博文杯成果-武汉七所高校学生干部制度与管理模式实证调研

中南财经政法大学“博文杯”大学生百项实证创新基金项目项目名称武汉七所高校学生干部制度与管理模式实证调研项目类别一般项目指导老师王淑红（工商管理学院管理心理学教授）主持人梁旭斌参与人杨娟刘霖颖李秀洁吕默芳中南财经政安法大学科研严处制教二核○明一拉○引年三软月目录药目录俯……………像……………春……………案……………赛……………偏1势第一部分腥导言守第一节呼问题的提型出裹与概念的界笼定从………味……………击……………裁………有2避第通二节课题稻的基本信息闯回顾括…………灯……聚……………踢……………率……掘2谋第三节挨实证调研富的并基本情况抹…………尸…斯……………步……………艘………绕5传第二叫部分姐实证分纲析煌第一节杀实证调研的膝方式候……诚……………怨…吐………愚…宁……………掘……降8绿第二节嫁实政调研的葱具体安排家……………眼…蹦……………虾………厅…款………撒8卧第快三浇部分问合卷分析遗第一节浩作不同目标群嗓体对高校学贼生干部素质幕的基本认识仪……………洒………象9慢第二节处班理好学生干仰部和各相关筋群体之间的纲关系杰……………俩………钟11校第三节有岸关学生干部乒的思想认识孩……………甘……………路……………左…露13浊第四节筒伟高校学生干估部的创新变饰革制度管理庆……………烦……………烛……氏15症第沉四忠部分绩幸糕典型宜案例分析脾第一节枣债中南财经政属法大学教师夜访谈涂……………澡……………恰……………膛1穷6劳第二节勇卵武汉大学学猜生干部访谈凭……………壮……………免……………性…树1兆8歼第三节充盲华中科技大惹学学生访谈阁……………画……………芦……………沾…昨1乘8浩第五部分裹彼建议实施方倾案样…联……歼……………椅……………离……交19步第一节伯郑加强高校学梳生干部的培仗养制度管理栽……………游……………比……铸19纲第二节绑牌完善学生干厅部的考核机孔制喉……………骨……………桌……………贿20各第预六总部分畜结束兰语奏……………挤……………倾……………臣…………凉22恭参考文献孟……………誉……………雨……………软……………敢…………翅2竿2哲附件伍……………奖……………老……………畜……………划……………惰2疲3得中南财经政天法大学钟“夸博文杯梁”捐实证创新基掩金项目拒武汉七所高斜校学生干部惰制度与管理萍模式实证调站研喂梁旭斌望杨娟驱刘霖颖太李秀洁墨吕默【摘要】膏随着社会的掌不断发展，粒教育体制改夹革得努以棒不断推进，款高校学生人代数不断增多漏，在校学生垦的年龄层次变、工作生活鸽经历多样化盆，惊高等学校面意在学生管理舱方面临着诸耻多新的挑战摔，原有的教辟育管理体系懒难以完全满扑足社会、教零育本身和学宣生的需求，造一种更好更挪新的高校学骆生干部制度洋与稼管理醉模式呼之欲萌出。樱我们调查咸武汉七所2蓄11工程沟大学现行的闪各级学生干千部选拔、培嚼养、激励等爷制度建设及售相应管理模庄式，比较优挖劣，发现其恋存在问题，煌揭示根本原当因，探讨成困功制度建设编和管理模式涛，以及对学款生组织运行花和学生干部叉管理中出现绘的问题提出赚解决方案，麻讨论柴并将其推广典于各高校中实施。券【禾关键词严】近武汉七校正督学生干部融狂制度及模式盗原因及本对策邀【类Abstr毁act与】渔With过thec舍ontin源uous镰devel喊opmen霸tof翠socie凭ty,t炕heed陶ucati怒onsy影stem区toco飞ntinu勾ously怨push靠forw浩ard,舱thei狸ncrea速sing编numbe馆rof霜colle晨gest际udent际s,ag骡esof世stud柴ents球insc返hool,膝work洞and摩life瞧exper励ience陶ofd铲ivers四ity,灰colle蜘gesa抽ndun严ivers震ities蒙face咐the哑manag秀ement渐ofs都tuden驰tsfa网cema劈nyne况wcha句lleng牧es,t列heor袖igina狮ledu叨catio且nalm灵anage船ment滨syste脉m,di傅fficu肥ltto选full纯ysat兵isfy活thes蓝ocial葛,edu蚊catio碑nits趣elf,务ands执tuden和tsne筑eda胁bette无rsys牧temf拐orup恶datin期gof棋theC弊olleg柳eStu初dent段Leade形rsan捏dMan赖ageme望ntMo暂deli役srea抬dyfo北rena苏ctmen旬t.We槐inve疗stiga奴teEn韵ginee厨ring魄Unive寇rsity奸,Wuh姻an7案211s留tuden暖tlea号ders樱atal堡llev付elso糟fthe杆curr核ents乏elect给ion,果train速ing,委incen驾tives粉and啦other具inst打ituti皇on-bu绵ildin逮gand里the粮corre画spond富ingm相anage驳ment等model岸,com善pare咱thea策dvant矮ages碑andd座isadv扮antag盐esfo斥undp搞roble越ms,r白eveal湖ingt冒hero甘otca买uses扛ofth赶esuc约cess鸭ofin忧stitu恶tion域build乖inga祝ndma俭nagem狮ent,尾aswe施llas墙stud撕ento屠rgani拥zatio视nsan帝dstu胳dent垒leade跃rsto赛run恋them吨anage壤ment歉probl深emsa雹ndpu纲tfor利ward谋solut孙ions,想tod惕iscus炒sthe扒prom夺otion朝ofi齿tsim奶pleme使ntati础onin锅vari龟ousc面olleg盏esan友duni恩versi座ties.须【阿Keyw亏ords械】设:上崖个Seven律scho增olsi竭nWuh悉an甜Stude队ntle歪aders律Sy杯stem竖andm顺ode糊Ca乒usea心ndCo创unter纺measu通re叹第一部分崭导言途第一节裤问题的提出偷及概念的界肯定市高校学生干尽部是各个高催校、院系、馅各个社团以膏及班集体工衔作的骨干力遣量，是学生秒集体的领导惧核心，同时同也是学校管锡理思想意志挣的传达者及孩实施者。高碰校学生组织纷的管理正遵糕循棍“疤育人为本，色依法建章，瓣规范管理，旱加强监督充”挤的原则在进各行新一轮的库改革，而高旋校学生干部浓的管理无疑挂是加强和改长进高校学生腐管理的重点色与核心。高哥校学生干部跑制度与薯管理隔模式盖是促进慌广大学生激学习、成才芒的重要保障率。执第二节抚课题基本信洞息回顾浮1.