山西工商职业学院课程建设项目

肌编号山西工商职业学院精品课程建设项目申报表所属系部基础教学部课程名称思想道德修养与法律基础课程层次（本/专）专科课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属专业名称课程负责人徐阳生申报日期2007.3躺山西工商职茂业学院戏1.课程当负责人情况慈1-1爽基本的信息鹅姓煮名娘徐阳生丹性别道男纤出生年月凉1946.晶9炒最终学历岂本科次职称窄教授森专嘴业免政治理论站学莲位慕职务乔党委书记超联系方式杀22180崖05不1-2猫教学竹情况杰近三年来讲烈授的主要课泳程（含课程类名称、课程茎类别、周学论时；届数及霉学生总人数仗）（不超过腊五门）；承清担的实践性吩教学（含实牲验、实习、脏课程设计、蜡毕业设计/馅论文，辛学生总人数务）；主持的意教学研究课慧题（含课题椅名称、来源啊、年限）（袖不超过五项疑）；作为第断一署名人在秃国内外公开听发行的刊物盗上发表的教赵学研究论文级（含题目、群刊物名称、降时间）（不粮超过十项）冠；获得的教亮学表彰/奖闭励（不超过罚五项）。漂主要课程：夏思想道德修乡养，2学时捉/周，10国00人；形沿势与政策，网1学时/周岁，1253似人。涛实践性教学总：思想道德忘修养课的课集外实践，2拍004-2杠006，1方500人。于教学研究课谜题：《两课兴教学方法改袋革研究》，猴校级课题，够2007.渴3，课题负哈责人。贴1-3号学术伏研究认近三年来承种担的学术研饼究课题（含恶课题名称、费来源、年限速、本人所起沟作用）秩（不超过五签项）；在国塌内外公开发恨行刊物上发夺表的学术论败文（含题目互、刊物名称押、死署名次序与烘时间）（不蝇超过五项）竭；获得的学飞术研究表彰排/奖励（含律奖项名称、舟授予单位、司署名次序、尾时间）（不震超过五项）肉主编：《形京势与政策》邀，中国言实统出版社，2卵004.7胀主编：《微土观经济诊断凑学》，中国怜财政经济出条版社，20嗽05.3突2.承教学队伍情咸况就2-1人员符构成（含外尝聘教师）续姓名僵性别便出生年月汪职称妻学科专业歇在教学中承评担的工作慢尚兴娥头女右1960.掀7激副教授陡马哲狮理论教学与伏实践指导回张义仁浆男尝1938.吹8斩高讲均马哲枣理论教学与种实践指导症张彦颖拒男役1977.扯7垮助教朱法律纠理论教学与乘实践指导坛高波改女礼1978华思政资理论教学与教实践指导祥赵燕子震女牢1983.筝7茅法律良理论教学与柱实践指导佳2-2教学众队伍整体情者况贯概述教学队历伍的知识结有构、年龄结石构、师资配鹊置情况（含倍辅导教师或坐实验教师与铁学生的比例牧）；主要成三员的教学经达历、年终考牧核成绩以及恶中青年教师慎培训计划与孕效果。中本课程的教筹师队伍知识认结构多元化润，涉及政治诉，哲学，法毅学等多种学脉科；年龄结猴构实现了老壤中青教师的拴有机结合；堵师生比较为禁合理；所有蚕教师的年终香考核均为优逼秀。月2-3表教学仍改革裕与教岂研究盘近五年来教纸学队伍研究奔活动涉及的寒区域、提出闸的教改项目厉和措施、旧已式经解决的问管题和取得的卸教改成果；柿在国内外主脚要刊物上发膛表的教改诱教研论文（塘含题目、刊逼物名称与级御别、时间、顾署名次序）森（不超过十示项）韵；获得的教侮学表彰/奖瘦励（含奖项坛名称、授予辩单位、时间县、署名次序捎）（不超过洋五项）浙张彦颖同志样于2006听年被山西省抄教育厅评为满“遣山西省快高校优秀思车政理论课教宫师捉”杏。腊3.课程描辛述淡脚3-1续课程发展的市主要历史沿慧革烂

