人教版七年级上师长情谊亲情之爱爱在家人间-“江南联赛”一等奖

《爱在家人间》教学设计课题第七课第二框《爱在家人间》一、教学背景分析1、教材分析（1）课标要求：本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是“体会父母为抚养自己付出的辛苦，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心理”。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力（2）整体感知教学内容：本节课是第七课《亲情之爱》的第二框内容，通过第一框《家的意味》的学习，学生在理解家的意味和丰富内涵的基础上，结合学生的年龄特点学习呵护亲情和解决冲突的方法，进而架起代际沟通的桥梁。2、学情分析：初中学生渴望得到爱，更渴望得到理解、信任和尊重。现实却恰恰相反，一些父母在爱的旗帜下，不约而同的推行“专制”。于是，两代人在爱与被爱之间发生了无休止的“战争”。初中学生逐渐进入青春期，由于特殊的生理变化、心理特点以及学业与生活的压力，既需要得到父母的呵护、关注和关爱，享受家庭的亲情，又容易与父母产生矛盾，甚至产生逆反心理。但是学生在与父母沟通方面表现为对父母自我封闭，不愿意与父母沟通。所以要引导学生协调与父母之间的矛盾，学习与父母沟通交往，感受父母之爱，营造和谐的家庭环境。二、目标【学习目标】目标1、体会家庭中亲情的温暖，感受父母的爱，促进代际之间的交流和互动。目标2、了解与父母产生矛盾冲突的原因，提高对家庭关系的分析能力和对亲子冲突产生原因的分析能力。目标3、掌握与父母沟通的基本要领，提高运用正确的方式与父母沟通的能力，提高调适“逆反”心理的能力。【教学程序】创设情境-→梳理提纲-→合作探究-→归纳总结-→情感升华【教学重点】（1）体会家庭中亲情的温暖，感受父母的爱。（2）掌握与父母沟通的基本要领，学会与父母正确交往。【教学难点】了解与父母产生矛盾冲突的原因。【学法与教法】自主学习法、合作探究法、阅读法、启发式教学法。【课前准备】音乐视频、相关素材。【课的类型】新授课

【教学时间安排】1课时三、教学过程教学环节教学活动设计设计意图达成目标教师活动学生活动导入新课（多媒体出示活动内容）播放视频：《父子亲情》。设问：（1）看完这个视频你有何感受？请学生代表发言并交流感受。引出课题：爱在家人间。学生观看《父子亲情》的视频，领悟视频反映的意义，谈感受。发挥视听获取知识的渠道作用，激发学生兴趣，引发学生思考，感悟家人间的爱。讲授新课检查预习环节一：自主探究，信息反馈1、为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？（亲情之爱是怎样产生的？）2、不论什么情况，亲情仍陪伴左右吗？3、与父母发生爱的碰撞的原因？（与父母发生冲突的原因）4、我们应该如何化解与父母之间爱的冲突？（怎样与父母进行有效的交往？）学生根据教师提出的自学提纲，课前自主阅读教材相关部分内容，思考并解决提出的问题。小组长检查，学生整课堂笔记。自主学习将习方式，更大限度地激发学生的学习积极性，让他们在学习中体会自信与快乐。目标1一体味亲情二爱的碰撞环节二：合作探究，交流共享活动一：【幸福分享】分享自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。回忆小时候与父母相处的时光，感受父母不同的爱。活动二：探究与分享教材第77页《亲情三碰》；教材第78页《闹钟没有妈妈的味道》学生分享自己与家人的照片，感受家庭中的亲情之爱。感悟爱的表达有不同的方式发掘学生自身的材料，利用学生自身的事例，让学生有话可说，感受与家人之间的亲情。目标1活动三：《小别离》电视剧介绍（1）思考：朵朵与父母在哪些方面发生了冲突？（2）你的生活中有这样类似的碰撞吗？完成课本P80活动情景。活动四：探究与分享P81教材案例《小强与妈妈的故事》说一说与自己父母发生过的一次矛盾,当时是怎样处理的。小组讨论解决冲突的方法。代表发言，交流分享。根据自身的经历，交流与父母沟通的技巧总结与父母沟通的技巧代表发言，交流分享。通过案例分析，提高学生的思辨能力，正确看待与父母的分歧。通过此活动，帮助学生学会正确解决与父母之间的分歧，提高学生解决问题的能力。引导学生在总结中提高与父母沟通的技巧目标1目标2目标3课堂小结环节三：课堂小结师生共同构建知识树感悟升华。总结本课所学，升华课堂。目标1目标2目标3板书设计见附页板书可在本课内容完成后，带领学生再次回顾本课所学时绘制完成，注意提炼主要观点。目标1目标2目标3精题特训能力提升单选题：1.下列有关亲情之爱，认识正确的有（）

①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱

②每个家庭亲情之爱的表现是不同的

③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的

④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱

A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④

2.进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这

主要是因为（）

①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验

③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大④我们不再需要父母给予关注和呵护

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

3.如果父母误会了我们，正确的做法应该是（）

A．离家出走以宣泄自己的委屈B．故意做一些错上加错的行为以示反抗

C．冷淡处理，不理会他们D．多沟通，不冲动自主完成选择题；巩固知识，强化训练。结合实际生活，巩固知识、情感体验。目标1目标2目标3课后作业1.周末放假回家，本想好好享受一下悠闲舒适的家庭生活，可父母老是叫你学习。你该怎么办？2.当你被父母像赶羊一样催促回学校时，你的心情如何？你该怎么办？3.面对父母命令你去学习或做家务，你怎么办？4.你不喜欢父母和老师交谈，但父母又经常这样做，你该怎么办？5