初中语文作文写作技巧

如何写好记叙文——记叙文写作技巧11、新颖2、含义丰富〔如一语双关〕拟标题通常可以采用修辞法、悬念法、引用法、套用法、嫁接法等手法。例如：?我是一只飘飞的塑料袋?〔修辞〕?客车翻下悬崖之后?〔悬念〕?其实你不懂我的心?〔引用〕?世上只有爸爸坏?〔套用〕?享受唠叨?〔嫁接〕一、标题：题好半篇文2

●开头

1、开门见山法。2、悬念法。

3、情景描写法。

4、修辞排比法。●结尾1、景物描写法：描写自然景物2、卒章显志法：议论抒情3、启发联想法：含蓄深远4、首尾照应法：强调主题二、开头和结尾：凤头〔猪肚〕豹尾3凤头猪肚豹尾文章开头要精美,像凤凰一样漂亮,引人入胜。文章的内容要充实,有理有据,像猪肚.结尾要像豹尾有平衡感,既简洁,一句话点题.4像凤凰一样漂亮的开头5像猪一样充实的内容猪肚是指文章的主体部分6像豹子一样简洁有力的结尾7开门见山法直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地说明自己的观点、立场。这种方法，朴实自然直截了当，引起下文。一般来说，这种开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是记叙文或者抒情散文，建议选用其他方法。不过，就考场作文而言，假设你没有把握把别的技巧玩得娴熟，不建议在开头上采用过多的技巧，最好就用开门见山的方法。8开门见山法?心灵的镜子?的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。〞?青春无价?的开头：青春是人的生命中最灿烂最珍贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。?第一次当家?中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。

