生示做，讲评优缺点。

6、学生自我巩固练习。

7、游戏法练习：往返10米跳接力

四、完毕局部

1、教师领学生走成一圆形，手拉手，四步放松腿部。〔音乐，四步节奏〕

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见，下课。

课题1、600米跑2、游戏：贴膏药课时第4课时

中心备课人二次备课人

教学目标锻炼学生灵活的奔跑能力；培养学生坚忍不拔的毅力

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐各种步伐练习。

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕600米跑

1、跑前发动，讲解练习的作用

2、组织学生练习

3、在学生练习时与时评价学生表现

〔二〕游戏贴膏药

1、教师找一组学生示动作并讲解规那么要求

3/35

2、教师指挥学生分4组练习

四、完毕局部：

1、教师领学生成散点队，音乐《草原就是我的家》放松

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

课题1、双脚跳2、集体性游戏：击鼓传球课时第5课时

中心备课人二次备课人

教学目标锻炼学生双脚的弹跳能力；培养学生和谐的集体精神

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐做跑跳步、小跑步等。

3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕双脚跳

1、提示学生哪些动物用双脚跳？引导学生模仿练习

2、示正确动作，讲解练习的作用

3、组织学生练习

4、在学生练习时与时评价学生表现，组织学生观摩学习学生的优秀表现

5、相互交流怎样才能跳的更远

〔二〕集体性游戏击鼓传球

1、教师找几个学生示动作并讲解规那么要求

2、教师指挥学生围成圆形队行，找一人在中间击鼓

3、学生将球传给相邻同学，鼓停球停

4、按规那么，换人击鼓练习

四、完毕局部：

1、教师领学生走成一圆形，音乐《找朋友》，跑跳步放松

4/35

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

课题1、800米走跑交替2、奔跑游戏：切西瓜课时第6

课时

中心备课人二次备课人

教学目标锻炼学生耐力素质、灵敏协调素质；培养学生坚韧不拔的精神

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐模仿动物练习。

3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕800米走跑交替

1、提出练习的要求：跑100米走100米

2、提示练习时要注意调整呼吸，合理应用体力

3、组织学生练习

4、与时鼓励学生，组织学生放松调整

〔二〕游戏切西瓜

1、教师找几个学生示动作并讲解规那么要求

2、学生游戏

3、交流心得

四、完毕局部：

1、教师领学生走成一圆形，音乐《找朋友》，跑跳步放松

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

课题1、立定跳远2、集体性游戏：击鼓传球课时第7课

时

5/35

中心备课人二次备课人

教学目标锻炼学生跳跃能力；培养学生集体主义精神

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐模仿动物练习。

3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕立定跳远

1、提出练习的要求：上肢的协同作用

2、组织学生练习

3、在学生练习时与时提醒学生注意正确动作

4、组织学生观摩跳的协调的同学动作比拟自己的缺乏，相互学习

〔二〕集体游戏击鼓传球

四、完毕局部：

1、教师领学生走成一圆形，音乐《找朋友》，跑跳步放松2、师生共同总

结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

课题1、400米跑2、游戏：单脚跳接力课时第8课时

中心备课人二次备课人

教学目标锻炼学生跳跃能力；培养学生集体主义精神

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

6/35

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成方形。

2、根据音乐做各种步伐的练习。

3、师生共同活动身体各关节〔散点队〕

三、根本局部

〔一〕400米跑

1、提出跑步时的要求

2、组织学生练习

3、在学生练习时与时鼓励学生

4、组织学生放松调整

〔二〕游戏单脚跳接力

1、教师找几个学生示动作并讲解规那么要求

2、教师指挥学生站成4路纵队

3、与时提醒学生注意遵守规那么和鼓励学生加油奋进

四、完毕局部：

1、教师领学生走成一圆形，音乐《草原就是我的家》，跑跳步放松

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

课题1、立定跳远2、立卧撑课时第9课时

中心备课人二次备课人

教学目标开展学生弹跳力、灵敏协调素质；学会简单动作

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐模仿动物练习。

3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕立定跳远

1、提出练习的要求

7/35

2、提示练习时蹬地和摆臂的协调用力

3、组织学生练习

4、在学生练习时与时鼓励学生

5、找学生示做，学生观摩学习

