2023年九年级年级组长工作总结

2023九年级年级组长工作总结

一年来，在学校领导的关怀指导，各处室的支持和全年级组教师的团结奋斗下，初三年级的工作稳定、有序、安康的进展，在今年的中考中取得了较好的成绩，完成了学校下达的根本目标。在这里将我们工作中的一些做法说出来，和各位教师共同探讨。

一、领导重视，教师努力是关键

学校领导的高度重视，深入年级第一线解决实际问题，各处室部门的大力支持和指导，使得年级组各项工作顺当进展。初三全体教师群策群力，克制困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极完成学校各处室布置的各项任务。

二、治理工作是重点

1.强化治理

初三毕业班，倍受学校的关怀与支持，在学校的领导下，组成以校长为组长，挂点领导为副组长，年级组长、备课组长为组员的初三工作领导小组。深入教学，抓好年级班主任、任课教师治理。对班级的治理、教师教学、备课、上课、辅导、作业，进展催促。年级组打整体协作战，捆绑式考核。

2.狠抓教学

初三全体教师认清形式，统一思想，更新教学观念，充分发挥科目组、备课组的作用，加强教研，深入课堂，相互沟通学习，发觉问题准时交换意见，准时弥补，充分发挥集体协作，共同努力的精神。同时，提高课堂45分钟的效率，我们一向反对课堂铺张，尤其初三年级，学生的时间很珍贵，只有科学有效的安排好课堂，才能削减铺张。初三各备课组仔细集体备课，切实做到“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。

3.加强中考体育训练

按惯例，初三学生将进展中考体育加试，而学生成绩还存在很大问题，在这种状况下，每天进展素养训练，每天进展跳绳训练，下午放学后进展800米、1000米训练，年级组教师、班主任全力协作体育教师训练。年级组组织体育模拟测试，并仔细分析，分类指导落实到人。最终取得了优异的成绩。

4.充分调动学生的积极性

初三是学生人生中的第一个转折点，心理压力、学习压力较大，假如没有正确的引导，学生较易半途而废，丢失信念。年级组利用师生会，班主任利用班会，任课教师积极参加，时时关注学生的学习与生活，对学生的学习赐予鼓舞和引导，使学生能主动协作教师，能持之以恒，战胜心理和身体的疲惫，积极行动起来，师生明白中考未考一切皆有可能。

5.落实安全工作

安全是学校、年级、班级治理的重要工作、不行小视，年级将安全划分到各班，实现班级安全负责制，年级定期不定期的召开年级“重点”学生会议，进展教育，班级利用班会教育和个别教育相结合的方法，没有重大担心全事故的发生。

6.协作学校工作

年级组在完成年级的教学治理工作的同时，积极参加学校，协作学校做好一切工作，听从学校指导与安排。从大局动身，使学校和年级工作协调进展。

7.开好家长会，取得家长的支持

在初三的关键时期，家长的协作与支持，使学生安心学习，稳定思想。本学期开家长会屡次，家长准时了解孩子在校的思想、学习表现，准时协作学校、年级组的工作，也为年级顺当完成教学工作打下良好根底。同时。开了尖子生家长会、重点生家长会，指导家长关注自己孩子，催促定时复习，努力学习，遵守纪律。

三、主要措施重落实

1.定期召开初三年级教师会议。

准时向教师通报初三年级的工作方案和重点措施，了解教师们的思想动态，统一思想，提高熟悉。教师们树立全年级一盘棋的思想，准时协调各学科、各班级之间的关系，打好整体仗。

2.定期召开学生大会。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面准时疏导。让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识。请学校尖子生、优秀学生及有阅历的教师介绍初三学习阅历和方法。

3.定期进展月考分析会。仔细组织好每次阶段性考试后的年级教学质量分析会，会上每位教师仔细分析考试的得与失，并查找解决问题的对策。班主任定期召开班级会议，让每位教师和学生明确自己的努力方向。

4.做好培优工作。依据学生的根底和特点，有针对性的通过课外辅导，让真正想学的学生能吃饱，培育同学们良好的学习方法，使学习成绩不断提高，起到拉一把，凑一下的作用。

5.抓好特长生的辅导。在抓好教学的同时，对音乐、美术、体育特长的学生让他们学好学问的同时也充分进展兴趣特长，为中考开拓新的道路，取得肯定成效。

6.重视学生的心理疏导。定期召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓舞，调动学生学习积极性。鼓舞学生追求进步，做学习的真正仆人;教育学生学会体验，享受过程，克制急躁，保持乐观向上的人生态度。同时，请学校相关教师为初三学生作指导，还进展了中考考前心理辅导讲座。