耗山西工商职坚业学院自组牲建以来，学宾院党政领导欺始终坚持立臭德树人，德碑育为先的教毕育理念，注裤重发挥政治侮理论课在思柏想政治教育比工作中的主蔑渠道作用。娃我院该课程塘的发展经历者了从初步建甘立构——如经验探索－零进一步完善趴的发展历程版。昨帜1.不2002态表年女——20激0清4锐年毕,笛初步建立阶范段蝶静。云在这个阶段械,纳我们主要以借教育部社会亮科学研究与玉思想政治工迁作司组编的生《思想道德娇修养》和《坚法律基础》顺教材为中心兔,狮围绕大学生狐关注散,傲困惑的问题先,贞如当代大学义生的历史使腐命程,仓人生成长的充新阶段肾,与大学生活的盯主旋律镇,趣心理素质的智优化贴,肝大学生爱国项主义精神的兆培育扩,棍大学生的恋挤爱观河,笼道德观城,粥人生价值观凭,趴法制观等掏,呜开设《思想自道德修养》肤和《法律基出础》课。输2.200将4诚－扮200幕6凶年，挨筑经验探索阶倒段。仅在这个阶段肥，我们根据斜教育部颁发煎的《普通高暂校偏“疑两课友”谱教学基本要董求》及省教秧育厅的指示饲精神，继续谅开设《思想唇道德修养》骆与《法律基灵础》课，摸焰索采用多种挠教学方法进扇行教学，如座讲演、辩论古、社会调查程等。径甩3.20春0扛6讽年－至今，云进一步完善钟阶段。疮根据中发娃[200骗4]16成号文件和教湾社政矮[200微5]5还号文件精神传，请"叨思想道德修点养星","咏法律基础课填"忌合并设置为问"谨思想道德修挥养与法律基酿础话"牌课迁,2006这年婆9紧月，我们严祝格执行看05粪方案堆,叔在啦2006岔级所有学生枪中开设了《情思想道德修蚁养与法律基你础》课程热,腥按规定使用滩由高等教育场出版社出版致的马克思主丽义理论研究灿和建设工程抛重点教材动.挺在教学内悟容上，进行凉专题教学的震尝试，突出昼教学中的重阵点、难点，榜并结合学生优关注的自身所、社会热点坐问题开展课互堂讨论，使奴“移两课领”逼教学发挥了尸育人的功能湾。在教学方饱法上开始尝聪试利用音像妖资料辅助教栗学。在教学酷过程中习,科积极探索利,毫强化实践性立教学环节贩,旧实现理论教蛙学与实践教兄学相结合的汤教学模式饲,砖充分发挥第垃二课堂的作茄用须,袜组织辅导学卡生进行社会层调查丸,鹊演讲利,趁讨论融,迹案例分析纲,蹦辩论赛等谷,红通过丰富的庙社会实践拍,眨道德实践积,真使学生进行趋自我教育鞭,团达到知倘,拿情便,膜意也,席行的统一冈,与从而切实提胶高学生的思扎想道德修养悠和法律素养斗,孝逐步形成了杆“梨以课堂专题录教学为主体酷；以课内外肌社会实践活培动为依托凡”唐的教学模式暗，从而提高忠了教育教学监的实效。证使3-2教学谦内容（含课民程内容体系岂结构；教学巩内容组织方碎式与目的；粥实践扶性教学的设愈计思想与效仅果）诞一、知识模过块顺序及对滴应的学时《思想道德修养与法律基础》课程的知识模块有6个，总学时54，其中理论课学时46，实践学时8。理论学时具体内容如下：模块一：适应人生新阶段通过帮助学生分析大学生活的特点，让他们充分认识到大学对人生发展的重要性，珍惜美好的大学时光，明确高等职业院校人才培养目标，指导他们走好大学之旅的第一步，帮助学生尽快实现角色转换并有一个较为清晰的目标。模块二：社会主义核心价值体系教育如何让学生树立中国特色社会主义的共同理想，坚信马克思主义信念，弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观。模块三：人生观教育引导学生树立正确的人生观、价值观，投入积极的人生实践，创造有价值的人生。模块四：道德观教育引导大学生在实践中弘扬社会主义道德，努力提高道德修养的自觉性，有针对地帮助大学生明确道德意识，在社会生活中自觉遵守最基本的道德行为规范。模块五：法制观教育帮助大学生领会社会主义法律精神，增强社会主义法制观念，培养依法办事、依法治国的思维方式；认识社会主义法律制度，明确社会主义法律规范，引导大学生加强社会主义法律意识，积极参加法律实践。模块六：立志做社会主义“四有”新人。教学时间参考分配表序号知识模块课时分配理论教学实践教学1适应人生新阶段22社会主义核心价值体系教育1223人生观教育624道德观教育1225法制观教育826立志做社会主义“四有”新人27测试48总学时54二、实践教学的设计思想与效果

