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文档简介
师教学目标教教学过程设计、述
A学生数位这为同时本节修的学对高式1页
通过公式的应用培养件(1)角α正弦、余弦、正切在单位圆中的定:(2)诱导公式(一);sin(2
cos(2
tan(2
2页
(3)思考sin240;cos210°tan225°分别等于复习旧知,24060°210°与30225°()三sin240°sin(°+60°=-sin60=cos(°+30°)=-cos30°tan225°(180°°)°+α角α系观察单角α与角π+α角α与角π+α点的设P(x,P1(,:=ycosαα=sin(π+α)=-sinαcos(π+α)=-cosαtan(π+α)=α3页
系利用对称推导出π+α与α,-α的三角函.角α角α于x轴对称论?角-α与角于x轴sin(-)=-sinαcos(-α)=tan(-α)=α.π+αα的于y轴对称,论sin(π+α)=sincos(π+α)-cosαtan(π+α)=-α式+kπ(k∈Z),-α,πα值于α值把α号4页
(1)求值例1、利值(1)cos225°
3
163
040°,象.让围题,一行法:练习2(2)化简:习3,用AB5页
C、5、既又使本题组2,3,42;2)本题组B
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