7.发扬备课组团队精神，强化质量意识，优化课堂教学构造，积极发挥集体才智，打好团体战。学科组要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。

8.要面对全体学生，不卑视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学困生的补差补缺工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐，有进展前途。

四、德育工作不放松

1.抓学风建立，强化道德品质教育

对初三学生行为标准检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。创立良好的班风、宁静干净的学习环境，能促进学习效果的提高。对初三年级开展抱负、信念教育活动。抓学生的思想教育，各班粘贴鼓励语鼓励学生，促使他们树立信念、鼓足士气。

2.重视学生的心理安康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑，假如不重视对他们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发觉学生心理存在问题就应准时对症下药，标本兼治，任课教师帮助班主任对学生进展细致的谈心，分析问题，进展家访，寻求和家长的沟通。帮忙学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3.定期进展学习阅历沟通，指导学法，帮忙学生提高复习效率。

4.我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要关注优生，要对优生做到有爱心、细心、急躁。

5.班主任和科任教师重视家校联系，准时向家长反应学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，这对稳定学生学习心情、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到肯定效果。

6.年级组教师常常自我检查，发觉问题准时订正，保持良好的学习环境和教学秩序。组内定期、不定期召开班主任会议，准时了解各班学生动态，商议方法，制定措施，解决问题。

但在许多方面还做得不够，相差很远，只是相互沟通，讲得不妥之处请各位领导、各位教师批判指正。

2023九年级年级组长工作总结（精选篇2）

一学年来，全体九年级教师都能严格遵守校纪校规，积极主动参政治学习，做到有事有病请假，仔细学习体会教育方针政策，钻研教材教辅，精讲多练，理论联系实际，团结互助，关爱学生，教书育人。

一、工作勤恳，班级稳定，学科平衡

加强日常治理，保证班级稳定。学生和班级的日常治理工作是根底，稳定是大事，九年级全体教师亲密留意学生的思想动态，注意教学反应，准时主动与班主任沟通沟通。班主任是班级的核心，教师们能够更加科学地利用学校常规考核来标准行为习惯、促进良好的班风形成。任课教师更加积极参加班级治理，班主任准时发觉学生的问题苗头，把学生的思想工作做在平常、落在实处。

加强自主治理，发挥班级骨干的作用。班主任在日常治理中，充分发挥班干部的作用，利用学生治理学生，每位骨干职责清楚、有事来管，处理效果良好，既熬炼了学生的力量，又减轻了教师的压力。

重视家庭教育，加强家校联系。班主任都意识到家庭教育的重要性，在第一时间内做好家校联系，利于了解学生在家状况及通报学生在校表现。

班主任与任课教师更加注意学科平衡，包括班级内各门学科的平衡和详细到每个学生的学科平衡，工作更加细致，具有针对性。

二、常规治理初占敖头，教学常规踏实标准

本学期班主任工作防微杜渐，精细化治理，任课教师也加强了班级治理的力度，课堂纪律明显好转，课堂效率明显提高，总体班风学

风呈现良性循环。年级内教师教学常规工作更加精细，争论沟通更有深度宽度，作业批改、反应准时，积极主动利用自习时间辅导，同时充分发挥教研组力气，组内教师利用一切时机沟通教学方法，争论教学得失，协商变化策略。

本学期先后组织了三次月考，在全体九年级教师的支持协作和努力下，都取得了较大胜利。我组教师工作热忱高、工作气氛好，依靠教研组的力气，积极争论，积极主动辅导，重视每次考试后的质量分析，真诚务实，准时总结，整体提高。

三、团体合作意识深厚，教学业绩稳步提高

九年级班主任早起晚睡，常常找学生谈心，了解学生的思想动态和学习困难，抓学科平衡，做任课教师和学生的协调员。同学科教师常常争论教法学法、考试得失，讨论考试反向;同班级教师常常争论每位学生的思想状态与行为习惯以及学科优势与劣势。

回首三年，酸甜苦辣，胜利与失败，压力与动力，都成为过去。成绩与阅历是过去，感动与傲慢在现在，动力与期望有将来。

2023九年级年级组长工作总结（精选篇3）

20__的这个学期特殊匆忙，我们从夏天的余味中开头的九年级学习，转瞬就到了年底总结的时刻。无论是学生还是教师，都已经在九年级的学习和检测中感受到了紧急的备战状态和有效学习的愉悦。为了更好帮忙下一个九年级社会组工作，现将本学期工作做如下总结。

