2022年湖南省教师资格证考试小学教育学试题

年湖南省教师资格证考试小学教育学试题一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。

1.主见"有教无类'的古代教育家是()。

A、孔子

B、孟子

C、墨子

D、荀子

2.教育学作为一门规范学科建立的标志是()。

A、《学记》

B、《一般教育学》

C、《教育漫话》

D、《民主主义与教育》

3.传统教育的代表人物是()。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、凯洛夫

D、斯宾塞

4.衡量各科教学质量的重要标准是()

A、课程方案

B、教学大纲

C、教科书

D、教学参考书

5."揠苗助长'违反了儿童身心进展的()规律。

A、互补性

B、阶段性

C、个别差异性

D、不平衡性

6.遗传素养为人的进展供应了()。

A、现实性

B、必定性

C、方向性

D、可能性

7.老师不得随便私拆同学的信件或偷看同学的日记，否则侵害了同学的()。

A、身心健康权

B、人格尊严权

C、人身自由权

D、隐私权

8.师生关系公平平主要是指()上的公平。

A、学问

B、心理

C、力量

D、人格

9.()不属于我国义务教育的学制。

A、九年一贯制

B、六三制

C、五四制

D、四五制

10.一般说来，教学过程的起始环节是()。

A、巩固学问

B、领悟学问

C、引起学习动机

D、运用学问

11.《学记》中提出"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达'的教学要求，体现了教学的()。

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进原则

D、巩固性原则

12.德育工作的基本途径是()。

A、班主任工作

B、少先队活动

C、思想政治课与其他各科教学

D、课外活动与校外活动

13.班主任了解同学的主要方法是()。

A、观看法

B、测量法

C、调查法

D、书面材料分析法

14.课外活动的基本组织形式是()。

A、群众性活动

B、小组活动

C、个人活动

D、集体活动

15.在有关人的身心进展动因问题上持内发论观点的是()。

A、孟子

B、荀子

C、洛克

D、华生

二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填写在答题卷的填空题栏内。

16.教育学是一门以___________为讨论对象，探究教育规律的科学。

17.柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《___________》中。

18.教育活动的动身点和归宿是___________。

19.主见"在做中学'的教育家是___________。

20."近朱者赤，近墨者黑'片面夸大了___________因素在人的进展中的作用。

21.所谓智力，是指个人在谁知过程中表现出来的认知力量系统，其中,___________,___________,___________,___________是智力的核心。

22.教学大纲和教科书的编排方式通常实行直线式和___________两种。

23."产婆术'的代表人物是___________。

24.老师通过口头语言系统连贯地向同学传授学问的方法叫___________。

25.目前我国学校教学的基本组织形式是___________。

26.备课要做好三方面的工作：钻研教材、___________、设计教法。

27.是指高难达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。

28.我国学校德育主要由三构成：___________、政治教育、思想教育。

29.陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学品德的方法，它包括___________、环境陶冶、艺术陶冶。

30.在构成思想品德的四要素中，___________是衡量儿童熟悉与修养水平凹凸的重要标志。

31.___________是学校进行素养教育的基本途径。

32.以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响同学品德的方法叫___________。

33.教学工作的中心环节是___________。

34.学校阶段课程的性质应体现普及性、___________和进展性的特征。

35.《学记》提出，"化民成俗，其必由学。'"建国君民，教学为先。'揭示了教育的重要性和教育与___________的关系。

三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。把答案填写在答题卷的简答题栏内。

36.简述20世纪以后世界教育的特征。

37.学校教育为什么在人的进展中起主导作用?

38.老师应当具备哪些教育专业素养?

39.简述在德育实践中运用劝说法的基本要求。

40.怎样才能形成与培育一个健全的班集体?

四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。把答案填写在答题卷的论述题栏内。

41.有人说"应试教育重课内，素养教育重课外。'"应试教育重学问，素养教育重力量。'请运用素养教育的原理分析上述观点。

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