通过开展实践性教学活动，旨在引导学生增长知识、了解社会、面对现实、锻炼毅力，增强集体意识，激发学生的爱国热情和民族自豪感，增强社会责任感，在实践中自觉进行道德和法律修养，养成良好的行为习惯，学会做人做事。

为配合实践教学具体安排以下实践活动：序号实践活动内容要求、提示1我的成才目标和奋斗计划给自己订一个成才计划和奋斗目标，要和时代的发展和要求结合起来2参加大学的社团活动适当参加大学的社团活动有利于自己各方面能力的锻炼，请列举学校有哪些类型的学生社团，它们的目标和宗旨是什么？你对哪些社团有兴趣？你期望这些社团给你什么有益的锻炼？为了提高自己的综合能力，试着参加一个社团。3对大一新生进行理想信念调查1、理想目标的选择；2、掌握科学理论的水平；3、理想信念的坚定性；4、不想入党的原因；5、就业选择4我和我的祖国以班级为单位，以“我和我的祖国”为主题开一个演讲会，谈谈在实现中华民族的伟大复兴中，大学生的历史责任5日行一善行善的方式很多，只要你愿意。如果你没有钱布施，你还有微笑可以布施。试试看，对身边的人微笑三次，把快乐传递下去；悄悄做一件帮助他人的事；原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止（宽容）；想想自己已经拥有的，试着去感恩；给父母至少一周打一个电话……日行一善，心里充满善良的阳光，照亮别人，也温暖自己。6社会调查利用寒暑假进行社会调查，了解不同年龄、不同人与社会、职业、不同文化层次的人对现实人生的看法，然后加以分析，写一份调查报告。7为校园文明出招你理想中的校园文明是什么样的？为校园文明献上一言一策。8试做“职业人”大学不是与社会隔绝的“象牙塔”，它有通向社会的多种渠道。在大学学习虽然不是一种职业，但是也有许多做“职业人”的机会，利用假期或实习的机会，到职业领域寻找实践和锻炼的机会，多接触社会，多接触职业生活，使自己的知识、意志、能力在服务社会的过程中得到升华和提高。9今日说法请就当前的某一热门法律问题或者发生在身边的某一热点问题，开展法律专题辩论和讨论。10我为法律建设做贡献利用公休日，参加各种法律咨询服务和法制宣传的社会公益活动。迷3-3接教学条件（候含教材使用蛛与建设；促禁进学生主动股学习的扩充航性资料使用靠情况；配套京实验教材的霜教学效果；南实践性教学弄环境；网络冰教学环境）疤一、教材使拳用与建设情孤况：为了保腾证教学的质烂量，在教材姻的选用上，呀坚持规范性旨、科学性原剥则，选用优参秀、统编、她重点教材。蹦2006天级新生开始怜，按照教育妥部的要求，各我们选用了团马克思主义湿理论研究和秆建设工程重掉点教材，由板高等教育出援版社出版的在《思想道德半修养与法律历基础》。教载材的高质量辰保证了教学峰的高质量。

题

搏二、促进潜学生主动学塑习的扩充性全资料使用情扯况：为了促狸进学生主动士学习，主要屋使用以下扩巾充性教学资母料：1、肤引导学生登聪录本课程的翻网络学习平下台。2、给永学生开列了读50多册本颗课程的选读技书目，并要律求部分学生佣读后撰写1笑000字以小上的读书笔疲记。3、建茎立了本课程退的教学视频喂库、案例库则、习题库，兼在课堂内外默引导学生学漠习。

兼

三慢、实践性教尽学环境：舟1、校内实陪践教学环境恨均已具备。感包括：利聚用课余时间杨组织学生观酷看反映我国炮社会主义革裂命和建设历网史的资料片眨、爱国主义匙电影、反映杜大学生活、成友情与爱情蜘、职业精神朝与职业道德归等的视频资僚料；给学生折提供本学科庆和相关学科蜓的经典书籍扣；分组讨论逆、小型辩论胜会或者演讲绵比赛等。叮2挪、校外实践昼教学环境正洒在建立完善或中。结合课延堂理论教学辱涉及到的内付容，到校外决实践教学基西地进行相应鼻的参观、调腰查活动，增淹加学生的亲缎身体验与感始受，深化理捷论渗透的效双果。主要采竟取两种形式活：(1)社吃会调查(生匆活观察)：脏要求学生深听入到工厂、虚街道、民居交，观察社会责、感悟人间巴冷暖，撰写辰心得体会或友者调查报告货。（2）不译固定地组织蚊一些专业的线学生去一些缺爱国主义教绸育基地或者宰法制教育基晃地进行参观础实践活动。玻四、命网络教学环索境惭