一、老将带新兵，组内其合作

九年级社会思品组备课分队由七名教师组成，王教师、陈教师、朱教师、袁教师是多年的九年级把关教师，复习阅历丰富，擅长指导学生学习。董教师、叶教师虽然阅历缺乏，但是干劲十足。这支备课组相互合作，阅历丰富的教师常常指导年轻教师，通过集体备课、公开课、讲座多种形式，增加备课组实力。

二、具体规划，适情调整

九年级本学期一开头就经受月考，然后就是一边学习新学问，一边复习检测旧学问。开学初，六位教师就开头争论，通过具体规划，制定周详的规划表，按进程复习，可以保证学生稳扎稳打，在稳固中提升。但是在详细实践中，通过各位教师相互争论，做出调整。班级学生根底比拟扎实的可以适当提速，任课教师在组内的活动也可以协作调整。务必在规划的根底上，有目标的完成工作。

三、形式多样，活动准时

在学校开展的教学示范周里，多位教师展现了公开示范课，有新课、复习课、专题复习课，为教师反思如何高效提升学生的学问做出模板。除了校公开课，我们还协作县教育局的九年级有效学习，在九年级展现王宗超教师的《抗日战斗的爆发》一节高质量的复习课，课后九年级备课组也进展评课，从本课中学习阅历。

除了集体备课、公开课、讲座，备课组教师也喜爱相互争论试卷，尝试合作命题，效果卓越。

完毕语

九年级备课组通过辛勤的劳动和积极的活动，获得了一些成绩，教师在命题竞赛、公开课等方面交出了满足的答案。学生也转变了以往对本学科的不重视，在不断适应新考核。盼望备课组的活动，除了增加教师素养，提高科研意识，也让教师有一个港湾的感觉，在这里获得成长。

2023九年级年级组长工作总结（精选篇4）

岁月如梭，转瞬一个学期过去了。回忆这学期所从事的九年级美术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。固然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细反思改良。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上一层楼。

一、教学规划贯彻状况

学期初，和教研组的教师一起，仔细学习学校工作规划和教务处工作规划，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，根据《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学规划。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

二、教学状况：

1、根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比拟少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对教师来讲是比拟难上的一节课。怎么上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。

2、利用学科特点，和自身条件，组织局部学生参与学校书画竞赛，利用平常时间与爱好美术的学生做好绘画沟通活动。在本学期中参与校组织的市级美术作品展中取得了较好的影响。参与的还是以九年级的学生为主，在这个过程中他们的水平进步的很大。

3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。美术教学中表达时代精神，适应社会进展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际，按10-20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济进展的实际。通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底学问和根本技能，培育学生安康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操;提高学生的观看力量，想像力量、形象思维力量和制造力量。

4、在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参与开展的一些公开课的听课，评课，我还留意到要自学，提高自身的专业素养。在生活上留意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参与学校组织其它活动。

三、阅历和教训

1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高中生的审美力量。

2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造。

3、教师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。

4、要关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。

5、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。总之，本学期工作顺当圆满完成，缺乏之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热忱，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼。

2023九年级年级组长工作总结（精选篇5）

中考最终完毕了，在各级领导的关怀和指导下，通过教师和同学们的共同努力，我们年级在各方面都取得了长足的进步。现在将本学期的工作做个小节，详细的工作有以下几点：

一、狠抓根底，向课堂教学要质量

1、由于学生根底较差、底子较薄，学习的动力和信念缺乏，所以，针对学科特点，同科教师准时沟通，讨论、吃透教材，分析重点、难点，依据学生的实际水平，抓好根底，利用自习课，对学生准时辅导，查漏补缺，做到有疑问准时解决;利用“周周清”“月月清”等形式准时检测反应。

2、局部成绩较好的学生，思想不稳定、比拟急躁，学习方式方法欠缺，学习心情化较强，所以我们的教师就从学习方法、心理等方面多引导;局部较差的学生，缺乏学习热忱，消失了放弃的想法，我们的教师更是侧重于鼓士气，学生士气高，教师的热忱就会更高，教学效果就有了长足的进步。

二、加强辅导，正确处理好四个“和谐关系”

初三阶段，教师压力大，家长也焦急，学生自身也承受着很大压力。所以，我要求教师们要高度重视学生的心理安康、身体安康与学习状态的调整，帮忙学生树立中考在平常的正确观点。提高学生的应考力量和稳定学生的心理，从而增加他们的自信念。在这点上我们充分利用了期中质量分析暨表彰大会从各方面对师生的自信念的提高作了有效的尝试!固然师生的和谐相处是我们开展着一系列工作的前提。全部正确处理好四个“和谐关系”便成了我们年级工作的重点：

