2022年下半年教师资格面试-小学音乐-试讲及答辩-考题解析（第三批）

年下半年教师资格面试-小学音乐-试讲及答辩-考题解析（第三批）学校音乐《小螺号》

一、考题回顾

题目来源1月6日上午贵州省毕节市面试考题

试讲题目1.题目：小螺号

2.内容：

3.基本要求：

(1)至少有两个有效提问;

(2)试讲过程中要有弹唱示范环节;

(3)试讲时间不超过10分钟。

答辩题目1.滑音属于什么记号?你还知道哪些同类的记号?

2.有的老师对同学说："就你这样一首歌都唱不了，是不行能领悟音乐的'对此你怎么看?

二、考题解析

【教学过程】

(一)创设情境，导入新课

今日老师要带领同学们去一个地方，大家闭上眼睛让我们踏上旅行的列车，路上大家要竖起耳朵，沿途都听到了哪些声音。(老师播放大海的声音)大家都听到了什么呢?同学自由发觉。

大家说的都特别好，我们来到了海边，我们连续听一听海边有什么呢?(老师播放螺号的声音)连续追问：大家还听到了那些声音呢?同学自由发言。

老师总结：我们其次次听到的声音就是螺号吹出的，生活在海边的孩子们，就用这小小的螺号吹出了悦耳的音乐，让我们一起来听一听，感受海边愉悦的心情。

(二)感受体验

1.初听歌曲并设问："歌曲表现了什么样的心情?'同学自由发言。老师总结：歌曲表现了特别活泼欢快的心情。

2.复听歌曲并设问："歌曲分为几段?描绘了什么情景?'同学自由发言。老师分段播放讲解歌曲：歌曲为两段体结构。第一乐段都由四个乐句结构组成，每乐句四个小节组成，曲调规律都相同。第一乐句的节奏型贯穿于四个乐句之中，紧凑的节奏使得旋律明快而给予歌曲弹性，使得心情特别的欢愉快跃。第三、四乐句采纳了旋律的重复变化，尤其是第三乐句中的七度大跳，形象地表达了螺号声声，希望阿爸快回时的急迫心情。其次乐段对乐句放宽，在每一句的尾音拉长了，使人感到旋律特别的美丽，波音的运用更营造了沙滩的宽敞和湛蓝的海水这一情景，给人以身临其境之感。两个乐段的断与连形成对比。

(三)学唱歌曲

1.老师弹琴范唱，同学跟琴轻声哼唱曲谱。并引导同学发觉滑音记号。

2.同学观看滑音记号，并发觉其特点。同学自由发言，老师总结：它有一个向上的箭头，那么像这样的记号就叫做上滑音记号。

3.老师范唱滑音记号，并设问听起来有什么特点?同学自由发言，老师总结：上滑音在演唱的时候要自然的向上滑动，找甩出的感觉，并带领同学练习上滑音，并纠错。

4.引导同学回顾并练习波音，完整的演唱曲谱。

5.有感情的带节奏朗读歌词。

6.填词演唱歌曲，并留意长音和咬字吐字的处理，拖够拍数。

(四)听曲画景

1.老师播放歌曲，分发纸张，同学边听歌曲边画简笔画，把歌曲中的内容画下来。

2.请各组进行展现，而后进行生生评价、老师评价。

(五)课堂小结，点题升华

今日我们学习了歌曲《小螺号》，熟悉了上滑音记号，感受到蔚蓝的天空、金色的阳光，金黄的沙滩、碧蓝的海水，多美的海岛呀。让我们一起唱起这首欢快的歌曲，结束这节课!

【板书设计】

小螺号

上滑音：

【答辩题目解析】

1.滑音属于什么记号?你还知道哪些同类的记号。

【参考答案】

滑音属于演奏法记号。在演奏法记号当中我们常用到的有连音记号，用弧线标记，表示弧线以内的音要唱奏的连贯;断音记号包含长跳音和短跳音两种，长跳音用圆点标记，演奏原时值音符的1∕2，短跳音用倒三角标记，表示演奏原时值音符的1∕4;保持音记号，用短横线标记，表示该音要充分保持时值并从头到尾强奏;琶音记号用垂直的曲线标记在和弦的前面，表示将和弦中的音由下而上分散快速演奏。

2.有的老师对同学说："就你这样一首歌都唱不了，是不行能领悟音乐的'对此你怎么看?

【参考答案】

作为老师，不能由于同学不会唱歌就完全否定同学，看不到他身上其他优秀的地方，以成人的心理或眼光去挑剔他们，一味否定同学的老师不是一个好的、合格的老师。

作为一个老师不能口不择言，不能置同学的自尊于不顾，用偏激的语言去辱骂同学，这严峻地损害了同学的身心健康进展。这样会使同学感到自卑、厌烦自我，经常怀疑自己，感到自己远离音乐，甚至会有放弃学习音乐的想法。

因此，当老师在同学遇到不会唱的地方时，应当做的是急躁关心他们找出问题、分析问题、解决问题，和他们仔细的谈心沟通，了解他们的近况，而不是对他们感到绝望、生气、生气，甚至不顾及他们的自尊对他们辱骂，这有悖于为人师表该有的态度、气度及风度。

"师者，传道授业解惑者也'。老师不仅仅要教给同学们所需要的音乐学问与技能，更要在他们遇到问题时赐予他们关心和指导，培育他们发觉问题、分析问题、解决问题的力量。更重要的是孩子们的自尊心很脆弱，老师要维护