〔二〕立卧撑〔

1、教师找几个学生示动作并讲解

2、教师指挥学生围成圆形队

3、巡查学生练习情况

四、完毕局部：

1、教师领学生走成一圆形，音乐《找朋友》，跑跳步放松

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

课题1、30米快速跑2、灵敏游戏：贴膏药课时第10课时

中心备课人二次备课人

教学目标开展学生速度素质、灵敏协调素质；培养学生灵活的反响能力

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起做圆形跑。

2、教师喊数，学生根据数目来做《数目组合》游戏。

3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕30米快速跑

1、提出练习时的平安要求

2、带着学生到练习场地站好位，指出跑步的距离

3、组织学生练习

4、在学生练习时与时鼓励学生

5、组织学生再练习一次

〔二〕游戏贴膏药

8/35

1、教师集体讲解游戏时应该注意的问题

2、教师指挥学生分4组游戏

3、巡查学生练习情况，处理突发事件

四、完毕局部：

1、教师和学生散点队，音乐《草原就是我的家》放松

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

课题1、单脚跳2、立卧撑课时第11课时

中心备课人二次备课人

教学目标开展学生腿部力量与全身协调用力；培养学生吃苦耐劳精神

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起做圆形跑。

2、教师喊数，学生根据数目来做《数目组合》游戏。

3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕单脚跳

1、提出练习时要上下肢配合协调

2、提出原地向上跳20次，两腿交换

3、指导学生练习

4、鼓励评价学生

5、组织学生向前跳

〔二〕立卧撑

1、教师提出练习次数

2、教师指挥学生成练习队行

3、巡查学生练习情况

四、完毕局部：

1、教师领学生走成一圆形，音乐《找朋友》，跑跳步放松

9/35

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

课题1、30米快速跑2、奔跑游戏：切西瓜课时第12课

时

中心备课人二次备课人

教学目标锻炼学生速度素质；培养学生团结合作精神

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐模仿动物练习。

3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕30米快速跑

1、提出练习的要求

2、提示练习时要全身用力，摆臂正确，快速有力

3、组织学生练习

4、在学生练习时表扬学生

5、评价学生练习的竞争精神

〔二〕游戏切西瓜

1、教师提出规那么要求

2、教师指挥学生成游戏队

3、巡查学生练习情况，处理突发事件

四、完毕局部：

1、教师领学生走成一圆形，音乐《找朋友》，跑跳步放松

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

10/35

课题1、武术组合弓步推掌2、垒球课时第13课时

中心备课人二次备课人

教学目标开展学生全身协调用力；宏扬民族文化，掌握根本动作

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐做各种步伐练习。

3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕武术弓步推掌

1、讲解中华武术的历史悠久

2、讲解动作名称和示正确动作

3、组织学生模仿练习

4、在学生练习时表扬学生

5、评价学生在练习中表现

〔二〕垒球

1、教师提出练习中的平安要求

2、教师示并讲解用力顺序

3、找学生示做并纠正错误

四、完毕局部：

1、教师领学生成散点队，音乐《草原就是我的家》

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

课题1、队列队行2、30米快速跑课时第14课时

中心备课人二次备课人

教学目标开展学生速度素质；加强集体组织纪律性

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

11/35

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐模仿动物练习。

3、师生共同做徒手操活动身体各关节〔圆形队〕。

三、根本局部

〔一〕队列队行：齐步走—立定〔

1、提出队列练习的名称、要求

2、提示动作的要点和易犯错误

3、组织学生练习

4、与时纠正学生练习中的错误

5、下达练习口令

〔二〕30米快速跑

1、教师提出练习要求和跑步距离

2、教师指挥学生成练习队

3、指导学生练习，与时鼓励

四、完毕局部：

1、教师领学生走成一圆形，音乐《找朋友》，跑跳步放松

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

课题1、武术虚步亮掌2、垒球课时第15课时

中心备课人二次备课人

教学目标掌握武术根本套路；开展全身的协调些

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐各种步伐练习。

12/35

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕武术组合虚步亮掌

1、示并讲解动作

2、提示练习时要全身协调用力

3、组织学生模仿练习

