2022年上半年教师资格笔试白皮书（音乐）答案及解析

年上半年教师资格笔试白皮书（音乐）答案及解析2022年上半年老师资格证考试笔试备考白皮书

(音乐学科)

第四部分模拟卷

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)

1.【答案】B。解析：首先，由题干可知本题考查的是先秦时期的音乐思想。其次，分析可知，先秦消失了学术高峰，有"百家争鸣'，各派均提出自己的学术主见，包括音乐思想，代表性的学术派别有儒家、道家、墨家等。A选项老子，其音乐思想主见"道法自然'，以自然否定人为，推崇"大音希声'，认为美的音乐不能为听觉感官感知。B选项孔子，是儒家学派创始人，认为音乐能对人精神产生影响，推崇礼乐教化，提出"安上治民，莫擅长礼。移风易俗，莫擅长乐。'推崇"和'的审美观。C选项墨子，是墨家学派创始人，音乐思想是站在小生产者的立场，认为音乐不仅不具备直接功利作用，反而劳民伤财，提出"非乐'，即否定音乐活动。D选项庄子，是老子之后道家学派代表人物，继承并进展了老子思想，提出"天籁'"地籁'"人籁'的音乐范畴，"天籁'是自然的非人为的音乐，是最美的。最终，由此可知本题的正确答案是B。

2.【答案】C。解析：首先，由题干可知本题考查的是嵇康的音乐思想专著。其次，分析可知，嵇康为魏末文学家、音乐家，所著《琴赋》和《声无哀乐论》是我国古代不行多得的评论和美学文章。《声无哀乐论》认为，音乐不能表达人喜怒哀乐的情感，不承认音乐有肯定的思想内容。《声无哀乐论》还涉及音乐美学的一系列重大问题，如音乐的本质、音乐的功能、音乐的审美感受等。A选项《乐记》是先秦儒家的音乐思想专著，提出"物动心感'的音乐起源论，主见音乐的教化功能。B选项《广陵散》，是古代琴曲，相传嵇康擅弹此曲。D选项《琴赋》，同为嵇康的音乐论著。最终，由此可知本题的正确答案是C。

3.【答案】D。解析：首先，由题干可知本题考查的是古琴曲。其次，演唱谱例分析可知，该曲为琴曲《流水》，叙述的是俞伯牙、钟子期的"知音'佳话。分析选项，A选项《胡笳十八拍》。是我国古琴名曲，据传为蔡文姬作，为中国古代十大名曲之一。B选项《广陵散》，为古代琴曲，又名《广陵止息》，相传嵇康擅弹此曲。C选项《平沙落雁》又名《雁落平沙》，是一首中国古琴名曲，有多种流派传谱，其意在借大雁之远志，写逸士之心胸。最终，由此可知本题的正确答案是D。

4.【答案】D。解析：首先，由题干可知本题考查的是湖北随州出土的乐器。其次，分析可知，湖北随州出土的图中乐器是曾侯乙墓编钟。曾侯乙墓编钟，1978年在湖北随县(今随州市)出土。是由六十五件青铜编钟组成的浩大乐器，其音域跨五个半八度，十二个半音齐备。它超群的铸造技术和良好的音乐性能，改写了世界音乐史，被中外专家、学者称之为"稀世珍宝'。分析选项，A选项编磬，是古代石制乐器，常与编钟一起演奏，音色悦耳光明。B选项土鼓，是以陶土为框，两面蒙皮的一种原始打击乐器。C选项古琴，是古代丝弦类乐器，为文人雅士修身养性所必备。最终，由此可知本题的正确答案是D。

5.【答案】A。解析：首先，由题干得出本题的题眼为谱例的调式。其次，推断调式调性的步骤为，先看调号确定调性，该旋律的调号为三个降号，属于bE调。再看尾音为bB，与bE不是同一个音，也不是小三度关系，由此推断，旋律有可能为民族调式。接下来，排音列，该旋律的音列为bB、C、bE、F、G、bB，属于民族五声调式，宫音为bE，主音为bB，为徵音。最终，由此得出本题的正确答案选A。

