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文档简介
2021-2022年辽宁省沈阳市社会工作者职业资格社会工作综合能力(中级)预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(30题)1.根据《工伤保险条例》,职工因工死亡,其近亲属领取的一次性工亡补助金的标准是()。
A.上年度全国城镇居民人均可支配收入的15倍
B.上年度全国城镇居民人均可支自己收入的20倍
C.40个月的统筹地区上年度职工月平均工资
D.60个月的统筹地区上年度职工月平均工资
2.由于王超有家庭暴力行为,所以妻子离家出走。社会工作者小李认为王超的行为是偏差行为,此判断的依据是()
A.统计学标准B.社会规范与价值标准C.行为适应性标准D.个体主观体验
3.社会工作者小王在街道社区服务中心工作已满一年,中心的马主任一直担任她的督导。在一次督导会谈中,小王表示自己很苦恼,因为来中心活动的多数社区居民都不了解社会工作,部分领导和同事也对社会工作缺乏认识,她要反复解释。这时马主任作为督导应该发挥()功能帮助小王。
A.支持性B.教育性C.行政性D.咨询性
4.
第
36
题
()于1965年提出的社会工作价值体系包含六个方面的内容。
5.结构式家庭治疗模式治疗技巧中,通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显,使原来模糊不清的错误想法显现出来,从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会,这属于()。
A.A.集中焦点B.感觉震撼C.打破平衡D.似是而非
6.某中学在暑假举办了青少年野外拓展训练营,根据小组工作的类型划分,它属于()
A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组
7.
第
16
题
认知发展阶段论的提出者是()。
8.
9.一位初二的女生向学校社会工作者诉说,因为自己的父母是农民工,穿不起名牌衣服,班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处,还觉得生在这样的家庭很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是()模式。
A.人本治疗B.理性情绪治疗C.危机介入D.家庭治疗
10.在某城乡结合部工作的社会者小李接触到一个11岁的儿童。该儿童告诉小李,他是被“老板”租用后带到本地进行乞讨的,每天必须将讨来的钱如数交给“老板”,如果要不到钱,“老板”就会打他。小李初步确认该儿童情况后,应立即()。
A.向当地公安部门报告B.帮助该儿童寻找家人C.带他到医院检查身体D.向当地的救助管理站报告
11.小周因患有小儿麻痹后遗症,一直没有找到满意的工作,被家里人认为是负担,他也认为自己没什么用。社会工作者介入后,协助小周改变心态,激发他的潜能,促使他发生改变。本案例中,社会工作者采取的个案工作模式是()。
A.认知行为治疗模式B.任务中心模式C.家庭治疗模式D.人本治疗模式
12.
第
6
题
()是精神分析理论的核心。
13.具有折中性和综融性的理论是()。A.精神分析理论B.社会支持理论C.生态系统理论D.人本主义理论
14.
第
48
题
以下不属于增能理论观点的是()。
15.
第
60
题
社会工作者对服务对象的伦理责任不包括()。
16.
第
35
题
在采用精神分析理论的治疗过程中,其推崇的一个原则是()。
17.
18.社会工作者小可在小组工作中尊重组员之间的差别,注重每个组员的内在价值和能力。鼓励他们自由表达,协助他们发挥各自的优势和能力。上述小可的做法所依据的是()。
A.人本主义理论B.增强权能理论C.生态系统理论D.社会支持理论
19.
第
60
题
“相信社区问题的解决重要在于积极争取社区外部资源”属于()。
20.
21.在我国,拟定统筹城乡就业发展规划和政策、完善就业公共服务体系的工作由()负责。
A.民政部B.人力资源和社会保障部C.教育部D.卫生和计划生育委员会
22.下列选项中关于社会服务机构财务管理的功能说法错误的是()。
A.通过“投资管理”,使基金增值,开辟更多财源
B.有助于组织凝聚力的形成和组织创新
C.强化机构的公信力,将使捐款人更愿意捐款
D.提供经费支持方案执行,通过成本分析、监控预算等使环节执行更有效率,更节约成本
23.