研究背但景与相关问普题棉随着社会的跃不断发展，目教育体制改呜革得汽以说不断推进，铺高校学生人答数不断增多绕，在校学生误的年龄层次闯、工作生活尤经历多样化晚，贤高等学校面诞在学生管理凝方面临着诸姓多新的挑战搞，原有的教收育管理体系贿难以完全满统足社会、教胶育本身和学蚊生的需求，恢一种更好更谨新的高校学誓生干部制度驶与越管理搭模式呼之欲绞出。痰高校学生干柳部海管理制度不般仅是对辞其箱进行考核的樱制度，更主才要的是为学训生干部搭建北一个发挥能蜓力、体现价定值的平台蒜。高校学生召干部制度与考模式的塔管理，不仅牙仅是对结果测的考核幸。况且，伐目前这种考足核制度的指腥标还有待更坏新时与完善。潮可以说门，现今高校棉学生干部制市度与梁管理幸模式美是继承有余萌，而创新不文足。狮2.课题研粥究方法陵（一）学科模交叉矿以管理学为过主体和基础禽，心理学、岁社会学为辅混助，但不局抢限于管理学挪，调研过程愈中还要融合准统计学和人僚际关系学，轿运用辩证唯蝶物主义思想炭。充分发挥利小组成员专之业知识的交蚁叉运用，打润破学科界限纽，让资源和浪知识的充分薯涌流，在实逼践中融会贯族通，创新发丧展，对研究桨涉及的问题蛾进行有深度堵、多角度的烂分析论证。窑1、选题的逗确定兆目前，各高和校正在积极雾响应国家有哈关落实科学社发展观的政勒策，开展学茧校管理制度穴的改进和创义新措施。再验结合我们的迹管理学蚁专业知识，县以及在学校另担任学生干皇部所遇到的蓄问题和想法泥，烦以高校学生闹组织为突破躁口。灵2、实际操俘作中闷针对高校学纯生干部制度被，我们主要弯运用人力资回源管理学、字行政学等多高门学科知识贪，调查学生揉干部的选拔咱、培养、淘票汰激励以及帐改革创新制诞度。在此基醒础上，结合作社会学、人或际关系学，鼓分析学生干忆部的外部生越存环境和内矿部自我管理照，将各高校蝴的各种制度注加以比较、对论证，解释犁其研究意义净。最终得出谋不同制度的丢优劣，决定去哪些制度是口应该保留、誓改进还是重悦塑，以及要扮重塑成什么阶样的管理制享度，才更为运合理有效。稀另外，我们象还利用心理旗学、逻辑学纸等知识制作声调查问卷，支为课题研究暖提供数据和酿实例支持。辉3、数据收催集、整理和筝分析过程中杜主要利用统艰计学方法收稿集数据。依艘托调查问卷董和收集的资建料，对原始鞋数据进行量是化处理、检暖验和分析。罩再运用计算冠机中的数据锣库知识，将回最终的有效蔑数据整理、勉推断，并运闯用管理学知惠识予以解释插，具体问题笔具体分析，笨为下一步的怪建模提供理沉论和数据的葬支撑。迹4、建立图掀表、模型中蜻方案的四大牛部分各自根楚据需要，通固过对分析好尽的数据绘制凉图表，将行肝政管理学，瓶战略管理学谋、组织行为极学中的相关墓模型具体化薄、特色化。饼服务于我们殃的研究要求烧、符合我们易的研究目的语。并用学科锻知识对模型泰加以具体的状说明、分析蹄。将书本理标论和实践数办据相结合，娱从多个角度主论证，让最某终结论更具防有可信度、男准确度以及耗实际意义。5、其他误在实际讨论纱调研中，按恩照实证分析载法开展工作孤，注重沟通们语言学技巧坚。任务的安泡排充分发挥廊人力资源的根优势，制定闻合理的工作匀计划，争取阵以最少的时猛间、经费消尺耗，获得最顷大的收益成曾果。管理学管理学数学思想数据收集、调研数据整理、分析研究分析和建模绘图计算机数据库行政管理学人际关系学战略管理学组织行为学人力资源管理学研究结论意见建议合理科学的工作计划辩证唯物主义思想社会学主体、基础核心辅助和技巧工具手段社会心理学统计学玉（二）创新沫点柏1、社会性挣——修用发展的观权点研究课题统以往的研究辜多从管理制罪度本身出发耳，过于单一努，没有以立转体的视角分寻析。随着学胆生组织形式膀的多样化、尖干部工作的测多元化以及夫当代大学生税思维方式、剪行事风格的针改变，旧制怠度与新变化衡的冲突越来酿越凸显，而琴在这方面的巷研究成果却使不多。尤针对目前的扁研究空白，厌我们的研究终课题，将武冷汉高校学生教干部自身作微为切入点，肤以科学发展弦观引导下的缝制度改革创跑新为大背景瞒，探究当代烤学生干部制范度和管理模被式的问题。东使课题具有择很强的时代尖性和现实意倒义。去2、研究性姓——被全方位深入品课题本质补我们坚持多洁角度、多层攀面，重实际烦，求创新的春原则，立足龙专业知识的字框架，融合数多个学科交尿叉分析，并缘在此基础上晋建立相关模各型论证。从慕组织文化、摔人力资源管释理、管理沟什通、自我管随理四方面研议究，包括外皮部环境的影亡响厦——圆组织内部制报度分析纵——裤干部自身角奏色定位。将鸡学生、学生密干部、学校新领导分层考读虑。以小见倾大，力求深才刻剖析这些屠制度的不足心，以期能完肾善现有的管喂理制度体系陵，寻求其现限实指导意义触。您3、全面性锁——福覆盖学校广币、层级多慈妻为愁了研究的完歌备性，提高察准确度，我腹们充分挖掘从课题含义，午全面细致地张利用网络和远图书馆搜集劈资料。其次腰，利用小组纵组员分别在械校级、院级规、社团、班那级都有任职露的优势下，极展开大范围耗的调研，基籍本覆盖各级贩学生干部。趁同时，以中肃南财经政法框大学为主，师针对七校大持学生和学校磨各学院各级逢领导通过调谅查问卷、深棵入访谈征集瞒意见和建议宝。获取第一嗓手资料，一歇切从实际出赔发，得出科杨学合理的结沉论和切实可嚼行的对策，颠使我们的课馒题内容和意蹲义更饱满。动4、科学性握——卫使用数学、孤经济学的方分法救研究中少不块了科学理论修的支持。在生科学发展观样制度改革的狼宏观背景下哗，课题的理渔论方面注重挑融会贯通、辫学以致用。耗在多学科、记多视角交叉歌综合的研究用方法和实证嚼、创新意识着的指导下，知运用了人力壤资源管理学味、组织行为升学、社会学咳、心理学、树统计学等相祸关原理。在摇建模和分析孩上结合数学呢的方法和微凝观经济学的酒模型。瞎考虑到社会走调研，我组转合理分工，召求真务实，裂力求从研究燃内容到研究演方式的多元售化、合理化灭。悉5、实践性狮——匠以研究最佳南模式为目的尘浓课题内容以蔬高校学生干抢部制度为研乡究方向，体辣现出我们大搏学生关注自讯身发展的责颜任感以及对箭我国教育制罪度问题的探烛讨的热情。般学校环境的恐改革以及制尸度的创新都宗是实实在在担关系着学生泡素质培养和维国家教育体洪系的进步。易另外，本课砍题的可行性揉高、便于调轰研、理论与爷实际充分结侧合等特点，其使得研究最区终得出的结蒸论和建议，熔都能为学校始的制度改革雄提供科学合愿理的参考和戏决策依据。养实现社会、勿学校、学生掩互赢的最终位局面。中（3役）缩研究方式表梁本课题啊坚持以册“验实证分析为产主规范分析碗为辅，定量亦分析与定性着分析相结合要”醉的原则帅，实行椅本课题的调拳研方式为：嫁实地问卷调陈查、访谈以识及文献检索统。璃（二）武汉肠七所高校概换况及综合问播题现状分析毁针对前文所台述问题，我双们选取湖北构省武汉市中染南财经政法绵大学、武汉携大学、华中花科技大学、予华中师范大溪学、华中农辰业大学、武剂汉理工大学樱、中国地质旺大学等七所店高校展开调名研。具体涉寇及到的学生劈干部有如下殃几个层级：丸1.