4、在学生练习时表扬学生

5、评价演示学生的动作

〔二〕垒球

1、教师提出练习要求，强调重点

2、教师指挥学生成练习队

3、下达统一练习口令

四、完毕局部：

1、教师领学生走成一圆形，音乐《找朋友》，跑跳步放松

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

课题1、队列：二路变四路2、25米往返跑课时第16课

时

中心备课人二次备课人

教学目标掌握简单的队行变换方式；培养学生竞争意识

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐各种动物模仿练习。

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕队列：二路变四路

1、示并讲解动作

13/35

2、重点强调动作要领

3、组织学生1、2报数

4、组织学生练习

5、个别纠正学生的动作

〔二〕25米往返跑

1、教师提出练习要求，指出往返位置

2、教师指挥学生成练习队

3、下达统一练习口令

四、完毕局部：

1、教师领学生散点队放松，音乐《草原就是我的家》

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

课题1、武术虚步冲拳2、垒球课时第17课时

中心备课人二次备课人

教学目标掌握简单的武术根本组合；学习投掷技术

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐各种步伐练习。

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕武术组合虚步冲拳

1、示并讲解动作

2、提示练习时要全身协调用力

3、组织学生模仿练习

4、在学生练习时表扬学生

5、评价演示学生的动作

〔二〕投掷垒球

1、教师讲解示动作，强调重点用力顺序

14/35

2、找学生示做，并讲解纠正

3、教师指挥学生成练习队

4、下达统一练习口令

四、完毕局部：

1、教师领学生走成一圆形，音乐《找朋友》，跑跳步放松

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

课题1、篮球单手原地运球2手脚并用爬杆课时第18课

时

中心备课人二次备课人

教学目标学习简单的运球动作；培养学生勇敢拼搏精神

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐各种步伐练习。

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕篮球单手原地运球

1、示并讲解动作

2、提示练习时要全身协调用力

3、组织学生徒手模仿练习

4、在学生练习时检查纠正

5、评价演示学生的动作

〔二〕手脚并用爬杆

1、教师提出练习要求，强调平安问题

2、教师示做并强调重点

3、教师指挥学生成练习队

15/35

4、保护帮助下学生练习

四、完毕局部：

1、教师领学生成散点队，音乐《草原就是我的家》放松

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

课题1、学习推起成桥2、投掷垒球课时第19课时

中心备课人二次备课人

教学目标学习腰的成桥动作；开展学生全身的协调性。

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。

2、根据音乐各种动物模仿练习。

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕学习推起成桥：仰卧垫子上，手撑垫，双脚蹬地，头向后靠拢脚，

腰部向上拱起成拱桥型，头要离开垫子

1、示并讲解动作

2、提示练习时要全身协调用力，

3、保护帮助下学生演示练习

4、纠正表扬学生

5、组织学生练习

〔二〕投掷垒球：

1、教师提出练习要求，强调重点

2、教师指挥学生成练习队

3、下达统一练习口令

四、完毕局部：

1、1、教师领学生走成一圆形，音乐《找朋友》，跑跳步放松。

16/35

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标。

3、师生互道再见下课。

课题1、篮球运球2手脚并用爬杆课时第20课时

中心备课人二次备课人

教学目标学习简单的运球动作；培养学生勇敢拼搏精神。

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐各种步伐练习。

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕篮球单手原地运球

1、示并讲解动作

2、提示练习时要全身协调用力

3、组织学生徒手模仿练习

4、在学生练习时检查纠正

5、评价演示学生的动作

〔二〕手脚并用爬杆

1、教师提出练习要求，强调平安问题

2、教师示做并强调重点

3、教师指挥学生成练习队

4、保护帮助下学生练习

四、完毕局部：

1、教师领学生成散点队，音乐《草原就是我的家》放松

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

课题1、学习推起成桥2、垒球课时第21课时

中心备课人二次备课人

17/35

教学目标学会手脚的用力；锻炼学生全身的协调性。

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。

2、根据音乐各种动物模仿练习。

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕学习推起成桥：仰卧垫子上，手撑垫，双脚蹬地，头向后靠拢脚，