第
46
题
艾利斯与哈帕合作,在1955年正式提出()。
24.服务对象小王:“我知道自己容易冲动,可是,我向同事提意见,也是出于好意,他们就是不理解。现在,同事都说我太固执,没人愿意和我一起工作,但我觉得我没做错!”社会工作者的下列回应中,应用认知行为治疗模式中认知重塑治疗技巧的是()。
A.“嗯,那你和我说说具体情况吧”。
B.“嗯,那咱们商量一下怎么改变这种局面吧”。
C.“嗯,那我去你单位和你的同事们聊聊,你同意吗”?
D.“嗯,那咱们来模拟一下,看看你的想法是否合适”。
25.
第
54
题
理论对于社会工作专业来说,其作用首先在于帮助专业建立权威地位,取得在社会中的()。
26.
第
60
题
领导者一成员关系、任务结构和()是确定有效领导的三项因素。
27.(),过程目标的地位和重要性超过任务目标。
A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区参与模式D.社区照顾模式
28.小梅高考结束之后就变得不开口和人说话,整天待在房间里不愿意出门,妈妈带她向心理治疗师求助,帮助小梅处理与人交流的问题。根据人本治疗模式,心理治疗师处理小梅问题需要具备的条件是()。
A.小梅不知道自己存在交流问题
B.小梅需要处理自己交流的问题
C.小梅有能力处理自己这个问题
D.小梅不愿意处理自己这个问题
29.服务对象李女士的房子在地震中被毁掉,丈夫身受重伤。面对突如其来的灾难,她无所适从,对未来感到绝望,甚至有轻生的想法。社会工作者运用危机介入模式开展服务,需要做的工作是()
A.与李女士会谈以了解其非理性信念
B.帮助李女士确定一系列需要完成的任务
C.分析李女士家庭成员之间的互动情况
D.了解李女士目前的生存状况和主要问题
30.家庭成员间互相尊重、平等交流,对子女既有约束,又有鼓励,构成()家庭教养方式。
A.娇纵型B.支配型C.专制型D.民主型
二、多选题(20题)31.
32.精神分析治疗过程分为()。
A.治疗情境B.治疗关系C.治疗性对话D.治疗方式的选择E.治疗时间的确定
33.督导老邱正在为机构新入职的8名社会工作者进行团体督导,增进他们对机构、同事、工作内容的了解,并帮助他们融入团队。老邱在团体督导会议主持中一般采用的技巧有()。
A.倾听团体成员的表达,把握重点
B.在讨论的每个段落总结并形成结论
C.直接向团体成员说明和修正共同出现的错误
D.在最方便时组织和安排督导会议
E.联结不同观点,并作比较分析
34.塞利比在其《优势视角——社会工作实践的新模式》一书中通过阐释优势视角理论的基本概念,向读者阐释了优势视角理论的主要理论框架。这一理论的内容包括()。
A.对话与合作B.治愈和整合C.增强权能D.干预与评估E.优势
35.
36.中学生小飞最近对网游很感兴趣,他对学校社会工作者说:“游戏里的声光影像、情节、装备都极其炫酷,现实里没有同样的刺激和满足”;“只要有足够的时间和经验就能升级,但学习中时间和成绩没什么关系,没成就感”。针对小飞的情况,社会工作者的下列做法中,属于预防层面的有()
A.帮助小飞提高学习能力和学习成绩
B.联系专业机构帮助小飞矫正行为偏差
C.引导家长给予小飞更多关心
D.帮助小飞养成良好的作息习惯
E.帮助小飞提高人际交往能力
37.下列关于社会策划模式的评价中,属于该模式缺陷的有()。
A.无法保证服务的质量B.居民参与率低C.效率较低D.可能导致被动居民群体的出现E.调和不同利益群体的手段不足
38.
39.