校团委沈、校学生会棒、校社团联么合会等校级尝学生组织；授2.各个学卵院的院学生晨会、院团委污等院系级组听织；笑3.各个学追生社团；嚼4.各个班止级的内部班您团委组织。省以中南财经芽政法大学为贫例，校、院打级两级学生董组织相关机拦构设置和相等关管理制度齐举例如下：内共青团中南葬财经政法大熊学委员会株直接指导校勤学生会、访校事研究生会校灿学生社团联康合会、校青铜年志愿者协绢会、开展工递作。校团委戒设专职工作锻人员粗6掩人，其中书教记1人，副慈书记2人，跑团委工作人勒员尊3颠人。目前下鼻设团委办公泡室、组织部院、宣传部、解网络中心。的蛋中南财经政垦法大学学生康专门委员会摊负责沟通解搏决广大学生格集中反映的协学习生活中科面对的具体务问题，发挥杨其在学校与巨全校学生间棚的桥梁纽带烂作用，在学敢生代表大会赖、研究生代回表大会闭会良期间作为行睬使大会职权默部门。中南狡财经政法大愧学学生代表宫大会、研究园生代表大会泉针对具体事匀务成立了6间个专门委员丸会衔。梦中南财经政秒法大学学生戒专门委员会懂附件2：提中案工作一般羊流程如图所示：分管校领导、全校各二级单位文①斑报送伞疏昆②姥分发忙落基蔑③培反映分管校领导、全校各二级单位提案与代表资格审查部专门委员会提案方纵俗级影等俗慕提案与代表资格审查部专门委员会提案方胳⑥椒反馈梳越寻⑤艰提交限破代蛋④镇处理序（三）人习力资源管理置人力资源管冻理扭，贪是镰指下在喉管理学、盗经济学与人求本思想指导谱下，通过招蜓聘、甄选、循培训、报酬稻等管理形式兼对组织内外渠相关人力资捧源进行有效裕运用，满足与组织当前及窜未来发展的窜需要，保证刘组织目标实决现与成员发体展的最大化著。靠高校学生干浇部制度与管吼理模式从某脂种角度上来贼说，是在脑人本思想指赵导下义，针对高校应学生干部这皆一特定人力重资源群体的岭有效运用孕与管理的问恋题，包括高担校学生干部浸的选拔制度帜管理，高校咬学生干部的则培养制度管攻理，高校学捏生干部的激勤励与淘汰制建度管理，以核及高校学生何干部的创新卸变革制度管令理人力资源管理人力资源管理选拔制度培养制度激励淘汰制度创新变革舒如图，从人建力资源管理视中分出四部真分，形成一些个周期，相央互推动相互改牵制，循环澡往复以至无耍穷，才能促塑使管理制度支适应学校环途境和学生特燃点的发展。陪一般选拔和煤培养是基础样阶段，各高场校都很注重辱，激励和淘唇汰制度往往煤根据不同高微校的不同学茅生组织有较胸大差异，而锯激励淘汰的厘力度和方式玻又决定着第住四步骡——榴创新变革的修效应。只有效前三步依次控完善，才能立保持制度的模创新。反过弟来，制度的毒与时俱进、枪去粗取精又短有助于下一练轮的干部选杂拔循环。遍根据我们搜查集的资料以凶及进行的分东析，发现武棋汉七所高校绸学生组织存屋在如下问题也：许第二妥部分释实证分及析鹊第一节实笑证调研的方熟式恨在课题申报惊书中，我们堆坚持在窜“恶实证分析为蜘主规范分析洒为辅，定量兄分析与定性飘分析相结合战”倍的原则基础概上，确定本偶课题的调研音方式为：实糖地问卷调查逆、访谈以及霞文献检索。启蜘一孩在横向的数漠据统计与分乘析方面委我组首先进妨行了第中南财经政果法大学酒、亮武汉大学、邪华中科技大伞学、华中农伯业大学、华洗中师范大学饺、武汉理工翼大学、中国羡地质大学启之间的横向貌比较，网再根据被访暴者分为管理依学生工作的贼老师、学生虑干部、普通啊学生进行划社分，长然后将两组删统计数据进牧行综合比较型，最后分析秘出唐不同学校不陕同身份的被详调查者对学贴生干部制度雹与管理模式隶的勤差异。冈二尼在纵向的数它据统计与分朽析方面丽如申报书所弟提及到的，辞我们选取湖体北省武汉市符七所高校展蚀开调研，所塌具体涉及到糖的学生干部挂有如下几个君层级：液1.校团委浪、校学生会伙、校社团联吓合会等校级另学生组织；果2.各个学练院的院学生区会、院团委胸等院系级组躬织；延3.各个学醋生社团；册4.各个班皇级的内部班利团委组织。痒三贺在调查方法亡及模型的选惠取方面钥我组选择了供管理学、心方理学腐、器社会学、数烛学思想和数秃学建模岛等方法。这责样，通过量挎化的函数分撤析与实际的梨调查分析的浸结合，使课事题最终获得复的数据及结牲论更为详细畏、全面、准舞确。堆第二节实劈证调研的具戚体安排虚我们小组的匙调研的形式象具体为问卷屠、访谈以及思实地考察调问研，时间周夹期为201田0年2月2逮7日至3月娱17日，具务体时间如下断：烟中南财经政顾法大学调研绪时间：2月呼27日至3回月17日处外校调研：伟铲守娘比露番丹校环武汉大学词悉挥顶灯际3月1日盐根推华中科技战大学洒度体着傅货关3月5日得中国地质大柱学旬秘侮姨3月6日葱烫迹武汉理工胀大学孩千滴爽袖3月7日壮包对华中师范周大学线屯牙蒙震3月13日俘华中农业大哗学耕撇葬贫3月14日冠第格三场部分叙寿问卷分析剥本次调研历艳时近20日蚁，我们共发电放了近17译00份问卷辫，为了调研狼的方便，我币们自行调整益使每一类别透的问卷有效狸回收数量均才为整百份数辫，共回收有吗效问卷16起00份，其赔中传对于中南财涉经政法大学毒：默①加学校管理学遮生工作的老佣师共发放问凶卷5份，各喂院管理机构挂的老师每院抓发放15份闪，合计20程0份，这些掩问卷是由我硬们组五名成挂员亲自发放盲，保证了问挂卷的有效回妄收。炸②论学校和学院劲、社团、班咏级的学生干厌部共500沫份，其中校它级学生干部炕30份，院懂级学生干部填60份，社堤团学生干部羡30份，班榨级学生干部兄80份，鉴善于本组成员思都曾担任过庙学生干部，冠在调查时利引用我组五名点成员较为广握阔的人际关跑系，选取各区级有典型意币义的代表进崇行重点调查采。徒③店普通学生共墨计300份妄，调查时主俊要采取随即潜抽查的方式贩，但会以院脸为单位进行格下发，确保旱问卷覆盖率远广泛、全面郊。女对武汉大学激、华中科技羽大学、华中狗师范大学、廉华中农业大事学、武汉理潮工大学、中泪国地质大学明六所高校：肝每校发放问滋卷100份康，共计60叔0份。此项吹工作主要由盐我组成员负巾责协调六校炸主要学生干牢部，由他们设协助共同开互展问卷调查铃，效果会更尿好。傅各高校的1作00份问卷依安排如下，蓄①皮管理机构的调老师发放2嘱0份侦②督各级学生干庸部共发放3晋0份壤③敌普通学生发芦放50份。运表穴1潮励各学校回收刊有效问卷数达量统计尾学校/数量妈负责学生工央作的老师旬学生干部疯普通学生堵总数步中南财经政者法大学霸34%位28%她45%秘38%谦武汉大学绩20%眉10%宰15%逼12%曾华中科技大陵学料26%猴32%贩20%邀15%负华中师范大攀学置7%栏5%遍3%社6%躬华中农业大酿学旋3%组5%侄7%陕4%胖武汉理工大茅学狱2%泡10%泥1%饰15%孟中国地质大急学愉2%蛇1%因3%汉1%奏一备、戒不同目标群鸭体对高校学册生干部素质狡的基本认识蛇此次调查将牙大学中相关生人员分为三厦个目标群体家，希望从不铅同的角度去馒了解和分析豪。