6.【答案】C。解析：首先，由题干得出本题的题眼为谱例中的速度标记。其次，分析谱例中所给的速度标记是Allegro，而A选项急板书写为Presto;B选项小快板书写为Allegretto;C选项快板书写为Allegro;D选项柔板书写为Adagio。最终，由此得出本题的正确答案选C。

7.【答案】C。解析：首先，从题干中可以得出本题的题眼为旋律连接法。其次，分析通用的和弦连接有两种方法，和声连接法和旋律连接法。和声连接法指的是前后两个和弦有共同音，并将共同音保持在同一声部的连接方法;旋律连接法指的是前后两个和弦无共同音，或有共同音，但共同音不保持在同一声部的连接法。而A、B、D选项属于和声连接法;C选项属于旋律连接法。综上分析可得，此题的正确答案选择C。

8.【答案】B。解析：从本题的题干可得，此题考查的是歌曲的结构划分。其次，分析聂耳所创作的《卖报歌》，耳熟能详，通过哼唱歌曲可得出，全曲共分为4句，是方整型的四句体。综上分析可得，此题的正确答案选择B。

9.【答案】D。解析：首先，由题干得出本题的题眼为民歌片段的地区。其次，分析题目所给旋律，可以看出此旋律为《刨洋芋》，属于山西民歌。而A选项青海地区的民歌代表作品有《上去高山望平川》等;B选项山东地区的民歌代表作品有《沂蒙山小调》等;C选项陕西地区的民歌代表作品有《脚夫调》等;D选项山西地区的代表民歌有《刨洋芋》等。最终，由此得出本题的正确答案选D。

10.【答案】A。解析：首先，由题干得出本题的题眼为旋律所属的体裁。其次，分析旋律，可以看出作品为江南丝竹音乐《中花六板》，又名《熏风曲》，是民间器乐曲牌《老六板》的放慢加花。旋律清爽悠扬、美丽抒情、高雅细腻，富有浓郁的江南颜色，抒发了人们乐观向上的生活心情。而A选项江南丝竹，流行于苏南、浙江一带的丝竹音乐。其乐队有"丝竹板'和"清客串'两种。前者是专业性的，后者是爱好自娱性的。乐队的编制少者二人，多者七八人。所用乐器有二胡、小三弦、琵琶、扬琴、笛、箫、笙、鼓、板、木鱼、铃等。闻名的乐曲有《欢快歌》《云庆》《行街》《三六》《慢三六》《中花六》《慢六板》《四合如意》八大曲;B选项广东音乐，流行于广东地区的丝竹音乐。早期乐队由二弦、提琴、笛子、月琴和三弦组成。后受江南丝竹影响，改用高胡为主奏乐器，辅以扬琴和秦琴。广东音乐音色悦耳光明，曲调流畅美丽，节奏活泼明快，有《雨打芭蕉》《旱天雷》《双声恨》《赛龙夺锦》《鸟投林》等脍炙人口的优秀传统乐曲;C选项绛州鼓乐，又称绛州大鼓，泛指山西省新绛县汉族民间流行的锣鼓乐和吹打乐。代表曲目有《秦王破阵乐》《秦王点兵》等;D选项福建南音，曲调高雅古朴，是一种历史悠久的民间音乐，最闻名的有《四时景》《梅花操》《八骏马》《百鸟归巢》。最终，由此得出本题的正确答案选A。

11.【答案】B。解析：首先，由题干得出本题的题眼为《霸王别姬》的演出场景。其次，分析四个选项，A选项图片所示为《贵妃醉经》的场景;B选项图片显示为《霸王别姬》的场景;C选项图片显示为昆曲《牡丹亭》的场景;D选项图片显示为《穆桂英挂帅》的场景。最终，由此得出本题的正确答案选B。