9?友善?“投我以木瓜，报之以琼琚。〞早在?诗经?中就有教人友善待人的文章。友善待人，不仅是善待他人，更是善待自己。

?泪水中孕育着成功?我不知道这些年流了多少泪，有冲动喜悦的，有伤心断肠的“涕泪满衣裳〞。泪水并不苦涩，反而甜滋滋的。它滋润着我的心灵，洗涤着我的心胸，澎湃着我的热情。在泪水中我，我选择勇敢和坚强，在泪水中，我渐渐成长，在泪水中，我走向成功。开门见山法10修辞排比法在开头的时候，用上几个修辞排比句，把文章主题的内涵，用排比句的形式写出来。这种修辞方法，可用于有记叙有议论类的记叙文。这种方法的主要特点就是：连续把有几个象征意义的句子排比起来，最好把几个比喻句排比起来。而且建议同学们的比喻句不要太长。11?他让我明白了作为父亲的坚强?：一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明；一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。修辞法修辞排比法12指在写作开始提出疑问，引起读者急迫期待并探究事情原委的一种方法。此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，到达引人入胜的效果。悬念法13如?一次精彩的课外活动?：“上个周六，我们7中的8年级二班发生了“轩然大波〞：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……〞设置悬念，到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇——咦，怎么会那样呢？就很想阅读下去。悬念法14情景描写法也就是描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。在故事中间或者结尾，要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕〞，以便于照应开头。这种开头方法，其实跟上面的设置悬念有一定的联系。只是，悬念的浓度不大，更偏向于情景的渲染，而设置悬念，偏向于一个出人意外的结果，使人好奇。15如?我对网络的悔和爱?：“啪——〞，一记清脆的耳光。男孩子坐在床上，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红了他的脸。那个男孩就是我。此事要从头道来——?防洪?的开头：突然,“轰隆〞一声，一个罕雷直轰天顶。顷刻，黑压压的云层就吞噬了火辣辣的阳光，天空像是被炸开了无数个洞，大雨没头没脑的倾盆而至。很快，整个宇宙像是淹没在水的海洋中。此文开头描写了突降暴雨的情形，形象逼真，为下文记叙防洪的动人场面作了铺垫。情景描写法161、从生活中截取一段甚至一片做具体描绘，角度要选准，开口要小。2、不要用表达代替描写，而要善于细致描写,例如人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写以及景物描写。3、不要做故事的评判者，少议论，要通过对故事的记叙和描写折射出主题思想。4、要把自己放在故事中，即写出真情实感。三、如何写好过程〔猪肚〕171．词语翻新。妈妈是传统的古典派,我却是现代派。喏,那墙上的郑板桥字是她的“宝贝〞,而我床头歌星球星的画像是我的“心肝〞。妈妈爱听美声,我却只觉得摇滚够味儿；妈妈跳舞是快三慢四,我却爱跳迪斯科。妈妈一看我跳迪斯科就说我是“张牙舞爪〞，我也笑她土得有营养,像土豆。不过,我们都彼此默认了对方。(?我和妈妈?)四、如何使语言亮起来182．巧用修辞。嗨!大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。“光说不行!〞“什么?竟然有人疑心我的作用?〞“好，让你们开开眼!〞(中考总分值文?我叫把握?)193．大词小用。就这样“狂轰滥炸〞了一阵子，但收效不大。我惊慌，沉思，清醒。有病乱投医靠不住，化学疗法靠不住，养颜的芦荟也靠不住。要去掉“小痘痘〞必须靠“内功〞，靠毅力，靠科学疗法；于是，我当机立断，只保存了“约法三章〞……镜子中，我脸上的“小痘痘〞“大势已去〞，只有三个“残兵败将〞还“坚守阵地〞。看来与之道一声“再见〞，为期不远了。(中考总分值文?小痘痘?)204．插用固定语〔俗语,谚语,歇后语,广告词,歌词及诗句等〕①接下来……糟了，什么来着？刚刚由于太兴奋，将思维搞乱了；我茫然不知所措，这回是牵着羊走进照相馆——尽出洋(羊)相了；我想，她肯定帮不了我。在失败面前，我是七尺汉子六尺门——不得不低头。面对老师等待的目光，面对同学惊讶的眼神，我脸上火辣辣的。(中考总分值文?合作?)②汪国真曾经写道：“失意时，唱一首歌；烦恼时，写一首诗，因为生活总是美好的。〞每当我面对失败时,—想起这句话,心境就异常宽阔起来。(—个考生中考作文的开头)21实战演练：请同学们以中午在学校就餐时的情形或发生的事情为内容,写作一篇题为?午餐时间?的记叙文。要求：①可以概述午餐时的情形，也可以记述一件特定的事情。②文章应重在表现课外同学学习之余的乐趣，表现同学们的精神面貌〔如勤奋刻苦、团结友爱等〕。③语言生动活泼。22午餐时间“叮铃铃〞，随着第四节课下课铃的打响，悠扬舒缓的音乐响了起来。哈，我们的午餐时间到了。〔情景描写〕瞧，那些领饭菜的同学飞一般地冲下了楼，而楼上的风景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等会儿放饭桶的桌子旁，一边还伸手拉过他的“好哥儿们〞黄水遥，嘴里不住叫着：“快，快点来！〞而裴蕾却似乎要保持她“大家闺秀〞的风范，不急不忙取出饭盒，慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒盖摆放好后，才缓缓走到队伍的末尾。〔细致描写〕如果你在这时听到一阵比刚刚更大的喧闹声，那定是领饭菜的同学来了。这下就更热闹了。有人施展23出“长臂猿〞功夫，在后面就伸出手来抢菜勺；有的人大概在家不怎么做事，盛起饭来就像“小鸡啄米〞，一小块，一小块，急得后面同学大喊：“怎么这样慢？〞也有人一直发扬着谦让精神，默默站在队尾。教室里炸开了锅，偶尔还会传出两声“老师，多给点儿〞，“哇，你的鸡腿好大〞之类的话语。不一会儿，同学们盛好了饭菜，都心满意足地回到了自己的座位上。于是，原先的那份吵闹声没有了，取而代之的是同学们狼吞虎咽的吃饭声及偶尔的几句窃窃私语。但是，也有一边吃