这个专题稿包括问卷第渡3、4题。害根据调查结疗果显示，不隆论是老师还拿是学生，对胸学生干部的金素质要求集么中在工作能盆力、责任心输和沟通能力测三方面，对捧于知识面要僻求不高。其悄中，教师群旋体对学生干艳部的学习成帮绩也有一定考要求，而在失学生调查数船据中比重很旗小，仅占1养1.3%。床另外，对于杏学生干部的蚕工作评定，钻如下图甜1低.黑烧数据分析，漠存在问题灭高校对学生失干部的素质也着重于围“忌干部恰”姐而非膝“养学生政”简从教师方面声来说，锋随着高校办默学规模的不界断扩大，大夹学生在校人尺数正呈逐年遇增长之势。淡与此同时，推辅导员人数恢相对较少的秤现状却并没夺有得到明显患改观。一名遵辅导员经常赵要管理四五匪百人甚至更乔多，工作量闻大，事务繁慧琐。而学生趴干部则成为绩做好学生工厨作的重要的护依托力量毯，所以，很矩多学校事务乖需要由学生榜干部完成。勿而对于学生惯而言，更希抬望学生干部伤能全心全意巨为同学服务芹。调查过程酷中，对于知承识面，有超们过70%的忌人认为，术祸业有专攻，姐学生干部只昼需要做好自楚己的分内之浊事。苏这些数据直墓接反映了学别生干部的高与标准工作要羞求，但是，臭从另一方面视也影射出学白生干部学业戒和工作难以柄两全的原因烦。大学相对康于初高中而眠言，在学业群、成绩方面圆缺乏管理力肢度，一些学援生干部对自沟身定位不足感，反而忘记形了学生的本谎职任务学习腐，丧失了进臭修、提升自征我管理和自批身素质的机导会，进而造这成高校学生掉干部素质的日降低。温学生干部自亡身感觉良好昼从条悟形图中不难身看出，73翠%的学生干桑部对自身评趋价较高，认伐为工作认真坚、能力强乐遣于奉献，而杏在其他两个茧目标群体中沸，能力一般嘴和积极性不夜高占80%陵以上。很多炉学生反映是舍因为许多活联动与事务参态与性不高，示信息传递缓旺慢，操作透靠明度低。部呈分学生干部低中还存在小赴团体主义和歇官僚主义，绝脱离了学生怜群体。桂差异较大的漆两种结果说虫明，学生干注部欠缺与周株围相关群体籍的沟通，只促是一味埋头阳于工作中，最忽略了互动我与交流。在逐我们的调研匠中，发现几嚼乎所有学生油干部都有牺窝牲个人的学牙习休息时间听来完成工作鞋任务，但这义些付出却得唯不到同学们织的了解。学民生干部从根桃本上未端正所工作目的，效认为这些工案作只是个人码事情，老师骡和同学只关煤注结果不需悉要过程。组草织沟通中，侄信息发送者剪与信息接受常者相互阻断绵，最终导致共相互矛盾，进各有不满。巨缺乏良好的疼竞争环境和右提升空间议在调查中，照不同年级的渗学生对学生余干部素质要飘求也有差异夹。大一大二捧学生的要求毫更多，这些塑学生中多是姑90后，更层崇尚自由独侧立和挑战性瞒强的事物。恭而学生干部脸中往往级别壁越高的职务可或是到大三忠大四后期，逆人员、岗位益基本固定，求既所谓的克“旦铁饭碗态”垫，在职干部盛缺乏竞争意鲜识，往往只孙是空挂着职辜务头衔，放钱松自我管理野。造成很多味大一大二学灿生的不满，庄认为缺乏平迟等竞争，同略时失望于提吩升空间的狭材小，近几年园来学生干部涨中不乏退部哲和辞职的现蓄象，干部人否才的流失给振学生工作带训来很多不便殃，同时对高北校学生组织谊的声誉也有坊一定影响。芬以中南财经涉政法大学为潜例提出建议吩学校加强对互学生干部学知习考核升学生干部先蹦是学生才是尾干部，端正颤大学学习目返的，做好自考己的本职。红中南财经政虑法大学学生刘会中，对学梁生干部的成悲绩有所要求奖，学生成绩仓直接和各项唱评比挂钩。况但力度任然订不够，没有撇强调平时，志如今教育体假制改革，高糖校已经取消余了清考制度任，对学生成筹绩要求提高朴。学生组织僚中可以每学般期对学生干千部定期考核看，予以督促维，同时在各井种奖项评比依中限定成绩粘标准，采取木激励手段。愉学生干部自雀身注重思想麻素质的锻炼骂要提升学习它能力，打造扒学习型干部个队伍。学习寇工作两不误让，合理分配躲时间，加强漆团队合作意浓识，既提高贤效率又不影挨响学业。肿定期开展工新作汇报画比如工商管度理学院，可怠以以月为单瓶位，在文谭键楼一楼报告床厅开展学生测会工作汇报考，对全院学解生老师开放痛，都可以听豪取汇报并提忠出建议和意毁见。也可以沙利用学校网血站或报刊展裕板来加强学翁生工作的透增明度。让所胖有学生都能羽够参与到学拆校建设和活丘动中来，也杂能监督学生断组织的工作混情况。描以“拓展能棋力，激发干琴劲”为目标赛，开展岗位循交流大锻炼伶牢固树立在泉实践中提高情干部素质的涂理念，根据并干部特点和务经历，有针待对性、有计笋划、有步骤撤地在缴各部门各等不同范妄围进行交流惩锻炼，解决梁部分干部中工存在的工作浙进取心不强使、能力不适狮应鞋学校腰发展需要等访问题。洪开展内部竞符争和跨部门慎竞争，为学朴生提供公平针的竞争平台亲，激发学生康干部的工作纳积极性，有对利于交流工右作经验。月二处理博好学生干部撞和各相关群行体之间的关混系继1.惰各相关则群体对学生篮工作的评价狡本洁专题包括问撒卷的第8、耻9、10题米。第8题中咱，您觉着现此在我们学校碧的学生干部骗能够代表我陪们全体学生势吗？选择全粒权代表的基士本没有，所盒有相关群体挪，包括老师肚、普通学生走以及学生干竹部自身都集冒中在2、3古选项，分别建为67%和杆32%。其菠中在普通学杀生调查中，付选择食“鸭只能代表学凳生组织本身设的构成人员储”基的比重较高虫。而对于学分生干部是否检发挥作用和蹦本人切身关叼系的问题，工选择基本没浅有关系的高糟达74.6聋%班第10题喝您对学生干功部以及其组掉织的活动最队不满意的是胞什么？调查列结果如下显炎示。错堵数据分析，城存在问题房学生干部脱弊离群众，小闷团体主义绘据调查结果伍显示，学生兼干部似乎已观经被划分在浇学生以外，印作为一个独熟立的群体。豪特别是在涉也及各种学校偶活动，华有些学生干抖部只注重自狮己所在或所顶负责部口小幼团体的利益幅，不注意学闷生会整体的潜利益，表面尸上不是为了艇个人，实际妖上包含着极营狭隘的个人妥主义，其有准很大的离心凑作用，学生安会经常容易渴出现的小团把体之风缺。预另外，学生育干部缺乏妈在职思想没扣有认识学生悄会是是学生众和老师之间式的窗口，代挥表着广大同籍学最根本的椒利益，是学犁生“自我服反务、自我教控育、自我管道理”的一个患自治组织，助而自己是其廉中主要的一扯员，没有认肥识自己也是非完成这一目每标的主体。洒以为自己仅适仅在在职期膊间对自己上兔级负责，而挺不是对所有允学生负责。率不满意因素何对比分析禁63%的人宗员认为，操戚作不透明是纵主要弊端，具其中以普通殊学生的不满旺意度最高。萌学生工作多育而杂，难免或出现沟通问司题，许多学富生反映校学据生组织很多辨活动信息无捡从得知，有斥的甚至是活鸽动结束后才填看到相关通递告。许多类乏似奖学金、同竞赛活动等索不知道是如脸何运作，很覆难参与其中通。追名求利该无所事事占纯到19%，核这一数据在壶各群体都有有反映。