12.【答案】B。解析：首先，由题干得出本题的题眼为民歌旋律的体裁。其次，分析所给旋律，通过哼唱可以知道旋律出自歌曲《槐花几时开》，它是一首四川地区的一般山歌。而A选项小调又被称为小曲或俗曲等，是中国民歌体裁类别的一种，一般是指流行于城镇集市的民间歌曲小曲，具有结构均衡、节奏规整、曲调细腻、婉柔的特点。代表作品有《茉莉花》《无锡景》等;B选项一般山歌，包括了信天游、山曲、花儿以及各地山歌，其中四川山歌的代表作品就有《槐花几时开》;C选项放牧山歌是放牧者在田野劳动时叫卖     牲畜或问答逗趣所唱的山歌，主要为农村的少年儿童所唱;D选项田秧山歌，在民间一般称为田秧歌，主要用于插秧、耕耘等劳动中，但不受劳动的强度、速度、节奏的限制，以山歌题材为主，又综合有号子和小调的题材因素。最终，由此得出本题的正确答案为B。

13.【答案】C。解析：首先通过题干可知，本题考查的是巴洛克时期的复调体裁形式。其次分析选项。A选项迪斯康特在12或13世纪初，兴起一种新的复调形式，确定旋律声部和对位声部以反向进行为主，是一音对一音的演唱风格，乐曲整体上显示出分句的结构特征;B选项奥尔加农是西方有记载的最早的复调音乐，开头在格里高利圣咏的旋律的上方或者下方加一个平行四度或五度的旋律线。于是，这个所加的曲调与原来的旋律就构成了一种简洁的"复音'形式，一音对一音。这种"复音'形式就是"奥尔加农'。后来，世俗音乐的富强促进了宗教音乐的进展，奥尔加农这种"复音'形式也发生了变化。这就是在圣咏旋律的上方加八度、四度、五度音程;C选项华丽奥尔加农是一种节拍特征不明显，表现得很即兴和自由，上方声部旋律带有华丽性装饰，下方声部则徐缓、宁静的所谓"花唱式'奥尔加农;D选项经文歌指上方声部有独立歌词的复调声乐曲。最典型的经文歌是三个声部，上方两个声部开头时还是拉丁文的，与宗教有关，后来两个声部便填入了法语歌词，形成了经文歌特有的"复歌词'现象。故本题的正确答案为C。

14.【答案】A。解析：首先，由题干可知本题的题眼是贝多芬《其次十三(热忱)奏鸣曲》。其次，分析可知，贝多芬《其次十三(热忱)奏鸣曲》，是一首规模宏大、气概磅礴的钢琴作品，激烈的冲突冲突、坚韧的斗争精神，充分表现出作曲家贝多芬承受时期的思想情感。最终，由此可知本题正确答案为A。

15.【答案】D。解析：首先，依据题干可知本题考查的是西方音乐作品的词曲。其次，A选项歌剧《费加罗婚礼》是由奥地利作曲家莫扎特依据法国戏剧家博马舍的同名喜剧改编而成;B选项《威廉退尔》是罗西尼依据德国诗人席勒的同名诗剧改编;C选项歌剧《卡门》的歌剧脚本依据梅里美的同名小说改编;D选项交响曲《大地之歌》由马勒创作于1908年，作品采纳了汉斯贝特格(hansbethge)《中国之笛》七首中国唐诗的德文版为歌词，在西洋音乐史上是绝无仅有的。因此，本题正确答案为D。

16.【答案】A。解析：首先，由题干可知本题考查的是经典音乐剧。其次，分析谱例并结合相关学问可知，该旋律出自电影《西区故事》主题曲《玛利亚》。分析选项，B选项《歌剧魅影》是由安德鲁洛伊德韦伯依据法国作家卡斯顿勒胡(GastonLeroux)的小说《LeFantomDeLopera》改编的音乐剧;C选项《西贡小姐》是普契尼歌剧《蝴蝶夫人》的现代改编版，叙述的是一个痴情的亚洲女子被白人情人抛弃的悲剧故事，由法国闻名作曲家克劳德-米歇尔勋伯格作曲;D选项《艾薇塔》是安德鲁洛依韦伯、蒂姆赖斯所著音乐剧。最终，由此可知本题的正确答案是A。

17.【答案】B。解析：首先分析题干，得出本题题眼为图中的乐器属于哪个时期。其次分析题眼，图中所给的乐器是阿夫洛斯管，是古希腊时期的一种管乐器，常用来祭祀酒神狄俄尼索斯。因此本题选B。

