跟岗学习情况自我鉴定600字5篇

跟岗学习情况自我鉴定600字5篇立志趁早点，上路轻松点，目光放远点，苦累看淡点，努力多一点，奋斗勇一点，成功把名点，祝你折桂冠，成功新起点，幸福多一点，笑容亮一点。下面是为大家整理的跟岗学习情况自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

跟岗学习情况自我鉴定1

本人在跟岗学习期间，能按时到岗，听从主持人的安排，虚心学习，认真交流讨论，和其他学员相处融洽，按时按质按量完成所有的工作任务。

通过跟岗学习，收获良多。

首先，被一种精神所感动。刚接触郭老师，觉得他为人随和、热情;逐渐理解后，觉得郭老师理_底非常深沉，更被郭铭辉老师的敬业精神、钻研精神所感动。郭老师从教40多年，潜心教学研究，纵使不被理解，遭受冷冷嘲热讽也丝毫不动摇，这种执着与坚持确实难能可贵，值得学习。同时，郭老师也启迪了我，如何进展教学研究。做教学研究并不是什么深奥的事情，只要在平时注意搜集资料，不断进展总结，多读一些理论书籍，找到理论根据，就会有研究成果。

第二，学到两种方法。跟郭铭辉老师学到了“散合式语文教学法〞和“共鸣法诗歌教学〞，其课堂特点分为两部分：①“发散思维课〞任由学生提出问题，互相答复争议，老师适时点评鼓励;②“辐合思维课〞老师把学生提出的重点、关键问题进展深挖，并适时进展人文教育，同时结合详细语段进展鉴赏。课堂上能极大地激发学生的探究兴趣，让学生充分交流。这样的语文课堂，才能很好地培养学生的语文素养，真正让学生“亲近语文，亲近母语〞(亲自走近、靠近，难怕是摇摇摆晃)。在金海岸中学乃至珠海市的其他中学，我们也看到了这两种教学方法的应用与延伸;也理解到了这两种教学方法结出的累累硕果。

第三，在其他学员身上学到了三种艺术。在跟岗学习期间，我们学员也要上汇报课，学员们都拿出了自己的绝活，通过听课评课交流，使我见识了各路教学高手的风采，他们语言表达的艺术、课堂组织的艺术、教材处理的艺术都让我赞叹不已，眼前一亮;使自己开阔了视野，教学才能得到进一步的提升;同时也映照出自身的缺乏。一山还有一山高，学习永无止境。

第四，得到四种感悟。平时自己总是以工作忙等原因，很少静下心来审视自己的教学行为，总是在重复着以自我为中心的课堂教学中，更没有去总结研究教学的新方法。在跟岗学习期间，耳濡目染，也进展对照反思。①要成为一名成功的老师，不能没有教学研究，只有研究才能不断提升自己。②只要有恒心、毅力和奉献精神，开展教学研究并不难。③老师需要读书，教学理论和学科知识方面的书都要看，这样才能增强理论修养和更新学科知识。④他山之石，可以攻玉。在工作中借鉴，在借鉴中总结反思，在反思中成长。在今后的工作中，我将加倍努力，力争有所打破。

通过跟岗学，感受到“外面的世界很精彩〞，也知道了自己对教育教学理论的书籍尤其是有关现代教育教学理论方面的书籍读得不多，教学研究的视野不够宽阔，课题研究的才能也不够强。这些有待今后不断改进。

跟岗学习情况自我鉴定2

从20__年12月1日至12月14日，我在广州白云区景泰小学刘冬梅主任的指导下参加了进展了跟岗学习与培训，感到非常荣幸。虽然仅有半个月的跟岗时间，但感觉是累并快活着的，因为在这里我们能从优秀老师身上学到许许多多的教育教学方面的知识技能，从而转化为我们的才能并投入到教学中去。在培训期间，我始终热情高涨，积极学习;用心去领悟她们观点，汲取精华，真心讨论。回首培训历程，发现自己在教育教学方面得到了很大的进步，教育观念也得到了升华。以上就是我的跟岗学习的自我评价，详细如下：

一、学习参与

本次跟岗培训，主要是通过集体备课、听课、评课、参加研讨课等形式，促进我们的专业开展。在开班典礼上，省指导对我们跟岗老师提出了的殷切希望：“带着问题来，带着冲动走!〞这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。我们与一线老师对话，与同伴交流。我们各自上了示范课，集体备课。我们的听课到达了十节以上，并在每次听课完后及时集体评课，找出各自的特点与缺乏，针对问题及时解决。

半个月以来，我牢记教导，专心致志，投入学习。在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习。第一，向导师刘主任学习，不仅聆听了刘主任关于自身教学成长经历并告诫我们要能吃苦耐劳，扎扎实实打根底，还观摩了刘主任的精彩授课;第二，向景泰小学其他老师学习，领略了庄巧红等导师的示范课;第三，向同伴学习，取长补短，不断进步;第五，向书本学习，在阅读中沉思、成长。

学习期间，我用心体会，感悟了刘主任和其他骨干老师的教育思想和教育艺术;立足当前、放眼将来，制定了科学合理、实在可行的个人专业开展规划;积极主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。

二、收获体会

通过学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了知识和方法，也收获了智慧和友谊;通过学习，我也发现了自己在专业开展道路上存在的差距与缺乏。