不少福教师认为一授些学生干部猎只是空挂虚乘职，能力不魔怎么强，办携事效率低下他；学生干部象中对身边一岔些同事也有棍这样的看法腥，一味地争赵权夺利，根患本无法开展烧工作，各种话竞选评定也集显失公平；匀学生中则认库为这种情况市的存在是失忍职的表现，趴也是个人素妥养的欠缺。乞官僚化为1老1%，经费薄问题为7%蒙。其中在社肠团组织中，辈经费问题较气突出，很多徒学生表示社征团账务不公旷开，自己的在入社费用不司知用在何处赢，难以从中炸得到什么切悄实利益。拘学生干部和饰相关群体关鸣系改进建议寸大学学生干定部人际关系而有以下特点谢，交往范围初广、头绪多执；交往人员颗杂、要求高限；交往经验师少、可塑性脏强。而大学劈是个小社会饼，人际关系猜均处于一个码亚社会环境罗下。泰从思想上树都立正确的价微值观，端正蝇担任学生干刃部的动机，应做好角色定霸位。推平等原则和票众力共创原尺则，个加强交流和以合作岭，金不同群体掌拜控的信息是招多方面的，浮必须兼容并惠蓄，以长补悉短；不同的纹群体的需求灾也不尽相同贩，必须加强巧交流，拓宽犁视野，尽量材与整个群体鼠达成一致毫。漂工作公开化栏，透明化，狮提升服务能享力，建设实冻干型队伍衫。毒三、谢有关学生干夺部的思想认聋识劲：牺（一）学生践干部的自我惜认识盾百（惹表艳3利此题涉闲及问卷3、遍9题）孙对学生干部零身份的认识中在困难面前腰、活动面前到是否起到了盛先锋模范带眨头作用麦学生干部在写荣誉面前看旗得是否很重梁要蠢评价效人数抗百分比蚂评价骡人数甲百分比离评价砖人数闯百分比省很清楚林11折11%丢完全起到了饭14皂14%建非常重要钉10纺10%漏清楚轨43灿43%五基本起到斯62夏62%拳重要腊56抢56%条不清楚絮39底39%航有一点矩23芬23%局不重要贸22堤22%宅很不清楚摘7捕7%奇没有起到防1呀1%膝完全不重要饿12活12%锋通过上表可昼以看出，相裳当一部分学秒生干部对其窑学生干部身葬份的认识不音很清楚，不插知道自己是菜干什么的，壶因而对学生刚的服务意识斩很差，责任锡意识不强。色在困难和活殊动面前不能引身先士卒，芝很好的起到我先锋模范带偏头作用，有适近七成学生标干部把荣誉同看得很重要腰，认为当学讲生干部主要碍就是为自己亿捞取各种好均处，获得各高种荣誉，因健而有好处就箩干，没有好锅处就不干，宇对自己的身勉份地位的认废识水平普遍特偏低。刊（二）掏普通学生对夕本校学生干涉部者的认识筹与看法嗓：捎（此题涉及滑问卷第7、榴10题）辜干部官僚化临，总认为自叼己高人一等孟担磨嗽经费上腐败糊化，费用收壤支不完善，春水分严重湿操作没有透胳明化，同学概不了解它是醒如何运作的钓有些干部占禁着职位求加吉分，不做事透评价惑百分比属50%谣23%糟15%摸12%维评价复百分比杠45%卧17%添15%轿23%慢评价气百分比允9%贞26%认46%袍19%很评价敞百分比兴5%欣40%笑47%字8%科存在伸存在往存在恼存在谨不存在绒不存在旦不存在挪不存在哈没有港没有脑没有刘没有确完全没有黄完全没有赢完全没有牵完全没有边分析：魂从上表可以求看出，学生劳干部在工作牛中讲排场、伤摆架子、谋哀私利、搞特绍权拉帮结派恼等现象还是偶有所体现的珍，由此可见干，学生干部给的思想素质非和道德素质舌还有待提高浙。鹊举个例子说驴罢。净有的学生，价不愿意当“添小干部”，挨只热衷于追驴求学生会主迹席这样的“仅大干部”。阶我不否认他恭们具有竞争映意识、力争聪上游，但是温，是否有些散学生，只喜居欢搞轰轰烈闷烈的大活动斜，而不喜欢帖脚踏实地、侄默默无闻地凡为同学做些戏实事。显然户，这些人当寇干部的目的贡，恐怕不是肌想为同学服笑务，而只是什为了自己的偿私利，比如愧满足自己的惹某种虚荣心凶，有的甚至何只是为了日剃后有个响当使当的名号炫对耀而已。这哨种干部，当育他的某种私钳欲得不到满热足，便会失述去工作的热画情与兴趣，岔久而久之，版是会被广大乱同学抛弃的赴。棍又譬如说有恶的干部，与恢老师关系很丧好，但与同交学则交往甚对少。更有甚锯者，个别学扯生干部把老艘师对他的信其任，作为指功手画脚的权抹力，官腔十俊足，忘乎所劫以，影响很翠坏。这不仅束有损老师的那声誉，而且狮败坏学生干奸部在广大同乳学心目中的览良好形象。争这种学生干川部，更是全妻体同学极其拐反感的。上以上的紧统计框值得我们去誓思考与反省兄，理智地进画行分析，这解些学生干部阴没有把握好工自己的角色携、摆正自己鹿的地位。这尚些都是没有为明确学生干姓部责任的表手现，更深一脱层说，他们她当干部的目量的和出发点耽出现了偏差鸦。宇赠在校学生对锡我校学生干卡部管理制度吵满意情况糕（这个专题孝包括问卷第从5幕、凯6顷题）表5容项目辱学生干部励普通学生挎老师菊很满意郑32%矮2犬8%衔3境1%捐比较满意笋2舟7%甘42%亦27%丽一般创11%浮15%到19%猎比较不满意显10%志5%唇13%剧不满意伶13%评7%辽8%油不关心，无训所谓锤7%贤3%钓2%土分析：狐第一，一些妹管理行为无锋章可循；锈制度是经由逝法律规定而分建立起来的谋规范化相对页稳定的管理乞模式。在目栽前的高校学陶生干部管理径中，制度建么设还不够健街全。在实际救情况中，我忽们不是不想济依制度治校捡，在有些情寨况下，我们屠确实无制度希可依。比如牙目前在武汉突的各个高校拍中，鲜有关搭于班级学生坡干部制度的拒统一规范，晋班级学生干屿部在日常的朵管理工作中饺主要凭以往收的经验办事残，理所当然纳的会出现一炕些管理漏洞铸。哭第二，学生域处理程序没染有引起充分遥的重视；库比飘如船某些交高校将学生烂干部管理制闯度仅仅定义警为学生干部吼考核制度。脏这很明显的跌将岂“认管理制度郊”面偷换柱成央为恼“唐考核制度朗”非，山当然，练我们不否认嘱任何的活动寇都期望一个似好的结果，蛮但是这种把之制度伙管理仅仅归撒结为提出口差号和目标叨，事实上是诊很难实现预株期的效果让的造。因此，在携高校魂学生干部管碗理的过程中声应当橡强调过程，尸强调系统，抹而非简单的仅强调结果，恶这才能够实蒸现绵制度与尿管理的目标箩，实现制度占与个体素质牲提高闹的对良性循环。妖第三，选拔匆与培养制度姐有待完善；眨第四，考核誓制度不够细摘致、科学，袄缺乏统一标跪准，过于强匹调结果；纳第五，与考秤核制度挂钩射的具体激励讯机制成为盲虑区。泛例如曲华中师范大首学院系学生唱会团年度考评条府例（修订版越草案）拨中院系学生桐会年度考核泛按照百分制读计算。再华中师范大气学院系学生绢会年度考评监学生满意度争院系品牌活迈动斥对校学生会顺支持竿学生会工作杜状况妄学生素质发途展状况霜10分境20分焰30分怕20分涂20分诊四、道高校学生干众部的营创新变革痰制度管理振创新悠与变革在是一个民族架的生存与发踏展的根本保瑞证，趣也意是高素质人择才的基本条谱件。实践工飞作中，少数色学生干部缺化乏这种创新柱的意识，没锹有充分调动孩起他们的主袄观能动性，恰上面容怎么说牺，下面典怎麽么做，帐不说就不做恭，则无法小创造性地、历能动性地开霜展工作。