助教实习心得体会范文5篇

助教实习心得体会范文5篇

从四月份开头参与助教工作到现在已经有三个月的时间了，也是在一个偶然的状况下得到了这个时机，现在就自己的助教工作经受谈谈自己的感受。首先，先谈谈自己参与这个兼职的初衷吧。我本身的专业是历史学师范类，以后准备从事的职业是一名教师。但是大三大四要预备预备考研，所以可能就不会把太多的精力放在实习上，这样就可能不太能在工作前接触教师行业更深层次的一些方面。因此，当我知道了新东方助教的工作之后我积极地报名参与，一方面能通过兼职获得一些经济上的补助，更重要的是助教工作能让我作为一名教师（姑且这样说吧）与更多的学生接触，知道如何与他们相处，并且从新东方的教师们身上学到更多，我信任这对我日后的工作必将大有裨益。

其次，便要说到我在这份工作当中的种种感受了。由于我究竟是第一次当助教，没有阅历，所以担忧刚刚接收工作可能有些不适应。但是在正式工作之前通过毛毛教师的具体介绍，对整个工作的内容都有了了解，所以也就省去了一些担忧。当我真正开头工作的时候并没有遇到太多的困难，而且跟的教师还夸我做的不错，对我来说无疑是最大的鼓舞，让我信念大增，更加下定决心把工作做好。平常的工作根本就是帮教师收发、批改作业，记录学生的学习状况，并且准时反应到家长群里，同时为家长和同学答疑解惑，自我感觉工作量不大，并且都一一仔细完成了，也得到了教师和家长确定。但是在工作的时候也消失过一些失误或者消失不在状态的状况，还好我能准时意识到，并且准时自我调整，作出相应的补救措施。这也让我熟悉到在日后的工作中也会消失这样的状况，所以必需准时发觉准时改正，这样才能避开工作消失失误。

此外，在我当助教的期间也真正熟悉到了新东方教师的优秀，教师们不但教学质量过硬，教学风格独树一帜，教学方法也值得欣赏，学生们的学习积极性非常高涨，成绩进步也很明显。新东方教师们身上的那种对学生及家长的急躁和仔细负责的态度值得我在以后的学习工作生活中多多学习借鉴，这也有助于我自己的成长。新东方教师的教学方法也很独特，虽然我目前并没有开头学习师范类专业的相关学问，但我能感觉到他们的教学方法值得我汲取借鉴，我信任这是从事别的工作所无法学到的。

同时，通过这几次暑期工作的前期培训，我也学到了许多人际交往方面的学问，比方与家长的沟通话术等等，这不仅有利于我们现阶段的工作，还会让我们在为人处世方面受益无穷。同时，助教的治理条例也很具体，对助教的工作提出了许多的要求，这也说明我们要更加严格要求自己，听从企业治理，更好地完成工作。

最终，我盼望自己还能连续从事助教这份工作，它交给我很多珍贵的阅历和为人处世的道理，让我能自我完善，自我进展，假如能连续从事这份工作，我会以春季工作的阅历教训更加仔细积极地完成各项工作，为教师学生家长更好地效劳，努力成为一名优秀的助教！

助教实习心得体会范文篇2

英国的课堂教学是面对个体的个别化教学。每一个学生都作为一个个体而被敬重，每一个学生的不同进展需要都会受到关注。课堂上宽松自由的人际气氛有助于学生进展共性，生动活泼的学习活动促进了学生从阅历中体验、探究。但这种教学模式过分突出自由，在课堂上常常觉得课堂组织过于松散，对于英语水平较差和自学力量较弱的学生来说，这样将导致学业成绩下降。而事实也是英国的中学教育往往过于注意实际力量培育而无视了系统学问的学习等问题，结果导致了学业成绩水平的严峻下降。

英国的根底教育把引导和激发学生对学问和外界事物的兴趣，放在比检查学生把握了多少学科学问更重要的地位，强调学生在学习和力量各方面的全面进展，为学生在读书、玩电脑、音乐、美术、体育等各方面都供应尽量宽广的舞台，注意对学生实践力量的培育,中小学阶段(尤其是小学低年级)的文化学习比拟轻松。在爱维桥中学，有教师特地教学生种菜和烹饪。另外，无论中小学，学校每学期都会分批组织学生进展一两次的远游，如威尔士就有一所中学组织几十个学生到我所在的普利茅斯市考察一条河流。

在英国，每个学校都有特别教育中心，有特地的教师帮忙这些有障碍的孩子，让他们走出孤僻的环境，这为他们以健全的心态和肯定的生存技能走向社会打下了坚实的基矗我所到的的几所英国学校，都观察有智障的学生在特地的教师的辅导下学习，教师们的细致慈善与急躁，都让我们由衷地佩服。那是一种发自内心的爱，是对孩子的爱，是对每一个生命的重视。