腰部向上拱起成拱桥型，头要离开垫子

1、示并讲解动作

2、提示练习时要全身协调用力，

3、保护帮助下学生演示练习

4、纠正表扬学生

5、组织学生练习

〔二〕投掷垒球：

1、教师提出练习要求，强调重点

2、教师指挥学生成练习队

3、下达统一练习口令

四、完毕局部：

1、1、教师领学生走成一圆形，音乐《找朋友》，跑跳步放松。

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标。

3、师生互道再见下课。

课题1、篮球运球2立定跳远课时第22课时

中心备课人二次备课人

教学目标学习简单的运球动作；培养学生勇敢拼搏精神

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

18/35

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐各种步伐练习。

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕篮球单手原地运球

1、示并讲解动作

2、提示练习时要全身协调用力

3、组织学生徒手模仿练习

4、在学生练习时检查纠正

5、评价演示学生的动作

〔二〕立定跳远

1、教师提出练习要求，强调全身协调用力

2、找做的好的同学示做一次

3、教师指挥学生成练习队

四、完毕局部：

1、教师领学生成散点队，音乐《草原就是我的家》放松

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

课题1、学习推起成桥2、投掷垒球课时第23课时

中心备课人二次备课人

教学目标掌握协调用力顺序；提高自身滚动的稳定性和成功率。

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。

2、根据音乐各种动物模仿练习。

19/35

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕推起成桥

1、提出练习中应该注意的问题

2、强调练习中的全身协调用力

3、学生独立演示练习

4、表扬鼓励学生

5、组织学生练习

〔二〕投掷垒球：

1、教师提出练习要求，强调重点

2、教师指挥学生成练习队

3、下达统一练习口令

四、完毕局部：

1、1、教师领学生走成一圆形，音乐《找朋友》，跑跳步放松。

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标。

3、师生互道再见下课。

课题1、篮球运球2立定跳远课时第24课时

中心备课人二次备课人

教学目标开展学生相互间的配合能力；提高学生的协调跳跃能力

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐各种步伐练习。

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕篮球单手原地运球

1、示并讲解动作

2、提示练习时要全身协调用力

3、组织学生徒手模仿练习

20/35

4、在学生练习时检查纠正

5、评价演示学生的动作

〔二〕立定跳远

1、教师提出练习要求，强调全身协调用力

2、找做的好的同学示做一次

3、教师指挥学生成练习队

四、完毕局部：

1、教师领学生成散点队，音乐《草原就是我的家》放松

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

课题1、推起成桥2、投垒球课时第25课时

中心备课人二次备课人

教学目标锻炼学生独立完成任务的能力和巩固所学的技巧技能。

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。

2、根据音乐各种动物模仿练习。

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕推起成桥

1、提出练习中应该注意的问题

2、强调练习中的全身协调用力

3、学生独立演示练习

4、表扬鼓励学生

5、组织学生练习

〔二〕投掷垒球：

1、教师提出练习要求，强调重点

2、教师指挥学生成练习队

3、下达统一练习口令

21/35

四、完毕局部：

1、1、教师领学生走成一圆形，音乐《找朋友》，跑跳步放松。

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标。

3、师生互道再见下课。

课题1、篮球原地换手运球2、单脚交换跳课时第26课

时

中心备课人二次备课人

教学目标开展学生全身协调性；提高学生控制球能力

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐各种步伐练习。

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕篮球原地交换手运球

1、示并讲解动作

2、提示练习时要全身协调用力

3、组织学生徒手模仿练习

4、在学生练习时检查纠正

5、评价演示学生的动作

〔二〕单脚交换跳

1、教师提出练习要求，去时右脚回时左脚

2、教师示做并强调重点

3、教师指挥学生成练习队

四、完毕局部：

1、教师领学生成散点队，音乐《草原就是我的家》放松

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标

3、师生互道再见下课。

课题1、推起成桥2、投掷垒球课时第27课时

22/35