脏举例来说，忆武汉理工大信学志愿者协瘦会恒在变革创新眼方面有一些象独到之处，州他们以融“摩创建和谐集榜体，打造品坏牌团队勇”绒为目标稿，絮现已形成“惜校园向导、削义务维修、喘爱心助残、探爱心助学、球西部计划”雷等具有深远奸影响力的志推愿服务品牌蒙团队习，尤其是荐西部计划团丙队是匠其肯积极响应“精西部计划”窜政策而特意惨设置的部门照，成立于2辽003年，头主要负责本去校应届毕业棉生西部计划顾征集的相关缘工作。自成苍立以来在武袜汉理工大学融西部计划实膜施的过程中泼发挥了重要猫的作用，取要得了优异的债成绩。每年甲的志愿者人乘数都居湖北色各高校之首申。为西部那淹片热土输送魂了一大批优壁级秀而又充兽满热情的志伐愿者。矿综上所述，鞋高校学生质干部懂制度与管理赚模式恨包括拔高校学生干除部的选拔制劣度管理，高抗校学生干部内的培养制度巩管理，高校氏学生干部的宣激励与考核霞制度管理，汉以及高校学猎生干部的象创新变革雹制度管理。政这四个方面行缺一不可，川只有平衡好趴各个方面的猾关系，才能吓形成一种良粱性循环，实务现我们的目训标。需求产生动机利用激励手段改变工作中的行为绩效：生产率满意度发展能力环境个人管理组织汤发挥激励效奸应，有针雷对性的加以丽引导，树典兴型，表彰先雨进，发挥榜对样教育作用饱，确保学生醋干部队伍建佳设的规范性蜘和持续性。拦需求漠需求产生动机利用激励手段改变工作中的行为绩效：生产率满意度发展能力环境个人管理组织截第冷四煤部分怪典型浸案例分析裂旧岁本部分举出震三个具有代怪表性碑和典型性校的详细访谈祖案例，分别嫩为中南财经黎政法大学一肃位管理学生扇工作的老师迷，一名武汉按大学的学生色干部和一名膨华中科技大绕学的学生。安案例一：中缓南财经政法辽大学教师访景谈阳学校教师张羽某，男，3伐5岁，博士尤问：周老师巧，您好，请丘问您乔觉得优秀的惧学生干部应胖具备哪些素毫质鹿？兴答：滩素质分为与自然素质，衰心理素质和烤社会素质。芦作为一个箩优秀逢的学生干部啦，贤应当具备综旁合素质摔——韵较高的思想直觉悟水平脉、优良的散自身修养漫、服务他人挺的理念。具吴体来说，我罗觉得索首先必须有遭责任心，偏尽职尽责线是做好一切惠的基础借；逃其次得有和李谐的人际关棉系和良好的士组织协调能涛力竞；当然，刻还应具备灵竹活的头脑，薯绝佳的口才泛和较强的应谦变能力。这趴些素质能为帆工作的开展需奠定良好的不基础。关键棋要把握一个件原则——少材说空话，多滨做实事。食问：那么您电对本校学生斥干部的直观喊感受是怎样乏的呢？绣答：朗总体感觉咱那们中南大的呈学生干部是独很活跃的，尝敢想敢做，助比较有责任某心，呵呵，框说是朝气蓬颗勃是再恰当膛不过了。作问：评价这疾么高啊！那葛您再谈谈我扔们学生干部恒出现的问题晚吧？他答：蚂其实我对这妙个问题也没秘有做过很深筑刻的研究，技但是我隐隐棉觉得我们的乎同学在活跃纸之余有些许逼的浮躁，其既实就我个人扬而言，年轻熔人嘛，爱实册践，搞活动赛是一件好事陡。但另一方住面我又觉得型大学终究是砍学习知识的裕地方，我们朵的一些活动剥也许太过于挣注重形式而惕忽略了实际哥的内容，原稍本美丽、宁组静的校园似咏乎也多了一帆些嘈杂与不珠安。我想我举们的学生干猎部应该在多焦多实践的同孤时，静静的回想一想，思懂考一些重大冻的问题。还劲有，我觉得肉有的学生干初部的诊工作积极性霸与主动性还贴不够高。总问：嗯，有处道理。那您浴认为应该如狠何调动菊学生干部的今工作积极性南答：痛这个问题可筝不好回答，筛嗯，套用组傻织行为学中字的理论，私激励的方法让是指利用满欧足同学心岁理、精神和扬物质方面的挨某种需要来摩激发同学的指动机，发掘融同学内在潜嚷力，开发同抛学能力的一挽种管理工作计方法。实际钉过程中可以宿使用的方法衣很多，比如萍设立目标、钥榜样激励、六物质激励，区当然也可以欲使用惩罚，介主要是看实梨际的情况是曾怎样的。较问：那您对无目前的学生伪干部管理制椒度有何看法橡呢？谦答：溪学生干部在苗教学与学生露工作中起到怠了桥梁与纽升带的作用，茧是老师的得莲力助手，干载部素质的好鸟与坏，会影彼响到教育教苦学工作的正役常开展。因段此学生干部颠管理制度要宴透明化，自端觉接受广大堵师生的监督糠。挡问：您觉得折应该怎样进但一步完善我鼠们的学生干揭部管理制度盼呢？伸答：丢其实学生组页织就如同一爽个个企业，直从学生会干恐部的选拔制策度、奖惩制咏度到社团的乏财务管理制阁度等，都要捷形成一套成另文的制度体寺系，以加强等对学生会的呈规范化管理悼。镜对了，还应刃该像科学发路展观那样实基现可合持续发展俗，木对学生干部统的估可地持续发展来孝说，从指导袋教师到学生建会的主要干半部，都要达猾到一种“以费人为本”的押领导风格，键在不影响全倡局的基础上回，为社团的盏每个成员提恢供一个良好饺的个人发展酬与能力培养炊的空间，以煌各种形式组寒织社团干部吨的培训，以雄达到提高其隆能力的目的辜。对社团建庭设的持续性随发展来说，锋要求学生会玉的每一个活终动，在活动雀前做好书面错的计划与预疑算，活动后罪做好书面的阻总结，并且雀指定专人做辰好文件保存絮工作。胀问：您认为靠现在的学生铁干部在人际则协调方面应给当注意什么仓？面答：贸你说讲的观人际关系协罗调，也许是子通过满足人泥们的需要，欲调节人与人亚之间情感上寺的差别，缩步短彼此心理鉴上的距离，姓使之建立良绑好、亲密融悲洽的感情或凉心理关系。塞应当注意的办一是避免人计际认知偏差改或偏见，二零是正确的人极际归因，三维是提高人际锅协调素养，缝四是建立良集好的组织氛骆围。具体来便说，要培养繁自我健康的梨个性心理努猎力提高知识或和经验水平抗端正建立人花际关系的态俘度要对对方润抱有基本的尿信任和尊重长。达问：溉很多栗学生干部无鸟法很好的合脑理地安排与啄充分运用时忌间，你能否药给出一点建校议呢？穗答：伍合理安排时恨间说起来容楚易，做起来夏难，但也并惊不是没有办幸法。首先可贸以开制定时间使钳用计划和程醉序，学生干涨部的工作是阅要分清主次鸭的，先主后搏次，要用精功力最充沛的内时间做最重奶要、最难办头的事。同时挡要正确处理遗学习、工作滑、休息的关厦系，学生干般部首先必须出在学习方面录起到带头作题用，只重视勾工作，忽视铺学习的学生始干部是不可轮取的。其次蠢，必须用相性当部分的时兼间去思考和词精心组织工启作。不会休野息的人，就南不会工作，祖学生干部还另得要有充足住的时间保证根休息。保持缺时间利用的务相对连续性到做一项工作践或思考某一察问题时，最楼好能够一气悔呵成，不要匠间断，因为招被中断的注塞意力通常需妨要很长时间闲才能恢复。拨古人云：一汪鼓作气，再茫而衰，三而围竭。是极富抹哲理的。纺问：还有一斜个问题，控您疮认为学生干静部在各种荣钱誉的评选或取各种活动中煤享有娇特殊劲名额是否合雾理描？才答：救个人觉得还城是有些道理病的，学生干视部牺牲了时驼间与精力去燃完成活动，惩有一定的奖厨励是合情合握理的。串问：最后一尊个问题，红您觉得现在彩我们学校的究学生泪干部能够代断表我们全体从学生屠吗？悉答：邮这个问题不补能一刀切，芦要辨证的看慰。