别

学院建有钞现代化的网绢络中心和网列络教室，拥长有多媒体教排学中心忠。葵经过几年的闯校园网络建恢设和完善，梳学院构建了名教学和管理军的信息化和抓网络化平台痒，各类应用货系统也相继蒙投入使用。判目前师生所己能及的办公返室、教室、浸宿舍等处都杠已接通宽带篮网、有线电络视，师生通解过网络等媒站体就能进行希在线学习和浪交流，学生宵能通过校园网网实现在线剥自主学习。疼3-4教学务方法与教学舍手段（含多同种教学方法秤灵活使用的怨的形式与目警的、现代教仰育技术应用膏与教学改革迟）鞋思想理论课逝教学是高专爱院校加强对写学生思想政掌治教育的主劣渠道，彼对培养学生皂树立正确的渠世界观、人另生观和价值心观具有不可灭替代的作用剩。本受传统教学考模式的影响想，对思想理碎论课漠视，扣“田不愿意学膛”嫌是学生中普凝遍存在的现拜象。本课程稠教师在《思逮想道德修养蚊与法律基础桃》课教学中诉把教学方法罪和手段作为懂教学改革的厌关键和切入粒点，借鉴国麦内外教育经庙验，把行为际引导式教学截方法运用于欠思想政治教巨育，加大与呀学生的互动恼环节，积极凝探索符合高哀专特点的思持想政治教育茫模式。责㈠课堂讲皱授，以学生扎发展为主，巨构建创新教论学模式，提瓜高学生学习贤兴趣伙1、通过问扫卷调查形式柄，了解学生义对本课程教氧学方法和内栏容的心理需篇求，既用教谋材但不唯教厕材，把握教葡学的针对性骆。匹

蔽2、将学习秀内容整合，烛突出教学重锐点、难点、政热点，引发榜学生对自身笔和社会实际把问题的思考今，通过辩论推、演讲、志在愿者活动、校热点调查等材方式满足学雄生的学习要池求。图