学校很敬重孩子和家长的个人隐私权。每学年，学校为每个学生写一份“家庭报告书”，交给家长，并正式约见学生家长一次。约见实行与家长个别谈话的方式，而不是以开全体家长会的形式。事先由学生带回通知单，向家长征求约见的时间。一般每位家长安排10～15分钟。会见时，只有班主任和家长面谈，没有任何其他人在常在教学风格方面，各中小学校采纳的多是小组合作、讨论性学习、探究型学习等引导型教学方法，教师侧重于对学生学习方向、学习方法、学习兴趣的引导，把思索和实践的时间和空间留给学生，课堂气氛比拟活泼。教学形式敏捷多样，多采纳探究性的方法，例如课堂上教师常提出思索、试验型问题，学生可自行查资料、做试验、找答案，最终自己做陈述，能有效地激发学生自主探究的欲望，引导学生把学习的触角延长到课外更宽阔的天地。

在英国，教师的上课压力也不校任课教师的周课时一般为25节左右,有教师资格的学校行政治理人员(包括校长)一般都兼课,15节左右,教师每天绝大局部的时间都泡在教室里、花在教学上，教师的工作量都很大，绝大局部教师都是跨年级授课，而且他们比拟少参加集体备课，有各自的教学方法和风格。在学校遇到的教师们都是步履匆忙，走路的节奏都很快，每天的工作劳碌而紧急。

在我所到的每一所英国中小学里，我观察每一栋楼的走道、办公室，到处都悬挂着学生创作的各种美术作品，其中绝大局部是人物、风景油画，还有不少颜色构成、平面构成等作品，这些作品都具有相当的水平。全部的作品都是直接把画布蒙在简易的木框上，再用钉子挂上墙，特别简洁，但是，呈现出来的艺术效果和文化气氛却是毫不简洁的。

学校的各个功能室和教室里的各种墙报栏都做的很有特色，英语教室里的墙报栏或是关于写作的各种技法、或是强调朗读的语气、语调、语速，或是教学生如何读诗、写诗;数学室的墙上告知你直角、锐角、钝角的特点和相关的学问;地理室的四周墙壁上让一幅幅有关地理学问的墙报填满……每一幅墙报几乎都是师生自己动手完成的，大局部都是以一块大的彩色纸为底，四周镶以颜色与底色协调的花边，里边的内容有的是手抄、有的是打英有的是剪纸，材料简洁却制作奇妙、创意迭出。

以上都是英国校园文化建立的表达。除些之外，英国的中小学还定期搞一些活动日或活动周，如“红鼻子日”，也是英国独特的募捐日，大家穿上搞怪服装，戴上滑稽的红鼻子，并一起筹集善款，有意识地培育学生们的爱心;又如“反凌辱周”，学生都穿蓝色的衣服，悄悄提示大家平常要反对校园内凌辱同学的现象，要相互友爱;再如“便衣日”，每学期他们会有一天是不用穿校服回校的，这一天，不管学生还是教师都穿着他们喜爱的衣服回校，但他们要捐一英镑给学校的基金会，以作善款或用以购置学生的学习用品。

在上课时间方面，英国学校与我们有很大的不同。英国的学校一般是早上九点钟开头上课，下午三点半下课，放学后，学校有其次课堂，但凡有兴趣的学生都可以根据自己选修的科目在教师的指导下连续学习。在这一天里，学生只能呆在学校，中午是没有午睡安排的。他们一天上五节课，每节课一个小时。除了课间餐的二非常钟和午餐的一个小时外，课与课之间是没课间的，也就是说，每上完一节课，学生就得立刻走出教室，去找下一节课的教室，由于他们实行的是“走班制”。另外，他们晚上一般没自修，周末也不补课。另外，学校对学生的日常行为如穿校服、文明礼貌也抓得很严，学生上课不留心或表现不好通常会被留堂。

助教实习心得体会范文篇3

今年是亮亮在幼儿园的最终一年了。一开学，亮亮就明确向我表达了想让妈妈做一次助教教师的剧烈愿望。

虽然自己已经有13年的教龄了，但教的都是大学生，还没有教过幼儿园的小朋友。为了满意儿子的愿望，也为了体验幼儿园教师的工作，我早早就报了名，申请成为本学期的家长助教教师。