一方面扬学生萝干部足是杰出的学族生代表，但夹另一方面，盈有很多同学遇一样很优秀捐，只不过没式有做学生隔干部脂罢了，你说另对吧？完分析：该被做访教师认为溜：应拴塑造良好的乓大博学生干部形逃象跪古人云：“米修身，齐家足，治国平天调下”。修身僚，在这里可掉认为是自我病塑造。良好型的形象是一职个优秀学生悬干部的必要锡条件。如何牛树立学生干矩部的良好形筛象，我认为佣有以下奶两绢个方面。滥（1）模范冷表率顽作为一名学延生干部，要挣具有模范表傅率的作用，逼以身作则，跟成为学生的小楷模，干部寻的典范。础模范作用首浇先表现在学玻习方面。学藏习是学生的购天职，是学盛生不可忘记烤的责任。学清生干部更没染有理由例外咸，只有牢牢挠抓住“学习贺”这条主线摧，勤奋好学关，刻苦钻研铺，才能成为陶一名让同学经信服的学生抛干部。揪另一方面是故工作的表率留。尸学生干部，肠尤其是在自宾己担任管理竖工作的方面若，必须认真牧负责、一丝指不苟，切忌拦马虎了事，蛙得过且过。判只有学生干阁部的工作表亏现起到表率伪的作用，才序会在同学中桃树立起较高伸的干部威信认，受到广大抽同学的信服租。芹（2）人格委魅力丰塑造一个干童部形象，关妇键因素就是狼人格魅力。存人格魅力，烧就是一个人棕具有吸聪引并影响他窝人的力量，死包括品格、漠修养、作风录、能力、知移识、情感等晨要素。胸怀劳远大志向，抹积极面对学凭习，乐观面仙对生活，顽匠强拼搏，锐资意进取，坦狂诚正直、胸股襟宽广、谦闯逊有礼……凉这样的学生饰干部定能吸编引同学，得靠到老师、同狮学的支持，割从而树立一湿面“旗帜”报，其魅力也告不言而喻了城。旗案例二：武哑汉大学学生善干部访谈忠武汉大学数身理金融班0梅8级学生，喝女，20岁洒，某社团的同负责人虚问：今天见靠到你真的是怎很高兴，能派告诉我你为抛什么选择做术学生干部？扩答：劈因为我本人青的性格吧，婚我比较热心垒，有比较开涛朗，同时，样我觉得做学冬生干部能够采让我得到许肠多的锻炼，鞭使得我的能臭力得以提高建。覆问：那你认失为你们学校昆的习学生干部表妖现如何呢？龄答：示我只能说大弃多数的千学生干部表菊现的都不错命，据我所知永了，但也有围一些学生干聚部中存在贱官僚主义现域象腰。良问：喔，你工提到了岔官僚主义馋，具体谈谈富吧？贡答：库有些同学鸭办事时有些宪不负责任，压满足现状，笨无所作为画，蝴遇事推诿，捎办事拖拉，尊不负责任攻，朋不按客观规迫律办事，独禽断专行吴，还骗人浮于事，柳办事拖拉，碑不讲效率嫁等等。遗微问：那又如锤何进行所谓的的制度改革食呢？挪答：均一是机构改丸变，趋向于托项目化；二雪是问责制，钩每项工作必酿须落实到个据人；三是选根拔制，实施附全时选拔，们避免人浮于萌事。勤问：你说要浑实施全时选宰拔，那目前封你们学院干什部改选的频洗率是多少呢坊？察答：欠一年一次吧吉，当然中间陡也还会有调酱整。却问：你认为译学生组织最率令你不满的轮的是什么？趋答：篮没完没了的木会议（笑）居，开会的效惑率很低，往惠往难以解决臂实际问题。两问：你觉得漆应该如何改婚进呢？喇答：报首先，要柜对会议的议唱题进行论证住：能否解决俯问题？问题增能解决到何励种程度？有帜何替代办法片？议题的超振前性如何？构有超前性的繁议题价值就庭大。会议成慰本如何？一险切无价值、寒无意义的会绕议都不应召川开。其次，墙要提高会议希的效率，可吉以选择恰当趣的开会方法甚，掌握一些臣主持会议的脱原则，最战好不要动不勒动就开会。堪案例三：华呆中科技大学居学生访谈似华中科技大周学生命科技隙与技术学院限09级学生信，19岁，序普通学生惩问：你好，汁谈谈你对学展生干部的认建识吧？该答：耐嗯，絮学生干部，粒首先是学生籍，其次是干损部，最后是悠学生干部。阶他们的作用疼是，服务同见学，提高自誉己，奉献学傅校。这样的杏人，就是学岂校、老师和袜同学们都欢沉迎的品学兼阔优的学生干电部。袖问：你觉得谣现在的学生抱干部选拔制停度有什么问召题呢？稀答：肿我认为现行从的制度有点华不太公平，辰实际选拔过段程中，爸应拓宽选拔柔学生干部的于渠道，可以雪通过选举、室推荐、招聘讨、自荐、任姓命等多种形箩式严格选拔绝。盏还有就是各峰个部门的不肺均等，现在触学校人数很泡多，不同部兰门之间干部绑不均，一些桌实践性强的苗部门报选火扛热，另一些伟则面临窃“熔营养不良煤”榜的尴尬状况禽，导致各部权门干部素质执不均，最终耳影响到整个枕学生组织的疗运作和发展助。得问：你觉得扯你们院校的揉学生干部离菠你们的距离让远吗？母答：笼挺好的吧，爆大家都是同婆学，没有什抚么特别的距汪离感，但是踪，酿作为学生干乏部应当学会姻相信我们群或众，依靠我榴们群众，善老于听取广大哥同学的意见卫，并且善于副正确地使用治手中的权利第，认真执行能民主集中制允原则，善于柳决断而又不细独断专行，纺只有如此，及才能充分调献动周围其他碗干部的工作奖积极性和工俯作热情，同窗时又能加强巨广大同学参葵与的自觉性尾和主动性。样第数五葵部分希锯建议实施方杂案劫我们针对高稻校学生干部链制度和管理仪模式进行调江研，目的就预是对其现况注进行分析，放寻找发现其谈存在问题和和不合理因素立，从而提出敬改善建议及末详细实施方本案。误因此，该部轨分为本次调湖研最重要且木最关键的部贱分。边一烫、克加强宰高校学生干蜡部的培养制壁度管理壁人力资本是炭一种非物质敞资本，是体葬现在劳动者忧身上的、并绝能为其带来洁永久收入的民能力，人力哀资本也有高旗低之分，资泡本素质的高庆低一定情况沙下，决定着玩整个组织的柴实力水平和弓工作效益。锦现实生活中痕，素质能力稿与高校学生蜘干部的培养秒教育在获取惧高效用甚至哑高报酬时都洒能发挥作用扎。而实际上争，人们时常最忽略了构成释效用的福利案部份，或者境没有考虑某娇些学生工作努的心理收益业，而这些学甲生工作往往疑能给人愉悦气的感受。因样此，应当加斩强对高校学觉生干部的培模养教育工作摇，累计人力划资本。会1.区首先，可以喂定期举办学徐生干部培训虫班、讲座译。采聘请有丰富怠学生工作经始验、有较高搭思想素养的台教师担任主环讲教师，对锄学生干部进椅行系统的政三治学习和理剪论指导。寄如下图所示边：经过培训趋，达到一个跃质的飞跃，按可以明显提啊高边际工作所产出，进而闪提高学生干包部的工作效纪率。边际边际工作产出MP2培训后MP0培训中MP1未培训村培训对边际凡工作产出曲佣线的影响筑具体来说，邪可以从以下勿几个方面着疗手：努酱（一）没不断积极开牵展锄教育题培养敲料老师主讲，代表校方提出对学生干部的要求和期望。老师主讲，代表校方提出对学生干部的要求和期望。学生干部之间内部交流，学习型组织文化，信息的互动，提升组织整体实力。部长等师兄师姐传授工作经验，提高效率，营造氛围。培养制度培训讲座经验交流学习借鉴品（二）完善已学生干部的罩考核誓机制馅由于我们调辟研的覆盖面饭广，涉及的探学生干部层搞级很多，由毒于不同学校缘不同层级的床学生组织具尚有不同的性墓质和特点，腊很难通过一泛种模式一概垂而论，但我榴们所设计的兰绩效考核体方案孔。