中心备课人二次备课人

教学目标能自己作好成桥技术；学习侧向投掷技术。

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。

2、根据音乐各种动物模仿练习。

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕推起成桥

1、提出练习中应该注意的问题

2、提出考试时的动作要

3、教师示考试动作

4找学生示做

5、组织学生练习

〔二〕侧向投掷垒球

1、教师示正确动作，强调蹬地转髋重点

2、找学生示做，并仔细讲解用力顺序

3、教师指挥学生成练习队

4、下达统一练习口令

四、完毕局部：

1、教师领学生走成一圆形，音乐《找朋友》，跑跳步放松。

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标。

3、师生互道再见下课。

课题1、篮球换手运球2、立定跳远课时第28课时

中心备课人二次备课人

教学目标提高学生运动中的控制球能力；提高学生的协调跳跃能力。

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

23/35

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐各种步伐练习。

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕篮球换手运球

1、师生示并讲解动作

2、提示练习时要全身协调用力，两手控制球的外侧

3、组织学生练习

4、在学生练习时检查纠正

5、评价演示学生的动作

〔二〕立定跳远

1、教师提出练习要求，强调全身协调用力

2、找做的好的同学示做一次

3、教师指挥学生成练习队

四、完毕局部：

1、教师领学生成散点队，音乐《草原就是我的家》放松

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标。

3、师生互道再见下课。

课题1、推起成桥2、侧向投掷垒球课时第29课时

中心备课人二次备课人

教学目标掌握侧向投掷技术；掌握推起成桥动作。

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。

2、根据音乐各种动物模仿练习。

24/35

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕推起成桥

1、提出练习时注意的问题

2、提出练习标准

3、学生独立完成动作

4、表扬鼓励学生数

5、组织学生学习他人动作

〔二〕侧向投掷垒球

1、教师提出练习要求，强调重点，演示动作

2、教师指挥学生成练习队

3、下达统一练习口令

四、完毕局部：

1、教师领学生走成一圆形，音乐《找朋友》，跑跳步放松。

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标。

3、师生互道再见下课。

课题1、立定跳远2、灵敏性游戏：猫捉老鼠课时第30课时

中心备课人二次备课人

教学目标检查测定立定跳远成绩；培养学生灵活的反响能力。

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐各种步伐练习。

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕立定跳远

1、教师提出要求，强调全身协调用力

2、指导练习一次

25/35

3、教师指挥学生成练习队，按点名顺序练习

〔二〕灵敏性游戏：猫捉老鼠〔

1、师生讲解动作

2、找一组学生示做，并讲规那么

3、组织学生练习

4、在学生练习时检查

5、评价演示学生的动作

四、完毕局部：

1、教师领学生成散点队，音乐《草原就是我的家》放松。

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标。

3、师生互道再见下课。

课题1、跳短绳2、奔跑类游戏：叫号赛跑课时第31课时

中心备课人二次备课人

教学目标开展学生速度素质、协调素质；锻炼学生的快速反响能力。

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐模仿动物练习。

3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕跳短绳

1、提出练习要求

2、指导学生散开队行

3、组织学生练习

4、找学生示做，鼓励学生

5、组织学生模仿练习演示学生的动作

〔二〕游戏：叫号赛跑

1、教师集体讲解游戏时应该注意的问题，规那么

2、教师指挥学生1-5报数，并走成圆形队

26/35

3、教师喊号，喊几号，报几的同学沿队行外快跑一周回自己位置

四、完毕局部：

1、教师领学生成散点队，音乐《草原就是我的家》放松。

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标。

3、师生互道再见下课。

课题1、韵律舞蹈：拍手歌2、25米往返跑课时第32课

时

中心备课人二次备课人

教学目标开展学生快速奔跑制动能力；培养学生音体结合的审美能力。

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐模仿动物练习。

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕韵律舞蹈：

1、组织学习歌曲