18.【答案】A。解析：首先查看图片，图中的乐器为苏格兰的风笛。其次通过人物穿着可推断为苏格兰人的服饰。风笛属气鸣乐器，一般包括吹气管、风袋、音管和单音管。苏格兰风笛的名称为"皮布罗奇'，有一根演奏旋律的吹管和三根持续音管，演奏时吹奏者首先通过旋律吹管充气，风袋起到存储气体的作用。故本题选A。

19.【答案】B。解析：首先分析题干，本题考查的是音乐类型。其次分析谱例，通过哼唱谱例旋律，可知是美国乡村音乐《什锦菜》的片段，旋律相对工整，故本题选择B。

20.【答案】C。解析：首先，由题干可知本题考查的是发源并流行于拉丁美洲地区的乐器。其次，分析选项，A选项源于印度尼西亚，流行于东南亚地区的一种摇奏和击奏乐器。由于它是用竹筒制成，故也称竹筒琴。摇奏安格隆由固定在框架上的二至三根长短不同、音高相距八度的竹筒制成;击奏安格隆由排放在木架上的12至14根长短不同、音高不同的竹筒制成;B选项西塔尔琴是印度拨奏弦鸣乐器，为印度最重要及最流行的传统乐器，音色优美、珠圆玉润。C选项排箫是在秘鲁称为"安塔拉箫'，是安第斯高原最古老的乐器之一，形制和演奏技法多样。代表作品有器乐合奏《告辞》，是一首秘鲁民间乐器;D选项卡林巴是一种非洲具有民族特色的民族乐器，其发声体部分就是上面一根根长短不一的弹性金属条，下面则用木或葫芦瓜作为共鸣箱。最终，由此可知本题正确答案为C。

21.【答案】B。解析：首先通过题干可知，本题考查的是音乐教育家及其思想。其次分析，题干中的话是闻名音乐教育家达尔克罗兹的思想。达尔克罗兹的音乐教学体系强调音乐教育的目的之一是进展音乐力量。选项A奥尔夫音乐教学体系采纳以节奏为基础内容的制造性的儿童音乐学习方法，又称为元素性音乐教育;选项C铃木镇一，通过幼儿演奏小提琴的实践，发起了闻名的才能音乐教育运动，以"母语学习'的方式，开发和培育儿童的音乐潜能;选项D戈登被誉为"世界音乐教育之父'，提出了"综合性音乐学习'理论。故本题的正确选项为B。

22.【答案】A。解析：首先通过题干可知，本题考查的是布鲁纳的映像表象。其次分析，动作性表象模式是指主体用动作图式的形式来反映客观事物;映象性表象模式是指用事物的详细形象、图形或表象来再现学问阅历的一种方式;符号性表象模式(象征性模式)是指用人为设计的特征或符号系统再现学问的一种方式。儿童从动作性表象模式到映象性表象模式，再到符号性表象模式三种不同进展水平的阶段。因此结合题干分析查看选项，A选项属于映象性表象;B、D选项属于动作性表象;选项C属于符号性表象。故本题选择A。

23.【答案】B。解析：从本题的题干可得，此题的题眼为考查的同学的哪一方面的力量。由此分析，题干展现的是老师介绍了古代八音乐器的"匏'和"竹'的使用方法，那么从使用方法上就可以得出两个乐器最明显的特点，而老师利用了一堆不同乐器让同学挑出其中的"竹'类乐器，即是考查同学对于方法的把握状况和对于乐器本身的理解力量。综上分析可得，此题的正确答案选择B。

24.【答案】C。解析：从本题的题干可得，此题的题眼为主要培育了同学的哪一方面的力量。由此分析，三位同学用下面的节奏型进行合奏时，老师要求留意倾听其他声部，并达到整体音响的和谐统一，在音乐当中的表现即是合作的表现，同时这样的一种音乐形式也是为了培育同学的合作意识。那么A选项演唱力量，在学校同学阶段有特地演唱的课程支配，重点培育同学对于声乐作品的演唱力量，强调专业的发声方法;B选项仿照力量，涉猎就比较广泛了，在音乐教学过程中到处都存在着仿照，通过亲身参加演唱、演奏、编创等艺术实践活动，并适当地运用观看、比较和练习等方法进行仿照，积累感性阅历，为音乐表现和制造力量的进一步进展奠定基础;D选项制造力量，在音乐课程标准中也体现了这一条，鼓舞音乐创作，在题干中并没有涉及让同学对旋律进行单独的创作，故排解。综上分析可得，此题的正确答案选择C。