40.在小组中期转折阶段,组员之间的沟通和互动比初期有所增强,但自我肯定、安全感与良好互动尚未完全实现,组员之间会在价值观、权力位置等方面产生矛盾和争执。这一阶段,小组的常见特征有()。
A.多数组员认同小组B.小组的凝聚力极大增强C.组员互动中表现出防卫心理D.角色竞争中存在冲突E.小组的关系结构趋于稳定
41.
42.根据《社会保险法》,符合()的医疗费用,按照国家规定从基本医疗保险基金中支付。A.国家基本药物目录
B.基本公共卫生服务项目
C.基本医疗保险药品目录
D.基本医疗保险诊疗项目
E.基本医疗保险医疗服务设施标准
43.团体督导的技巧主要有()。
A.熟悉团体成员并在讨论时引导团体成员集中注意力和向心力.促使团体成员能够提问和发言
B.事先做好充分准备并在讨论时随时加以修正
C.敏锐地察觉团体成员的潜在感受.并加以适当的处理和引导,同时善于应对攻击型和偏激型的成员
D.在讨论的每个段落作出“段落总结”,并在督导结束时提出清晰和具体的归纳和结论
E.对“社会感情型”(感性)和“问题解决型”(理性)成员的表现和观点,要妥善加以处理和限制
44.
45.社会工作者的直接服务角色包括()。
A.服务提供者B.治疗者C.支持者D.资源筹措者E.研究者
46.社区的组成要素包括()。
A.组织B.地域C.设施D.文化E.社区意识
47.
48.定量研究中,确定研究问题应该遵循的原则是()。
A.必要性B.适应性C.创造性D.效益性E.可行性
49.
50.
三、多项选择(10题)51.运用生态系统理论应注意的问题有()。
A.社会工作者必须不断地对受助者与环境的关系作出新的判断
B.社会环境中的障碍可能是导致个人问题的重要因素
C.社会工作者要从系统的角度分析服务对象的问题
D.对服务对象的帮助不用从整个生态系统出发去看待和解决
E.必须与自然环境相适应
52.
第
72
题
下列属于社会工作价值观操作原则的是()。
53.
第
90
题
下面()正确描述了社会环境与人类行为之间的复杂关系。
54.
第
93
题
志愿者督导在督导志愿者的过程中,主要有哪些方面的工作?()
55.
第
82
题
认知行为理论借用()来认识和改变人的行为。
56.
第
90
题
运用生态系统理论应注意的问题包括()。
57.
第
98
题
安排方案一般需要经过以下几个步骤()。
58.
第
80
题
心理社会治疗模式的特点包括()。
59.
第
66
题
以下属于打破僵局的活动的是()。
60.
第
70
题
大卫?豪从理论关注内容的角度将社会工作理论划分为()。
参考答案
1.B根据《工伤保险条例》第三十九条规定,一次性工亡补助金标准为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍。故选B。
\r\n
2.C本题考查的是正常行为和偏差行为的区分的标准。行为适应性标准是在正常情况下,人体维持着生理、心理的平衡状态,人能依照社会生活的需要适应和改造环境。因此,正常人的行为符合社会的准则,能根据社会要求和道德规范行事,就是适应性行为。如果由于器质或功能的缺陷导致个体能力受损,不能按照社会认可的方式行事,致使其行为后果对本人或社会带来不适,则被认为行为产生偏差。
3.A由于社会工作的服务性质,被督导者很容易承受过重的压力和紧张。案例中,小王承受的压力主要来自社会对社会工作认识的压力,如社区居民不了解社会工作,领导和同事对社会工作缺乏认识,要不断为专业解释等等。因此,社会工作督导必须发挥其支持性功能,帮助被督导者增强自我功能,平衡和安抚其工作情绪,缓解焦虑,增强其工作信念,提高工作效能,从而呈现出良好的工作表现。
4.B
5.D结构式家庭治疗模式的治疗技巧包括:①重演;②集中焦点;③感觉震撼;④划清界限;⑤打破平衡;⑥互动方式;⑦协助建立合理的观察视角;⑧似是而非;⑨强调优点。其中,似是而非,是通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显,使原来模糊不清的错误想法显现出来,从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。