教师与学生的和谐关系——爱惜、热忱、倾注更多关爱，以爱去影响自己的教学，忌激化冲突，严中有爱，严而有度。通过这样的工作，我们的教师大局部都赢得了学生的信任和敬重。

教师与教法的和谐关系——回归教材，关注信息。忌用题海战术盲目做题。这样使我们的工作真正做到了事半功倍，到达了减负、增效的最终的目的。我们初三年级的教师秉承尹校长等领导的提倡，加强学习，努力在教学中表达新课改的教学理念。信任今年的中考的成绩也不会让我们的学校和领导绝望!

学生与教材(信息)的和谐关系——充分发挥集体的作用，对教材进展有效的整合，让它更简单让学生承受和把握。同时严格掌握作业量，精选练习。严禁无选择地用参考书以及大量的教辅资料。

学生之间的和谐关系——我们年级在这个方面已开头就达成了共识，没有一个和谐的环境，是不行能营造一个良好的集体的。排解一切不利于学习的干扰，创设比、学、赶、帮的学习气氛，从而使我们年级大局部班级都形成良性的竞争态势，这也为我们整个年级的进步打下了良好的根底。我们正期盼着中考中可以制造出更好的成绩!

三、分层次教学，让每个学生都有胜利感。

把每个班级的学生分成不同的层次，在全面提高的前提下，又对每个层次实行不同的措施、提出不同的要求：对于优生，在抓好根底的前提下，增加学问的容量、广度、难度，增加辅导时间;教师分析每个学生的优缺点，对每个学生有的放矢。对于中间层次，侧重于根底，略有提高，集中培育几个尖子生。对于学困生，侧重于培育学习兴趣，抓根底。

四、搜集信息，分析考情、考向。

积极通过各种渠道，参照2022年的中考信息，搜集课改后的复习、考试信息，分析考情、考向;本年级教师每月开一次学情分析会，分析学生的学习状况，二者结合，明确方向，准时制定措施，提高教学效率。我们还对去年的考试题型以及考试的导向进展了分析，同时对去年的考题进展加工、整理，做到了有的放矢。

总之，作为本年级的年级组长，我力争做到了团结我身边的每个教师，充分发挥备课组的力气，调动每个教师的工作积极性，为学生营造一个良好的学习的环境。信任我们的努力会为20__届中考划上一个圆满的句号的!

2023九年级年级组长工作总结（精选篇6）

在这学期里，九年级数学备课组全体教师团结协作，奋力拼搏，在教育处的领导下，还有包组教干的详细指导，我们仔细贯彻落实本学期初制定的复习规划，在教育教学和教科研工作中取得了肯定的成绩。我们组本学期的工作是根据如下思路绽开的：

一、仔细讨论、把握中考方向。

从本学期开头，教师们就开头仔细讨论，把握中考动向，备课时仔细讨论《课程标准》和近3年临沂市中考试题，比照这几年中考试题，讨论题型的变化及考察学问点分布的状况。

二、细心备课落实每个学问点。

本学期是学生全面复习初中三年所学学问的一学期，备课时，我们对教材进展逐章逐节的分析，每位教师详细负责一局部，提出本章学问的重点、难点，考点及学生学习中的易错题，并配备各类练习题和相关检测题，集体争论，资源共享。不同的学生，对教学内容合理进展不同的取舍重组;面对不同的学生，赐予不同的要求和帮忙。仔细命题出卷，坚持每复习一章就检测一次。检测后仔细改卷、评卷，准时发觉问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。

三、团结、协作，和谐奋进的团队。

我们初三数学备课组是一个团结、和谐奋进的集体，通过这一年的工作体会更深。我们常常一起讨论提高数学复习课教学质量的方法和措施，沟通带班的阅历，充分表达了教研组的整体功能。平常上课时，教师们都把自己好的想法和建议拿出来和大家沟通、共享。总复习大家也都能主动担当任务，分工合作。

在今后的教学工作中，我们会再接再厉，期盼能更精彩的完成教学任务。

2023九年级年级组长工作总结（精选篇7）

回想这学期的工作，我们努力落实“科学备考”精神，力争做到备考工作“实际详细，可行有效”。在大家的共同努力下，整个备课组工作得到了“扎实、有序、有效、优质”的开展，为确保高考最终冲刺取得成功奠定了根底。与此同时，在备考的实践中，教师的教学水平也有了较大的提升，教师在专业成长的道路上又前进了一步。详细总结如下：