(一)、加深了对“课堂教学〞的理解，有助于进步执教才能

(二)、增强了教育科研的才能。

(三)、加深了对教材的理解。

(四)、进步了自己的课堂教学程度。

总之，在这半个月的学习中，我始终热情高涨，积极学习，用心去领悟，汲取精华，真心讨论。

跟岗学习情况自我鉴定3

金秋十月，我很荣幸地来到中山市东区水云轩小学黄志煊老师工作室参加了为期20天的跟岗学习。在这短暂的二十天里，我感受到了水云轩小学的名校风采、领略了王志煊校长的名家风范。为搞好本次跟岗培训，黄志煊校长精心设计了跟岗培训内容，开设了课程标准学习、集体备课、同课异构、教学反思、课题研究、论文撰写等各种学习活动。在培训期间，我严格遵守工作室的各项规章制度，按时完成各项学习任务，积极参与工作室组织的各种教研学习活动。短暂而充实的跟岗学习完毕了，现就本人跟岗学习期间的表现自我鉴定如下：

本次跟岗培训，我立足当前、放眼将来，制定了科学合理、实在可行的个人专业开展规划，积极主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。在开班典礼上，黄校长对我们跟岗老师提出了的殷切希望：“带着问题来，带着冲动走!〞这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。我们各自上了示范课，研讨课、汇报课。我的听课到达了十九节以上，并在每次听课完后及时参与集体评课，找出各自的特点与缺乏，针对教学上出现的问题及时解决。

二十天以来，我都以昂扬的斗志投入学习——在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习：积极向导师黄志煊校长学习，学习的黄校长的自强不息敬业爱岗，学习黄校长的精湛的教学技能;向水云轩小学其他老师学习，学习他们的严谨治学;向同伴学习，取长补短，不断进步;向书本学习，在阅读中沉思、成长;向来工作室讲课的老师和黄校长虚心取经，学习开展课题研究的技巧，并在导师的指导下，完成了精品课程的研发和自己的课题研究开题报告、论文撰写。

二十天的跟岗学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了知识和方法，也收获了智慧和友谊;二十天的跟岗学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我会把今天学到的东西融汇到今后的教学中，毫不保存地把知识传授给学生，争取真正成为一名具有引领示范作用的省级骨干老师，为家乡的教育事业做出自己应有的奉献。

跟岗学习情况自我鉴定4

跟岗学习期间，我珍惜与专家学习和同行交流的时机，积极、虚心、主动地向经历丰富的专家、同行请教，与其他学员一起商讨技艺，请他们帮助我们分析、解答、处理工作中所遇到的问题。

期间我也有许多的感触，虽农村中学与兴隆地区中学教学硬件和软件有一定的差距，但跟岗学校老师的职业素养和专业知识，学生养成教育的培养，学校指导对工作的重视，学校各部门方案的精细，班主任对学生的关爱，边缘课堂的杜绝，新教法的施行等等，都有待我们回去好好鉴定并施行于今后的工作之中，让学习变得有意义、有价值。

借用王教授的一句话：“带着问题来，带着冲动走〞。这就是我这次跟岗学习的收获!今后我一定定位好新课程下农村初中数学老师的角色，提升自己在新课程下的才能，数学课堂上注意调动学生的学习积极性，杜绝边缘课堂，好好提升自己的专业技能，关爱学生，为学生效劳，让他们成才。

跟岗学习情况自我鉴定5

20__年12月1日至12月16日，我有幸参加了为期十六天的跟岗学习。我深知这次培训时机难能可贵，抱着认真学习的态度，我有幸听取了刘良华教授的主题为?行动研究与老师成长?、陈建伟教授内容：?如何观课和评课?和来自美国的专家的讲座。在西关实验小学听了罗丽霞老师的语文常态课?陶罐与铁罐?、毕业班林秋如老师的一节文言文教学课?伯牙绝弦?、?难忘的一课?和心理辅导活动课等优质示范课。

经过反复听课、备课、上课、评课、反思、阅读、听讲座……这十六天的学习，我不但收获着，我也在成长着。我的团队协助才能也有了很大的改变，与其它学员合作备课、上课、研讨，使自己学到了不少的东西，团队协作的力量充分地发挥出来，我深深地感到团队的宏大力量。

详细表如今以下方面：

一、认真完成各项跟岗学习任务，积极参加各项教育教研活动。

1、坚持每天上网学习，登陆博客理解相关信息，并在自己的博客发表教育博文。

2、积极听专家讲座，并作比对反思。

3、在各年级听评课共16节，并与组员一同交流心得体会。

4、学习培训期间完成了3篇教学反思和5篇读书笔记。

二、收获与体会

在跟岗学习的过程中，我们各位学员与主持人及工作室成员一起备课、上课、评课，一同开展课题研究。收获颇丰：

1、汲取经历，进步教学才能。

我认为，听课是进步自身教学才能的一个好方法，只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是主持人、西关实验小学的老师和本组成员。我一共听了16节课，如听了毕业班林秋如老师的一节?伯牙绝弦?。感慨良多。新课改整整十年了,作为语文老师的我们,在课堂上开展自主,探究,合作的学习形式,新的教育理念无时不萦绕脑际,但真正要落实的又有多少?林老师大胆放手,让学生充分地读,在讨论中学,在合作中思,在快乐中写。这是值得我们借鉴的。我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我对照听课记录，修改自己的备课教案，将各位老师的优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

除了听课之外，平时我也经常向同备课组老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我有所进步。从中我也明白了，知识和经历不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极汲取周围其他老师一切先进的东西，才能进步自己的程度。参加梅州中学组织的教研活动和集体备课活动，也使我受益非浅。

2、做好教学反思，认真书写读书笔记，不断鉴定进步。

反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，回想这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些缺乏的地方，认真鉴定。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。认真书写读书笔记，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

3、加强自身课堂调控才能和教学方法手段的灵敏运用，对自己的课堂教学进展深化研究;注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。

三、存在问题

由于教学经历缺乏，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研才能薄弱，课题研究和论文写作才能有待进一步进步;在专业素养和专业知识上有许多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的