6.B本题考查的是成长小组。成长小组大多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作,成长小组的典型是近年来针对不同人群的需要而开展的“体验小组”,如大学生成长小组、青少年的野外拓展训练营。故本题答案为B。
7.A
8.D
9.B在判断此题时,大家要能够认真分析题干中所透露的信息。社会工作者在帮助服务对象时,注重改变其绝对化的想法,即改变其存在的非理性信念,由此可判断社会工作者主要采用的是理性情绪治疗模式。
10.A对受虐儿童的辅导是儿童社会工作介入的第一步,它优先考虑的是儿童的安全,进而协助儿童沟通及表达他们的感觉。除此之外,社会工作者还须与家庭、学校、医院、司法部门、公安部门、儿童和青少年保护机构以及社区有关力量或社会资源密切配合起来,对受虐儿童予以积极的介入。题中,儿童的情况属于儿童疏忽,小李首先应考虑儿童的安全。立即向公安机关报告。故本题选A。
11.D人本治疗模式的有效辅导方式是创造一种有利的辅导环境让服务对象接近自己的真实需要,变成一个能充分发挥自己潜在能力的人。
12.B
13.C生态系统理论是一个开放的理论系统,在不同的时代融人了不同的理论概念。也正是因为如此,生态系统理论是一个具有折中性和综融性的理论。
14.A
15.B
16.A个别化原则是精神分析理论治疗过程中的推崇的原则。
17.A
18.A人本主义在个案工作、小组工作中得到了广泛的应用,小组工作的基本价值是:①强调人的内在价值和能力。强调每一个人都要受到尊重,每一个小组成员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注。②在社会生活中,人们彼此负有责任。③个人具有归属与被包容的权利。④人们具有参与和被聆听的权利。⑤人们具有自由表达的权利。⑥群体成员之间是有差别的,每个人的差别都要得到尊重。⑦人们具有质疑和挑战专业人员的权利。本题中社会工作者小可的做法所依据的正是人本主义理论。
19.B
20.C\r\n
21.B在我国,拟定统筹城乡就业发展规划和政策、完善就业公共服务体系的工作由人力资源和社会保障部负责。
22.B社会服务机构财务管理的功能主要表现在以下几个方面:一是提供经费支持方案执行,通过成本分析、监控预算等环节使执行更有效率,更节约成本;二是避免社会服务机构的财务危机,保障机构的正常运行;三是强化机构的公信力,将使捐款人更愿意捐款;四是通过“投资管理”,使基金增值,开辟更多财源。
23.C艾利斯与哈帕合作,在1955年正式提出了理性情绪治疗模式。
24.D认知重塑,通过认知中错误的辨认、理性选择方式的列举有以认知排演等方法帮助服务对象认识和改变无效的自动念头和图式,加强服务对象的理性认知的能力。
25.D
26.E
27.A在地区发展模式中,过程目标的地位和重要性超过任务目标。
28.C
29.D本题考查危机介入模式的特点。危机介入模式的特点有:(1)迅速了解服务对象的主要问题;(2)迅速做出危险性判断;(3)有效稳定服务对象的情绪;(4)积极协助服务对象解决当前问题。故本题答案为D。
30.D
31.CDE
32.ABC精神分析社会工作的治疗过程是服务对象痛苦经验的自我揭露过程,主要包括以下三个部分:①治疗情境;②治疗关系;③治疗性对话。
33.ABE
34.ABCE优势视角理论是在批判传统的问题视角和缺陷模式的基础上形成的社会学理论,其主要包括以下几方面的内容:优势、增强权能、成员资格、抗逆力、治愈和整合、对话与合作、悬置怀疑。
35.BCDE
36.CD社会工作对青少年网络成瘾问题的干预可以从预防与治疗等两个层面进行。预防层面,成人社会要为青少年创造良好的
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