优质课大赛初中生物2022年度河北省武安市邑城镇中学刘向红《空中飞行的动物》

《空中飞行的动物》教学设计河北省武安市邑城镇中学刘向红一．教学分析１.教学内容分析本节内容为生物八年级上册第五单元第一章《各种环境中的动物》第三节《空中飞行的动物》。前两节分别介绍了水中和陆地上生活的动物，因此本节是前面内容的自然延续，建立了一个完整的知识体系，让学生全面了解各种环境中的动物及其适应性。按照新课标倡导的探究学习的理念，通过“鸟适于飞行特点”的探究活动，来完成对鸟适于飞行特点的说明。很大程度简化了旧教材过繁过难的教学内容。引导学生关注动物生存环境，理解人与动物和谐发展的意义，提高环境保护意识。２．学情分析学生虽对空中飞行的动物比较熟悉，但对它们有哪些结构特点适于空中飞行的知识还不甚明确。而且初二学生分析问题、解决问题的能力有限，所以教师要注意多从生活实际出发，利用一些活家鸽、骨骼标本和羽毛等实物材料和难以看到的内部结构用动画加强感性认识，使学生便于理解、掌握。学生个体间还存在一定的差异性，在“鸟适于空中飞行的特点”的探究中设置了直观观察、文字、表格等多种素材探究，还设计了课前搜集相关资料的活动，因此使认知基础不同的学生都有提高，同时提高了学生的学习兴趣。３.教学环境分析为了引起学生的学习兴趣，加强学生的感性认识，使学生便于理解教学重难点，采用了多媒体教学环境。二．教学目标知识目标：学生通过对鸟的形态、结构、生理行为的观察与探究，能阐明鸟类适于空中飞行的特点。能力目标：通过对“鸟适于飞行的特点”的探究，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，自主学习、合作、表达交流的科学探究能力。“鸟的资料”的收集和阅读，培养了形成和具有善于收集和分析整理信息课外知识的能力。情感态度与价值观目标：关注鸟的生存环境，提升爱鸟、惜鸟、护鸟的情感，理解人与动物和谐发展的意义，提高环境保护意识。三．教学重、难点重点：通过探究阐明“鸟类适于飞行的特点”，概述鸟类主要特征。难点：探究“鸟适于飞行的特点”。四．教学过程开始开始实物投影：鸟适于飞行的外部特征播放课件：鸟适于飞行的内部特征课件：资源拓展导入：激发学生的学习兴趣直观教学，突破难点学生讨论交流播放课件：提升学生情感增强爱鸟意识结束教学内容教师活动学生活动设计意图导入播放鸟的视频剪辑。导入《空中飞行的动物》的学习。告知学生这节课我们主要来学习有关鸟的知识。学生先观看录像，然后可回答出：鸟。他们的共同特点是都能飞翔。通过视频激发学生学习兴趣。探究鸟适于飞行的特点（播放课件）提示需要探讨的问题，主要三个面（鸟的外部形态、内部结构和生理）的特点。教师轮流指导学生讨论。学生利用课下找来的羽毛等实物，结合老师发给的标本和教材中的资料分析按照以分好的组分内容进行讨论。通过学生观察、思考和讨论，调动所有学生参与到教学活动中。利用实物激发兴趣。培养科学探究能力。学生汇报过程中，老师设疑考察。小组汇报讨论结果：（部分小组利用已学过的幻灯片的知识小组制作幻灯片），展示交流。培养学生课下搜集资料、整理资料和表达交流的能力。鸟适于飞行的特点小结引导学生归纳总结所学知识。巩固鸟适于飞行的特点。帮助学生梳理本节知识要点，巩固和加强学生对本节知识要点的掌握和记忆。保护鸟类播放动画短片《保护鸟类》。学生思考并谈感受关注鸟的生存环境。以学生感兴趣的flash动画为教育片，既生动又能激发共鸣。教师无需多言，爱护鸟，保护环境的情感自然升华。小结鸟适于飞行的特点：1.体形呈流线形--减小阻力2.前肢变成翼--扇动空气飞行3.体表被覆羽毛--保温、飞行4.骨骼轻而薄，长骨中空--减轻身体比重5.胸肌发达--牵动两翼飞行6.龙骨突发达--增大与胸肌附着面，与飞行有关7.有肺和气囊--双重呼吸8.食量大，消化能力强--提供高空飞行需要大量的能量9.心肌发达--输送氧气能力强10.体温高而恒定--释放大量能量，适于飞翔学生交流总结帮