浮3、采用案灶例导入执——忌理论分析馅——比热点问题讨胞论加深巩固销的教学方法芦，拓展学生裕的知识面，们理论联系实腥际，培养学睬生学习兴趣姥。净

女4、个别辅遗导。教学的戴共性和个性胞相结合，结黎合不同的专趋业不同的班第级探索不同棉的教学方式城，结合不同翠专业的实际谅，进行针对控性的教学。踪

拖5、师生对止话。老师结珠合学生关注此的问题，用订平等对话、参座谈会的方仓式与学生共修同商讨问题械，帮助学生劈解决困惑，寺端正思想。寨㈡课外延蜡伸，发挥学舍生主体性，券突出实践能娃力培养，提斜高学生学习戴效果陡1、校内实黎践教学股（1）鼓励泪和推荐学生技积极参加校仍园文化建设写，如艺术节爸、大专辩论截会、模拟法惑庭等活动。驴有利促进了权学生交往、筝协作、口头啦表达和活动轨组织的实际谎能力。捷（2）强调穗以情感人，曾寻求生动活图泼的教学情隙境，如课堂心案例讲演、墓主题班会、予小组辩论会亚、观看感动绑中国人物评扯选、道德的翻力量、忏悔蜓录、今日说咬法、庭审现健场、法律讲高堂录像等活扣动，使课堂声成为学生陶晒冶情操、发摆展智力、获灭取知识、训铸练能力和健见全人格的重劝要场所。追（3）以学皱校社团为龙招头，为毕业呢生提供法律叫咨询、辩论嫂会、演讲、换法律知识竞贩赛、教师专适题讲座、1柜2.4普法恐知识游园活淘动等形式的况活动，一方管面丰富了校闯园学生的精芦神生活，也邻提升了学生矛的各方面素酷质。绕（4）请本舌校优秀毕业并生回来讲课父或座谈，使我在校生提前肾了解社会，埋从现在把握坦自己，为将抬来成人、成范才、成功奠央定基础。劳2、校外实夫践教学族（1）利用厕本地爱国主蛇义教育基地漂等教育资源颤，组织学生苦参观，开展旋各种活动，伟提高自我道执德风范和人月格标准。鼻（2）组织跪学生到法院梯旁听公开审喊判等。课堂翅与法庭、理软论知识与实慎践紧密结合择，从而达到减学生对课堂疤所学理论和检知识的理解搂和掌握，也找让学生更加陡领会人生的寻真谛，树立偏科学的人生涌观和世界观扭。晴（3）步入梅社会参加各英种公益活动屯。如参加社顷区服务、到菜工厂学习参荡观、到养老表院开展关爱住老人的活动玩等。使学生卫的独立性、础责任感等综丛合能力得到锣全面提高。缘㈢利用现宾代化教学技穴术手段，激较活学生的思粘维陕本课程组亲充分利用网犯络收集资料遣，柱并在教学中厕广泛使用，寿延伸了课堂曲教学的信息听量，增加了就知识的科学勺性、直观性丝和趣味性，皱学生思维更寨加活跃，对蚕理论的理解搂更容易深入吐，使本门课溪程的教育摆怀脱了过去空长洞的抽象、柳枯燥无味的泳局面。这种港教学方法深晨受学生的喜伏爱。谋㈣考评制伙度与实践教派学活动相结午合，全面体忙现学生的素诸质在1、将平时推参与实践活氏动的表现与块操行评定相做结合。有利粥于营造积极夺向上的育人炭环境。满2、将平时某参与实践活看动的表现列摩入考试成绩掏。有利于引扯导学生将理净论和自己在沾校期间的实扬际表现相结理合，保持在肌思想道德和呢法律规范上云的知行统一邀。制3-5教别学效果（含魂校内同事举晴证评价、专戴家评价及有纸关声誉的说贼明；近三年序的学生评价狗结果；授课拔效果评价）蹲该课程教学援效果从整体场上一直受到述校内领导，聋同行和学生商管理干部的倚好评。我院珍聘请院外专故家作为学院焦的督学，督校学在对本课妖进行了听课陵检查后，一匪致认为授课虎教师仪态端嘴庄，声音清返晰，富有教习学激情，课夜堂教学气氛衫活跃，学生啦积极参加，犯师生互动效押果明显，体芦现了思政门课特有的育素人功能。在葡我校的评估惠调查中，对闸学生进行了厨随机调查，铸该门课程被电学生认为是叉比教满意的燃课程之一。梅4.自我评愿价造4-1哨斤本课程的主家要特色（不字超过3项）仆1杀、教学方法躺具有多样性直。改变以往霞单纯的课堂便理论教学，银开展多种形纯式的教学活跌动，将课堂滥要点讲授、跟指导学生读逆书自学、师膛生课堂讨论模、学生演讲忙辩论、创设哲课堂教学情证景等形式结籍合起来，激谅发学生的学奏习兴趣，培赚养学生认识忙问题和思考漠问题的能力筑。剩2痒、教学手段艇具有创新性艰。讲授本课禁程的教师普件遍采用自行街编制的多媒模体课件教学输，在教学大情纲的统一规径划下，在教荡学专题的范任围内，积极流选用恰当的定案例与音频虎影像资料，随使课堂教学哀生动形象，半有较强的感误染力，并取汁得了突出的娱教学效果。碑衫3拼、考核方式符具有实用性鄙。改变以往退闭卷考试且耗一卷定成绩艰的传统做法引，对学生学军习成效的考带查贯穿于教素学活动全过绩程和课堂内尺外。卷面考团试为开卷，猛同时对学生缓的考核要结况合学生平时笑表现，包括误课堂纪律、撑平时作业、锡期中考查、异日常操行与睡社会实践等吵。萝4极、实践教学得具有时代性纷。针对学生的的生活和思蛛想实际，开铸展社科知识剩竞赛，辩论衰赛、专题讲嫌座，模拟法娘庭等形式多携样的实践教楼学活动，极有大地调动了投学生学习兴旋趣，拉近了立学生生活与旬课程教学的舟距离，实现莫学生自我教裙育、自我警结示的作用。惜5婚、将学生的倡思想道德教居育与职业生闷涯规划设计欺与模拟面试崖等就业能力数培养教育结锹合起来，组箩织开展社会蹦调查、讨论梁辩论，让学穴生实际了解甚社会需求与颜大学生的不汇足之处，帮者助学生尽早葬制定职业生孟涯规划和人洒生发展目标漆，并在了解关求职面试的私过程中学会露一些人际交赔往的基本知潮识，为更好乖地适应社会非有所发展做记好准备灯4-2本课鸽程在国内外浅同类课程中段的地位滚1浙、与高校其竟他必修课相和比，具有很茫强的综合性套和应用性。盛它旨在综合共地运用其他赴三门课提供奏的马克思主顺义理论以及径其他多种相金关学科的知掏识，对大学逐生在人生观疼、价值观、找道德观和法塔制观方面遇忍到的理论