25.【答案】C。解析：从本题的题干可得，此题考查的是在观赏艺术歌曲《教我如何不想他》时应留意哪些特征。由此分析，艺术歌曲是浪漫主义时期比较流行的一种声乐体裁形式，其特征为歌词多采纳名家诗作，对演唱技巧要求较高，伴奏占有重要地位，是歌曲重要的、不行分割的组成部分，代表人物有西方的舒伯特及中国的赵元任，作品有声乐套曲《冬之旅》《漂亮的磨坊女》及《教我如何不想她》。综上分析可得，艺术歌曲的特点可以总结为旋律、歌词与伴奏。综上分析可得，此题的正确答案选择C。

26.【答案】B。解析：从本题的题干可得，此题考查的是以"春天'为主题来创作音乐，属于什么教学活动。由此分析，同学在依据主题名称已有的条件进行创作的形式即是属于命题创作。那么A选项仿照创作的一般形式是老师出示一段旋律的谱例，让同学依据旋律的进展和走一直尝试的仿照创作出另外一组旋律;C选项采风创作，也是创作课上常常会有到的一种方式，通常表现为老师带领同学去户外，感受当地的民风民族、自然风光等形式，幻化成音乐创作的形式来进行自由的创作;D选项自由创作，即老师不出示任何的提示性语言和词汇，同学依据自己已有的学到的音乐理论学问来发散性的自由进行创作。综上分析可得，此题的正确答案选择B。

27.【答案】A。解析：首先，由题干可知本题考查的是歌剧的核心构成要素。其次，分析可知，歌剧是将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合性艺术，是"唱'的戏剧，音乐在其中处于核心地位。歌剧虽然也需要戏剧脚本，但这种脚本比起纯戏剧来，要更加简练、概括，以此为音乐供应较充分的表现余地。C选项舞蹈和D选项舞台美术，都是歌剧艺术中处于"点缀'地位的要素，发挥丰富歌剧表现力的作用，不是核心要素。最终，由此可知本题的正确答案是A。

28.【答案】C。解析：首先，由题干可知本题考查的是肖邦《c小调"革命'练习曲》所属的音乐美范畴。其次，分析可知，美丽是一种审美基本形态，它是人类实践的合规律与合目的的统一的单纯而直接的表现形态，比较普遍存在并为大多数人所宠爱观赏。它体现了一种严厉、均衡、无拘无束的自由状态，给人以和谐与安静的开心，布满着幸福与满意的愉悦心理体验。音乐中的"美丽'是音乐范畴中最具普遍性的性格，它的结构规整，没有剧烈的力度、速度变化，总是以流畅的旋律线条平稳地奏出。欢快美，往往以清爽、明快、流畅的旋律，活泼、跳动的节奏、轻快的和声、光明的大调性和较快的速度等音乐表现要素来表达。壮丽是在"美丽'基础上，对人类实践合规律与合目的的统一的更剧烈、更乐观的表现形态。它的音乐节奏铿锵有力，形式整齐有序，曲调激扬豪迈，心情明朗而乐观向上，并紧抓内心深处那份坚毅和执著的正义感与使命感。崇高美，比美丽更壮美，比壮丽更伟岸，它更简单、更深刻、更高尚、更富有哲理性，往往兼具道德感。肖邦《c小调"革命'练习曲》，是肖邦得知"华沙起义'失败后创作的一首作品，左手激烈的引流，与右手斩钉截铁的富有棱角的有抵抗姿势的旋律，刻画了作曲家苦痛、悲愤的心情。该曲音乐美的形态更接近壮丽。最终，由此可知本题的正确答案是C。

29.【答案