最终，时机来了。当班主任李教师告知我可以体验一上午助教教师工作的时候，我禁不住感动起来，期盼着周五助教日的到来。

为了能取得比拟好的助教效果，班主任李教师做了许多预备工作。她提前好几天就告知小朋友们，周五会有一位家长助教赵教师，以至于周五一早我站在班级门口迎接小朋友入园的时候，几乎全部小朋友都知道我是赵教师，丝毫没有生疏感——在佩服小朋友们记忆力的同时，也感到教师的铺垫工作做得真到位。就这样，原本担忧小朋友能否承受助教教师的我大大地松了口气。由于事先已经根据李教师的书面和口头指导充分了解了助教的职责和工作流程，加上向亮亮“讨教”了一些有关如何做一名受小朋友欢送的助教教师的小窍门，后面的助教工作进展起来得心应手。

原本我还担忧自己没有幼儿园教学阅历，会掌握不了课堂秩序。可是，接下来小朋友们的秩序井然让我觉得我的担忧完全是多余的。瞧这些小家伙儿们，和教师有礼貌地打招呼后就脱好外套进入教室了。很自然地，大家洗手、取餐、宁静用餐、写天气日记、选自己喜爱的区域进展嬉戏……“哈，原来小朋友们都可以自己完成啊，当幼儿园教师没有那么难嘛”，我在心里暗想。

可是，我的这种想法很快就改写了：班主任教师提示我，不是大家在玩区域任凭玩不管的，要对他们细心观看，适时指导，还要进展总结。还没等我想好怎么指导，怎么总结的时候，美术区的小朋友就喊：赵教师，看看我的画好不好看；手工区捏橡皮泥的小朋友叫：赵教师，你喜爱吃什么，我给你做，是匹萨吗；试验区的小朋友喊：赵教师，快来看啊，我的潜水艇试验胜利了；阅读区的小朋友问：教师，帮我读读这本书好吗……早操开头的时候我已经有些吃不消的感觉了。

幸亏亮亮提前一周每天晚饭后教了我幼儿园早操，我可以比拟轻松地“带“着小朋友们做操了。看着操场上一个个做操仔细又像样的小朋友和教师，不禁感慨原来早操可以这么好看，这么好玩——这是我见过的最有特色最美的早操了。不料，班主任李教师在进展做操总结的时候还是特别仔细地指出：大家做操的时候马步要扎下去，像这样……现在我最终找到小朋友们把操做得像模像样的缘由了，原来教师对大家的要求这么严格，不禁佩服起来。把孩子交给这么负责这么严格的教师，家长真的可以放心了。

哈，重头戏来了，要上课了，这可是我的拿手戏。今日我们要授课的内容是“2”，即1+1=2；2-1=1；2可以分成1和1；1和1合起来是2、尽管我认为这个没什么好讲的，小朋友确定都知道，但看到班主任李教师课前那么仔细地嘱咐我仔细预备课件和教具，我还是做了充分的预备。由于运用了麦兜、海绵宝宝、泰迪熊、银牌、好运猫、海宝等小朋友喜爱的“教具”，很快大家就可以把握这些内容了。课上气氛特别活泼，大家看着我像变魔术一样一件一件从事先预备好的袋子里拿出各种好玩的“教具”，奇怪心很快被调动起来，争先恐后地回答下列问题，踊跃上台表演，向大家演示1和2的关系。看到班主任李教师受孩子们感染的笑容，我知道这次授课胜利了。

幼儿园的活动安排真是既丰富又紧凑啊，不知不觉已经到户外活动时间了。这次我们安排的户外主题是“跨海大桥”，熬炼孩子们平衡力量和动作协调性的同时培育团队合作精神和英勇精神。真佩服配班教师与班主任之间的默契，在我和班主任李教师带着小朋友来到操场上之前，配班教师已经将“跨海大桥”搭好了。整个活动过程中，班主任和配班教师以及我这个助教教师分工明确，分别负责小朋友的安全和嬉戏进程掌握，不禁佩服起教师们的阅历来。

尤其是班主任李教师，在带着小朋友进展户外活动的同时，不仅要确保整体活动效果，而且还能敏锐地观看到哪个小朋友做得有问题。假如说李教师所做的这些让我佩服的话，那么她后面所说的一句话让我感到既暖和又感动：当她看到孩子们有的在背阴的地方玩儿的时候，屡次提示大家到有太阳的地方玩儿，否则简单着凉。把孩子交给这样像妈妈一样用真心关怀孩子的教师，作为家长的我真的放心了。

午餐、餐后漫步、上床睡觉，一切都进展得那么顺当，那么秩序井然。我原本以为亮亮不会做家务，可是今日做值日生的.他清楚工作得那么专业、到位，不仅对自己的孩子有了全新的熟悉。