舌学生干部综眠合能力的评袖价不仅要学如校评价合格柜，而且还要魔学生的评价都良好，社会遍的评价优秀阵。学生干部洋的考核是对妨干部工作的后总结和客观陡的评价，非脾个人评价主神义评价学生炭干部的综合猎能力。学生冻干部的绩效茅考核的方式航主要有民意戒测评、问卷常调查、随机召抽样等方法塘进行考核，身最终以塔“惹德滚”准、婆“辜能狼”振、渔“闲勤索”惑、数“裁绩咏”宋四个方面进别行考核。一稼“蝶德惜”扣，考核学生此干部的政治淹态度、思想吓品质、工作号作风等；二杏“搅能破”巷，考核学生标干部分析问型题、解决问池题的能力等茫；三印“必勤忠”酬，考核学生令干部出勤情伏况、工作态科度等；四忆“沃绩萄”盏，考核学生菌干部工作数顽量、工作质篇量和效率等匀。完善这四算个方面的考卡核机制，进朗行综合的分至析，综合的尾评价，摒弃纲以往那种考忠核不规范、歇不具有操作灰性的考核方趁式。昼（一）呆尊重规律，拌以人为本。炊尊重寻学生发展柿规律，尊重仆学生干部的张主体地位，后保证考核的竿客观性和指不导性，做到读能够有效的仅纠正学生干体部的工作偏谦差和对突出触表现的及时摊激励。凭真实地反映颜被考核人员助的实际情况垫，避免因个罚人和其他主翻观因素影响靠绩效考核的错结果。唯升（二）呆以德为先，闷注重实绩。侧重视学生干混部的政治素保质，将思想诵品德素质的饶提高讲放在首位，示注重履行岗线位职责的实葡际表现和贡披献暑。梅（三）垒激励先进，凯促进发展。止鼓励寒学生干部积薯极静投入跑到学生漫工作菜中性，引导纯学生干部冲不断提高自摊身素质和工际作能力。磁（扁四患）全面发展茂，多元培养虚。要求学生赏干部在提高骡工作能力的兴同时兼顾文暮化知识的学浙习和社会实端践能力的锻情炼，培养新饿时代高水平界的多元化人奖才。辱考核分为部锅门考核、主衫席团考核、瓣部长及副部敌考核、干事险考核四个部誓分令，女根据不同学哨生干部组织旋的层级，可位以有所调整颗，坏具体方案如涉下：馋（一）部门车考核瓜部门考核包惩括市学生干部辽组织及其下翁属部门的考担核：五大组赢织间考核由针各组织主席苍团委派两到鸣三名副主席崇进行互评打弯分，建议指材定对口副主冤席主管考核股事务；部门股间考核由各纱组织内部开洽展，由各部粗部长及副部坐（或其子部澡门负责人）填进行互评打瞎分。采（二）主席促团考核婶主席团考核匠指五大组织悉内部的主席酷团成员考核箱：主席接受钥直属下级的驾评价和领导剪老师的直接乳考核、指导论；副主席接好受直属上级恭、同级、直棚属下级评价遮并进行自我叔评价（以下暗个人考核均租包括上级、预同级、下级摧评价和自我涉评价，并由统直线人员进摊行打分，一侨般情况下不照进行跨级打绵分，此考评尚方法以下简舍称俩“润360度考抵评导”停）。愁（三）部长咬及副部考核蜂各部门内部沟对部长及副腥部进行36凑0度考评并霜综合平时值丧班、与会出叉勤情况。滋（四）干事寇考核樱部门内部进沾行360度松考评并综合萌平时值班、委与会出勤情藏况。久本考核主要申采用评议表仔作载体，力乌求如实有效广地反映学生寿组织、学生凯干部的工作蛮情况，及时障进行引导和瓶教育。其中栏，上级需定劣期填写评议拿表，记录下枪级直线学生腿干部的工作趋并对完成情叶况进行打分犯；每三个月连，举行一次回特别会议，谦组织部门负狗责人进行部解门间互评；功自我评价中聚将特别重视漏自评者对工寸作关键事件姿的描述，使赌其成为考察甜学生干部工延作、心理动览态，收集工劫作建议的有俭效途径。隔考核实行评瞎分制动，恰360度雨考评总分1汉0箭0分叫，由流德宗（政治素质祖）、庙能素（工作能力闻）、挠勤盖（工作作风威）、验绩酸（工作成效询和学习成绩吹）以及加分准五拉部分莫组成，其中亏：饲德22分，接能22分，纵勤22分，修绩22分，哲奖励分不超酒过12分，孤上级、同级金、下级、自税评得分各占默40%、3楚0%、20箩%、10%喇，平时工作伟出勤情况评镜分总分50锅分，总评分蚀为150分久。由每学鄙于期中称期末考核饼两振次特。删根据得分，渔分优秀（掠135嫁分以上）、骨良好（11享0-135禽分）、焦合格（凶85柜—促110申分）、不合博格（眠85扇分以下）促四视档。匀本次恶调研结果及转建议书将通治过各种形式磁公开发表，豆我们也会迅罪速与各管理鞠学生工作的围老师、学生荡组织负责人肃取得联系，江争取使成果杯和建议被相虹关领导老师心、学生组织胀管理决策者身和广大学生侄干部了解和随采纳，为有穷关部门在制积度制定、实扣施管理时所键借鉴，切实层改进高校学斯生干部制度创和管理模式少，为高校校哗风、学风及穴和谐校园建桂设做贡献。殖第和六部分要研结束语橡高校学生干帖部制度与管吧理模式从某景种角度上来蚊说，是在扛人本思想指松导下变，针对高校洗学生干部这膏一特定人力红资源群体的概有效运用公与管理的问逝题，包括高艇校学生干部辛的选拔制度悟管理，高校财学生干部的椅培养制度管挑理，高校学效生干部的激贞励与淘汰制德度管理，以快及高校学生畜干部的创新型变革制度管环理祥。报救肝我们针对高建校学生干部逢制度和管理侦模式进行调杰研，目的就字是对其现况蚊进行分析，升目的是了解粥网上搜索和渡查阅资料难那以获得的现苦行学生干部夜制度和管理游模式，寻找首发现其存在体问题和不合江理因素，从活而提出改善裁建议及详细夏实施方案。病争取使成果挨和建议被相拿关领导老师羽、学生组织喝管理决策者策和广大学生冷干部了解和抖采纳，为有介关部门在制温度制定、实俱施管理时所右借鉴，切实致改进高校学株生干部制度股和管理模式焰，为高校校回风、学风及本和谐校园建局设做贡献。姓参考文献:侵候1、万论坚持“以螺生为本”的椒高校学生工蛾作理念［J役］.马俊兴杰孩，阻学校党建与腾思想教育，辞2009.越1.

齐2、搜《高校学生积干部投——器思想政治教歌育不容忽视洋的领域》，荷梁柱针，唯原载《求是伏》2009巨年驱3、驰《水能载舟振，亦能覆舟限——谈学生星干部的自我仙定位》言4、晴对高校学生筋干部队伍建真设的几点思牌考［J］包包志伟伟，穴.齐齐哈尔肝大学学报，图2007，赛（5）.看5、捎哈尔滨市中凡学学生干部粪选用制度的陕理论分析和途现状调查研蒙究羞6、徐大学生骨干镇培养理论辅胖导读本中做国青年出版矛社200粒9法7、屑高校学生干截部队伍管理博中的关爱研斩究记洛阳师范学宁院伙仙曲宏涛年仍2009蜻8、晕解读是学生干部层版级化与规范慰化，钟王东悲中国高校教脸育，宾2007（缠2）誉9、旦共青团中南裂财经政法大莲学委员会网呢站辱10、丘中南财经政阔法大学学生歉会网站要11、拳中南财经政河法学工商管细理学院网站脚12、播武汉大学学加生会网站仪13、魄华中科技大教学机械与工患程学院学生衫会网站立14、承武汉理工大密学学生会网犁站脂15、聪华中农业大维学学生会网璃站百附件千一京：调查问卷持关于高校学蹦生干部制度何与管理模式卧的调查问卷副您好！我们砖是中南财经斩政法大学在培读本科生，泡为切实了解柴您对高校学衡生干部管理修制度与管理秀模式的看法乓和意见。我瓣们特组织开匆展此次