一、立足考纲，明确清楚地把握备考方向

在高考备考中，备课组教师们首先仔细学习、理解《考试大纲》、《考试说明》，了解、分析了高考信息，仔细讨论了题型，从而对高考趋向有比拟清晰的熟悉。不仅教师要关注、领悟、理解，我们还要求学生也了解、明确，知道考什么、怎么考。学生一上高三，感觉到学习的程序、学习内容与高一、高二有很大的不同，面对诸多科目、大量的习题训练，对如何安排语文的备考复习感到茫然而又焦急。针对学生的状况，结合高考状况的变化及相关备考要求，我们想到要引导学生熟悉把握《考纲》要点，了解考点，做到心中有数。于是我们将考纲说明作为一种备考资料印发给学生，也还特地用了肯定的堂上时间给学生作肯定的解读，使学生也能明确备考内容和方向。比方：如何理解“识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种力量”的层级要求;又比方“筛选并整合文中的信息”这一说法的隐含的要求是什么等等。

俗话有说：磨刀不误砍柴工。花点时间让学生熟悉理解考纲，我们认为这是有必要作的一点“磨刀”工夫。

二、制定方案，扎实有序地落实目标

十月底，学校在浦江石象湖进行了毕业班复课工作研讨会，高三语文备课组代表高中部备课组作了大会的研讨性发言，阐述了语文备课组的备考方案，得到了与会领导和教师们的确定。主要内容如下：

一是把握好备考的节奏，遵循学习的规律，做到循序渐进，有的放矢。

1.将大纲、课标、学情三者有机结合，表达科学性。

2.收集信息，与市、区高三中心组的备考策略取得方向上的全都，表达现实性。

二是突现阶段性重点，立足学生的实际，做到详细可行，扎实有效。

我们把整个备考复习的过程分为三个阶段：

第一个阶段：夯实根底阶段(0.5诊前)

完成教材高中第五、六册的教学内容，并以《核按钮·教材梳理》为纲，完成对前面1—4册教材的梳理复习，包括学问的梳理、归纳、应用，同时有针对性地选择一些专题复习，注意课内与课外、专题与综合相结合的复习训练。本阶段重点目标是夯实学生课堂学问学习根底，进一步为提高运用课本学问解决实际问题的力量做铺垫。

其次个阶段：专题复习阶段。(二诊前)

以《核按钮·考点各个击破》为纲，系统梳理高中阶段的学问，建立考点体系，明确复习重点，关注备考盲点，突破训练难点。本阶段的重点目标是使学生形成并逐步稳固比拟完整、全面的备考复习框架;促进学生运用学问和技能去解决实际问题的力量的形成。

其中，“一诊”之前重点抓第Ⅰ卷的专题训练，“一诊”到“二诊”之间重点抓第II卷的专题训练，同时强化综合训练。目标要求：稳固识记力量考点的复习效果;进一步加强课外文言文的阅读;加强现代文(文学作品)阅读：梳理“表达技巧”学问;结合文本理解文句意蕴;分析把握层次构造等。提高做题速度(限时训练)，利用早读做早测，完成“小阅读”;利用堂上时间，限时完成大阅读。稳固复习，针对学生的常错点、易错点，根底为主，查缺补漏，补短扬长。

第三个阶段：综合强化阶段(高考前)

最终的综合模拟阶段。其中，“三诊”之前进展大量的综合模拟的训练，提升综合解题力量，提高解题速度，强化合理安排时间的意识;“三诊”之后的根本思路是：适量训练，保持感觉;回忆总结，强化力量;稳定状态，顺当冲刺。

三、精选习题，“勤”“巧”结合，高效优质地进展训练。

重视真题的选择性训练。往年的高考试题是精雕细琢的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的精确拿捏、对学生水平的客观推断。讨论这些试题，就犹如与试题拟制者对话。搞清晰了这些题目，揣摩了拟题根本思路，临考时对试卷就不会有太多的生疏感，能够触类旁通。所以，我们让学生尽量多的接触经典的高考试题，做高考经典题可以让学生体会哪些是常考点，哪些是必考点，丰富习题印象，积存做题感觉。

我们选择备考资料的根本原则：

1.体例清楚，简洁明确;

2.例题典型，答案翔实;

3.适度拓展，利于发散。

“有效训练”表达以下几点：

1.针对性强，注意解决学生存在的实际问题;