半天的助教工作劳碌而欢乐，转瞬就要和小朋友及教师说再见了。此时的我已经筋疲力尽。看着大家不舍的眼神，我知道他们喜爱上了我这个教师。此刻，小朋友们不知道，我也不舍得离开他们，由于我早已被他们一个个花儿般的笑脸和一双双天真无邪的眼睛深深吸引。

感谢幼儿园给了我这样一个时机，不仅让我有时机了解自己的孩子在幼儿园的生活，更让我有时机换一个视角去看自己的孩子，去和孩子的同学做朋友，去体会幼儿园教师赐予孩子们的爱，像妈妈一样的宏大的爱。

有这样好的幼儿园，这样好的教师，不仅是孩子们的幸运，也是我们做家长的幸运。

助教实习心得体会范文篇4

我是经济治理学院20__级硕士讨论生，本学期担当本科非经管专业必修课程“经济治理概论”助教，主要任务随堂帮助主讲教师授课、批改平常作业、学生答疑以及试卷批阅等工作。依稀记得，由于是第一次担当助教一职，心里始终忐忑担心，怕自己不能胜任的情形，如今，为期四个月的助教工作就要划上句号了，其间有付出，有收获，也算是一个成长的过程。为此，写下一篇助教心得感想，阐述作为一名助教应有的价值表达。

助教，顾名思义，是帮助性的工作职位，其工作内涵强调协作与协调。协作即充安排合任课教师的工作，任课教师教务繁重，对于许多根底性的工作，如制作完善教学PPT、批改学生平常作业等，可能应接不暇，这时，助教必需能够积极主动为教师分摊，从而让教师将更多的精力放在授课上；协调则是针对教师与学生之间的沟通，由于能够申请助教的课程根本都是学生人数多的课程，任课教师1对n的沟通有时会消失障碍，所以助教有义务成为教师与学生沟通的桥梁，如向学生传达教师规定的学习要求与规划、向教师反映学生学习上遇到的困惑即学生的意见与建议。固然，作为助教，还应有的一项任务即是学生的学习答疑，由于教师精力有限，而学生众多，助教有必要就一些自己力所能及的问题帮忙教师答疑。助教工作容不得半点放松和不负责任，在我的想法里，助教相当于半个“教师”，我们应当以教师的标准严格要求自己。

助教工作有其重要的意义，所以具有肯定资格和条件才能更好担当助教一职。首先，也是最重要的，助教对于所带课程必需有较深的了解，最好是相关领域，这样不仅是为了更好地应对学生答疑工作，更是为了清晰了解学生学习过程中需要把握的重点及可能遇到的难点和怀疑，从而更好地与学生沟通，帮助教师安排学习规划。对于“经济治理概论”一课，由于我本科及讨论生阶段始终在经济治理学院学习，所以，应对本门课程，还算游刃有余，整个助教工作比拟顺当。其次，助教还应有肯定的沟通力量，作为联结任课教师与学生的纽带，助教需要在教师与学生之间进展有效沟通，传递最精确准时的教学信息。最终，助教必需要合理安排自己的时间，由于助教大局部是高年级的学生，平常课业繁重，而助教一职又是一项花费精力、倾注责任心的工作，所以助教必需能够合理安排自己的工作和学习时间，不能顾此失彼。

本学期通过担当助教工作，我的责任心，协调和处理事务的力量、与学生沟通沟通的力量、组织小规模教学活动的力量均得到熬炼。很感谢学院和任课教师能给我这样一次担当助教的时机，工作中有疏忽和缺乏之处，教师也准时给我指出，让我改正。在担当助教的过程中，可以向任课教师学习教学阅历，培育与学生的沟通力量，虽然以后可能并不从事教育事业，但教师传到授业解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通过助教这样一种“非师非生”的形式走进课堂，可以让我更好滴理解这一点。

助教实习心得体会范文篇5

一个月的助教培训很快就落下了帷幕，一个月的助教培训虽然比拟累比拟辛苦，但的确从中学到了不少，也熟悉了许多好朋友，在这个助教团体中我们最先学会的就是团结、合作。

首先谈谈我们的户外训练吧，记得第一次去训练时心中有些不快，由于一般周末早上我都是在睡觉，看着室友们一个个还在睡梦中，我只能忍痛起床去训练。所幸的是班上还有两个好朋友跟我一起去，这样心里就平衡多了。训练那每天气特别酷热，好像老天都在考验我们的意志。训练的艰难可想而知，可是真的就这样我们都坚持下来了。训练时虽然心里有时会想助教不是训练别人吗?干吗要我们自己也要这样训练呢?可是回头想想学姐、学长的