2、讲解动作

3、组织学生模仿

4、组织学生创新动作

5、表扬鼓励学生的创新动作

〔二〕25米往返跑

1、教师提出练习要求，指出往返位置

2、教师指挥学生成练习队

3、下达统一练习口令

四、完毕局部：

1、教师领学生成散点队，音乐《草原就是我的家》放松。

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标。

3、师生互道再见下课。

27/35

课题1、把戏跳短绳2、协调类游戏：跳过跑绳课时第33课

时

中心备课人二次备课人

教学目标开展学生创新思维；锻炼学生配合协调、眼急脚快的能力。

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形

2、根据音乐模仿动物练习。

3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕把戏跳短绳

1、提出练习要求

2、指导学生散开队行

3、组织学生创新练习

4、找学生示做，鼓励学生

5、组织学生模仿练习演示学生的动作

〔二〕游戏：跳过跑绳

1、教师集体讲解游戏时应该注意的问题，规那么

2、找一组学生教师指挥学生演示

3、教师统一游戏口令，以全队时间短者胜

四、完毕局部：

1、教师领学生成散点队，音乐《草原就是我的家》放松。

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标。

3、师生互道再见下课。

课题1、儿童根本舞步2、50米快速跑课时第34课时

中心备课人二次备课人

教学目标开展学生快速奔跑能力；培养学生良好的节奏感

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

28/35

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐模仿动物练习。

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕儿童根本舞步

1、组织听音乐节奏

2、讲解脚步动作

3、组织学生模仿

4、组织学生跟音乐作出动作

5、表扬鼓励学生

〔二〕50米快速跑

1、教师提出练习要求，指出往返路线

2、教师指挥学生成练习队

3、下达统一练习口令

四、完毕局部：

1、教师领学生成散点队，音乐《草原就是我的家》放松。

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标。

3、师生互道再见下课。

课题1、把戏跳短绳2、协调类游戏：跳过跑绳课时第35课

时

中心备课人二次备课人

教学目标锻炼快速跳绳能力；培养集体合作精神

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

29/35

2、根据音乐模仿动物练习。

3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕快速跳短绳

1、提出练习要求

2、指导学生散开队行

3、组织学生练习快速跳

4、看时间1分钟学生练习

5、组织学生评价自己的速度

〔二〕游戏：跳过跑绳

1、教师集体讲解游戏时应该注意的问题，规那么

2、找一组学生教师指挥学生演示

3、教师统一游戏口令，以全队时间短者胜

四、完毕局部：

1、教师领学生成散点队，音乐《草原就是我的家》放松。

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标。

3、师生互道再见下课。

课题1、儿童根本舞步2、800米耐力跑课时第36课时

中心备课人二次备课人

教学目标学习简单的舞蹈动作；培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品

质

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐各种动物模仿练习。

3、师生同做徒手操〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕儿童根本舞步

30/35

1、组织听音乐节奏

2、讲解脚步动作

3、组织学生模仿

4、组织学生跟音乐作出动作

5、表扬鼓励学生

〔二〕800米耐力跑

1、教师提出练习要求，指出练习距离、路线

2、教师指挥学生分队练习

3、练习中与时鼓励学生坚持到底

四、完毕局部：

1、教师领学生成散点队，音乐《草原就是我的家》放松。

2、师生共同总结本课学习容，预定下节课目标。

3、师生互道再见下课。

课题1、跳短绳测试2、灵敏类游戏：抓尾巴课时第37课时

中心备课人二次备课人

教学目标检验学习锻炼成果；提高学生灵敏协调性和课堂兴趣

教学准备

教学过程

设计意图教学流程解析与拓展

一、常规教学

1、集合站队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、教师宣布教学容和要求。

二、准备活动局部

1、教师领学生一起根据音乐走跑成圆形。

2、根据音乐各种步伐练习。

3、师生共同活动身体各关节〔圆形队〕

三、根本局部

〔一〕跳短绳测试

1、提出考试要求

2、指导学生散开队行

3、组织一局部学生数数

4、组织一局部学生考试

5、教师计时一分钟，记录成绩

〔二〕游戏：抓尾巴

31/35

1、教师集体讲解游戏时应该注意的问题，规那么

2、教师指导学生演示

3、教师指挥学生分组游戏